2017-2018學年山東省臨沂市臨沭縣青云中學九年級（上）開學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用（17分）
-
1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語的書寫有不正確的一項是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．下列各句中，加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.9 -
4．下列句子中，標點符號使用不恰當的一項是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.9
二、閱讀理解（47分）
-
12．閱讀下文，完成各題。
往事回憶：二房壩?外公?蘸水碟
黃德彰 岷江的流向沒有改變。從石板溪到叉魚寺，水流正東。江南是我的故鄉塘壩，江北一道小溪，叫石馬河。溯溪而上，行五六里，丘陵間一片田原，茂竹半掩農舍，便是我的外婆家了，地名二房壩。
二房壩是我兒時寒暑假必去的所在。二房壩20多號人，只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公則天天拄著手杖，到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉的首府，總共不到30戶人家，街道上稍寬的地方設有茶桌。這個只有二三千人的小鄉，一鄉的頭面人物，大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。
外公當然是很有面子的人物：全鄉只有兩戶人家的子弟在外面讀大學，他一人便供給了全鄉大學生總數的一半。他曾對我說過，供舅舅上學，他花費了16石谷子。一個10畝田產的地主家庭，要供成一個大學生，其艱難可想而知。
他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特權，他必須勞動。臨開學了，須得賣米以籌學費，舅舅得與佃戶張世華一道，將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉放出來，一擔擔挑到擂房里去擂了，用風簸風它，吹去稻殼。再挑到半里之遙的長瓦房，那兒有個碾房，碾去米糠，使糙米變成精米。再挑回來，去米糠，過篩，去掉碎米。每道工序，張世華干，舅舅一樣地干。這時該賣米了，佃農挑一擔，地主少爺也挑一擔，一擔擔挑上街去。谷倉漸空，學費才足。舅舅已深知這些錢來之不易（縱然那稻谷已從佃農那兒剝削過來，是現成的），可以離家赴校了。
舅舅是修農學的。先上縣農中，繼而就讀省高農，畢業后，到灌縣林場工作了兩年才考上了金陵大學，上這所大學也是外公的命令。畢業后就業于臺北。正在這時，外婆病逝了。外婆病篤之際，外公叮囑我的母親千萬不要告訴舅舅，希望兒子不為母病所累，在外繼續發展。但我母親還是給舅舅寫了信，舅舅毅然辭去了臺灣省農業科學實驗所的職務，萬里迢迢，奔返故鄉。
母親寫信，舅舅還鄉，都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結果，陳氏家風使然。陳氏祖先，自湖北麻城入川，墾殖于二房壩以來，外公已是第七代了，代代相傳，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰“祖德流芳”，要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時往往外出謀事，每離家，總先去鄉場賣肉的所在，給屠戶打個招呼：每逢趕集便給家里送肉，讓老母常有肉食，待他歸來一并結賬付款。自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢？
母親是外公的女兒，外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高，外公已不再外出謀生，每年總得有幾個月住在我家。吃飯的時候，外公面前有一個碟子，專屬于他。那碟子很小，孔乙己叉開五指即可罩住的那種，人們吃豆花時用它盛蘸水，而在外公面前則是母親特備的精肴，比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛，不免饞住那個小碟，老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我們卻還希望著，又害怕母親責備的眼神，而外公又給我們各拈一枚。時至今日，難禁內疚：老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
（1）用簡要的語言概括外公是怎樣的一個人。
（2）結合語境解釋下列加點詞的含義。
①舅舅毅然辭去了臺灣省農業科學實驗所的職務，萬里迢迢，奔返故鄉。
②老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
（3）文中說：“自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢？”聯系全文想想，外公的言行是否矛盾？為什么？組卷：2引用：1難度：0.7
三、寫作表達（50分）
-
13．“百度百科”這樣解釋“酷”：源于外來文化“cool”，表示帥氣的，時髦的，令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢？有人覺得“酷”是挑戰自我，有人覺得“酷”是勇敢獨立，有人認為“酷”是搞怪時尚，也有人認為“酷”是打破常規……你對“酷”這個詞一定有獨到的理解，對嗎？請結合個人生活體驗，以“這才叫酷”為題，寫一篇記敘文。
提示與要求：
（1）寫出真情實感；
（2）文中不得出現真實的校名和人名；
（3）不少于550字。組卷：34引用：4難度：0.3