2023-2024學年廣東省肇慶一中教育集團八年級(上)開學道德與法治試卷
發布:2024/9/20 0:0:11
一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。
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1.青春期是從童年到成年的過渡階段,是一個生長和發育發生重要變化的時期,是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期。下列與青春期生理變化無關的是( )
A.小毅上初中后身高變化特別快,每天有充沛的精力和同學們打籃球 B.小芳的聲調變得比小學時更高了,臉上也長出了青春痘 C.小明不愿意再和父母討論學校的事,覺得父母無法理解他 D.小軍不知不覺長出了胡須和喉結,身形也變壯了 組卷:20引用:6難度:0.8 -
2.中國選手張偉麗在UFC(世界最頂級的綜合格斗賽事)女子草量級冠軍賽上重奪金腰帶,張偉麗用實力告訴全世界,力量不是男性的專利。材料表明( )
A.男生和女生在生理特征上的差異逐漸消失 B.男女生相互取長補短能讓我們變得更優秀 C.打破性別標簽化,有利于發掘自身的潛能 D.實現男女平等,女生須付出更艱辛的努力 組卷:86引用:12難度:0.8 -
3.欣怡和吳昊是同班同學也是鄰居,他們在學習上互相關心,互相幫助,并且經常一起上學。于是班上有人偷偷議論他們“早戀”,欣怡知道后非常苦惱與困惑。假如你是她的好朋友,你會勸她( )
①與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式
②與異性成為朋友,不僅是因為性別吸引,更是因為我們從對方身上看到一些優秀品質
③與異性交往是我們成長的一個重要方面,應該正確對待
④男女生之間要保持距離,盡量少交往A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 組卷:22引用:3難度:0.7 -
4.2023年3月4日,《感動中國2022年度人物頒獎盛典》播出。江蘇小伙子陸鴻小時候因病腦癱,他抱怨過、抑郁過。但他不想成為家庭負擔,開始擺攤,開店,學影視后期制作。2017年,他帶領殘疾人做自媒體,開網店。如今,他的工廠已經成為著名的殘疾人扶貧創業基地。據材料,陸鴻成功的原因有( )
①樂于助人,追求自我名利
②自強不息,綻放生命光芒
③身處逆境,依然笑對生活
④加強學習,勇于挑戰困難A.①②③ B.①②④? C.①③④ D.②③④ 組卷:22引用:3難度:0.7 -
5.幫助小閩化解下框中的煩惱,合理的建議是( )
煩惱一 我很煩父母的嘮叨,遇到麻煩時又渴望他們出現。
煩惱二 有時明明知道步詐業的行為是不對的,但為了趕時間去打球,還是抄了作業。
②培養批判精神,敢于挑戰權威
③擺脫依賴,凡事都要自己做主
④行己有恥,提高自我控制能力A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 組卷:44引用:10難度:0.8 -
6.“止于至善”是人的一種精神境界,是我們應該有的格調和不懈追求。下列中學生行為不符合“止于至善”的是( )
A.向災區捐零花錢 B.考試給好友傳遞答案 C.休息時間做志愿服務 D.給生病請假的同學講題 組卷:27引用:5難度:0.5 -
7.黨中央每年都會表彰為了中國特色社會主義作出杰出貢獻的個人,他們中有為大國重器鞠躬盡瘁的科學家;有不畏犧牲沖鋒殺敵的鋼鐵戰士;有為國爭光的體育健兒;有推動創新的企業家……他們都是我們學習的榜樣。下列屬于榜樣的作用的是( )
①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度
②激發我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量
④只要向榜樣學習,我們一定會成為有用之才A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:20引用:5難度:0.5
二、非選擇題:本大題共3小題,第21小題10分,第22小題14分,第23小題16分,共40分。
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22.某校七年級(3)班同學為了提升自己的法治素養,加強自我保護能力,開展了一次“學習法律知識,感受法的關愛”的主題教育活動。請運用所學知識,回答相關問題。
2021年6月新修訂實施的未成年人保護法增設“政府保護”和“網絡保護”專章、預防未成年人犯罪法完善防治校園欺凌各項舉措,兩部法律猶如車之雙輪共同保護“少年的你”;我國首部家庭教育領域專門立法——家庭教育促進法于2022年1月1日正式施行,傳統“家事”上升為新時代“國事”;體育法修訂草案第三章“學校體育”對發展青少年體育和學校體育作出規定;制定學前教育法列入2022年人大立法工作計劃……近兩年,一大批涉及未成年人的法律密集制定和更新,引起全社會的廣泛關注。
(1)上述法律中,哪兩部法律是國家為給予未成年人特殊關愛和保護頒布的專門法律?
(2)為什么要給予“少年的你”特殊的關愛和保護?
(3)生活在法治社會,青少年應該怎么做?組卷:66引用:3難度:0.3 -
23.【美好集體人人憧憬】
學習過集體生活是我們青春成長的必由之路。為了讓同學們更好地融入集體中,某校七(3)班的同學在老師的指導下,開展了“在集體中成長”主題活動。請你參與其中并完成下列問題。
(1)【請你辨析】在活動中同學們圍繞個人利益與集體利益展開了討論,如圖是小芳和小峰同學的觀點。你贊成哪位同學的觀點?說說你的理由。
(2)【暢所欲言】老師要求同學們暢所欲言,說出自己心目中的美好集體。請你描繪出心目中的美好集體。
(3)【積極參與】在活動的最后,老師帶領同學們一起確立了班級的共同目標——人人奮進,創建美好集體。為創建美好班集體,你準備怎么做?組卷:5引用:3難度:0.4