2021年浙江省寧波市高考生物二模試卷（選考）
發布：2024/12/21 7:0:2
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．存在于動物細胞內的多糖是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.8 -
2．下列現象屬于HIV傳播途徑的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．下列關于人類與環境的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
4．下列關于液泡的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.8 -
5．下列關于生物的統一性和多樣性的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.7 -
6．下列關于物質運輸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.8 -
7．下列關于生物學實驗及其研究方法的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
8．下列關于細胞增殖的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
9．下列關于人類遺傳病及研究的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
10．下列關于生物學實驗中“酒精使用”目的的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）
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30．培育抗鹽品種是提高沿海灘涂和鹽堿地的利用率、緩解糧食短缺的有效途徑?；卮鹣铝袉栴}：
（1）為獲得大量的抗鹽基因，可通過技術進行擴增，也可將其連接到上并導入大腸桿菌，然后通過大腸桿菌的繁殖進行擴增。
（2）若通過農桿菌轉化法培育抗鹽植株，外植體和農桿菌共培養后，須將外植體轉移到添加有抗生素的培養基中進行多次繼代培養，添加的抗生素是農桿菌中（填“有”或“沒有”）對應抗性基因的抗生素；上述操作完成后，還須將外植體轉移至含有某種選擇藥物的培養基中培養，培養基中添加“某種選擇藥物”的目的是。
（3）若利用植物細胞培養技術，則在培養基中要依次加入（填“濃度由低到高”、“濃度由高到低”或“濃度不變”）的NaC溶液，最終誘發和篩選出抗鹽突變體細胞，并進一步培養至再生植株。若在試管苗期間判斷是否誘發產生抗鹽基因并轉錄，可利用帶標記的抗鹽基因特殊片段與從試管苗中提取的進行分子雜交。
（4）為快速繁殖該抗鹽植株，可將帶腋芽的莖段插入生芽培養基誘導形成叢狀苗，分株后再移至添加了生長素、濃度的MS培養基中生根形成完整植株。選用帶腋芽的莖段進行組織培養，是因為腋芽具有。組卷：18引用：1難度：0.7 -
31．某種菊花需在白天光照短于8小時條件下生長一段時間才能開花。欲探究該種菊花感受光刺激的部位是其莖的頂芽還是下部葉片，根據以下提供的實驗材料及用具，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。
材料和用具：生長狀況一致、未形成花芽的菊花植株若干盆、遮光紙等。
（要求與說明：“遮光”表示白天光照短于8小時的光照條件，“不遮光”表示白天光照長于8小時的光照條件）
（1）完善實驗思路：
①取生長狀況一致、未形成花芽的菊花若干盆，去掉植株的上部葉片，留下頂芽和下部葉片。
②取上述盆栽菊花隨機均分為A、B、C、D四組，進行不同的光照處理（表）。
③將4組菊花放在其它條件相同且適宜的環境下培養若干天，觀察比較組別 下部葉片處理 頂芽處理 A 不遮光 不遮光 B C D 遮光 遮光 情況
（2）結果預測及相應結論：
①如果B、D組開花，A、C組不開花，說明菊花感受光刺激的部位是下部葉片；
②；
③，說明菊花感受光刺激的部位既可以是下部葉片，也可以是頂芽；
④，說明菊花感受光刺激的部位必須同時是下部葉片和頂芽。
（3）分析與討論：
①本實驗的可變因素是。
②現已證明菊花感受光刺激的部位是其下部葉片。推測下部葉片感受光刺激后引起頂芽開花的原因是。
③秋冬季節（白天日照常短于8小時）的晚上，園藝工人用燈光照射未形成花芽的菊花一段時間，主要目的是。組卷：26引用：2難度：0.7