2019-2020學年四川省成都實驗外國語學校九年級（下）入學化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題3分；每小題只有一個正確選項．）
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1．中國古代通過“絲綢之路”與其他國家、地區進行文化和技術交流。下列古代生產工藝不包含化學變化的是（ ）
組卷：860引用：21難度：0.6 -
2．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：102引用：3難度：0.7 -
3．下列事實與解釋不相符的是（ ）
組卷：33引用：1難度：0.7 -
4．稀土是不可再生的重要戰略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：625引用：22難度：0.6 -
5．下列化學用語不正確的是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.6 -
6．下列對所學內容的歸納、總結完全正確的是（ ）
A．性質與用途 B．元素與健康 金剛石硬度大--裁玻璃
活性炭吸附性--去除異味缺碘--甲狀腺腫大
缺鈣--貧血C．化學與生活 D．食品與安全 鐵制容器能盛放農藥波爾多液
油鍋著火應立即蓋上鍋蓋甲醛溶液浸泡的海產品不能食用
用亞硝酸鈉代替氯化鈉作調味品組卷：204引用：3難度：0.6 -
7．根據下列粒子結構示意圖，有關說法正確的是（ ）
組卷：100引用：2難度：0.5 -
8．在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關信息正確的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.5
三、解答題（共5小題，滿分48分）
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23．下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據要求回答問題：
（1）甲圖中儀器①的名稱為
（2）乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優點是；在甲圖中可選擇（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置
（3）裝配KClO3制備O2的發生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是（寫名稱）；該反應的化學方程式為；
（4）用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學方程式為；
（5）I是醫用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從（填“a”或“b”）進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是．組卷：83引用：8難度：0.3 -
24．有些食品袋里裝有小袋鐵粉作保鮮劑，化學興趣小組對一包使用過且已生銹的保鮮劑進行探究。
【提出猜想】保鮮劑可能的組成：①只有Fe2O3；②Fe和Fe2O3的混合物。
【實驗探究1】保鮮劑的成分探究
（1）取保鮮劑樣品少量于試管中，加入過量稀鹽酸，小組同學根據觀察到的現象一致認為猜想②成立，他們觀察到的現象是。
【實驗探究2】保鮮劑中Fe2O3含量的探究
稱取保鮮劑樣品1.0g裝入硬質玻璃管中，按圖1所示的裝置進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應，待反應完全后，繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。
（2）先通入CO氣體一段時間后再加熱的目的是。
（3）反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如表：
①A裝置中發生反應的化學方程式為反應前 反應后 玻璃管和保鮮劑的總質量為128.0g 玻璃管和固體物質的總質量127.79g 。
②分析表中的數據，可計算得出保鮮劑中Fe2O3的質量分數為。
（4）實驗結束后，是否要先斷開A與B的連接以防止B中的石灰水倒吸？為什么？
【反思評價】上述裝置未進行尾氣處理。于是對上述裝置進行如圖2改進。
（5）裝置B的作用是和。
【實驗探究3】在如圖3所示，保鮮袋中裝有保鮮劑，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入保鮮袋中（有少量空氣），然要頭后快速向袋內呼出氣體直到吹滿，再打開儀器開始采集數據。采集的數據如圖4所示，縱坐標均為某氣體體積分數（%），橫坐標均為時間（s）據圖回答下列問題：
（6）表示O2體積分數變化的血線是（選填“M”或“N”或“Q”），指出曲線N在0～50s內下降的原因。
（7）查閱文獻得知其他人員使用鐵的緩慢氧化原理來測量封閉容器內的氧氣含量時；可以將氧氣消耗至大約1%，但此處氧氣剩余含量明顯偏高，試解釋原因（寫出一條即可）。
（8）實驗中，沒有生成二氧化碳，但它的含量仍然發生了變化，請根據圖（圖4）象作出解釋。
組卷：156引用：1難度：0.3