蘇教版（2019）選擇性必修1《《穩態與調節》2023年模塊綜合測評試卷
發布：2024/7/27 8:0:9
一、選擇題
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1．如圖為人體相鄰兩個神經元發生聯系的結構示意圖，下列相關敘述中正確的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．如圖1是神經元之間形成的一種環狀連接方式，在圖示位置給予一定強度的刺激后，測得C點膜內外電位變化如圖2所示，圖3代表兩個神經元的局部放大。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：55引用：13難度：0.7 -
3．下列關于神經調節和體液調節的敘述，正確的是（ ）
組卷：28引用：3難度：0.9 -
4．如圖是反射弧的結構模式圖。相關敘述正確的是（ ）組卷：17引用：2難度：0.7 -
5．如圖為人體內環境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。敘述正確的是（ ）組卷：11引用：3難度：0.6 -
6．如圖為某種調節機制示意圖，下列不屬于該調節機制的是（ ）組卷：0引用：1難度：0.7 -
7．如圖為人體血糖、體溫和水鹽調節的部分過程示意圖。下列相關分析正確的是（ ）
組卷：60引用：33難度：0.7 -
8．下列有關動物水鹽平衡調節的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7
四、解答題
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25．如圖表示施用生長素對某種植物主根長度及側根數的影響。
請據圖及所學知識回答下列問題：
（1）生長素的化學本質是，它影響植物的生長發育，但并不直接參與構成酶和輔酶，而是植物細胞間傳遞的分子。
（2）通過甲、乙兩圖可以看出，促進側根數量增加的IAA濃度會主根的伸長。
（3）生長素的生理作用特點是具有，這通過圖可以體現出來。
（4）圖丙所示現象為，其原因是由于生長素的運輸，造成側芽生長素濃度（填“高于”、“低于”、“等于”）頂芽。組卷：33引用：4難度：0.5 -
26．如圖表示植物激素（植物生長調節劑）對植物生命活動的調節作用示意圖，甲、乙、丙代表不同激素或者生長調節劑，“+”表示促進，“-”表示抑制，請據圖回答相關問題：
（1）甲的作用是促進種子休眠和抑制生長，故甲是，合成部位是等。
（2）乙是，除了在圖中能解除休眠外，還能促進生長，原理是，從而引起植株增高。
（3）丙為生長素，能從產生部位運送到，對植物的生長發育有顯著影響。
（4）NAA是常見的植物生長調節劑，植物生長調節劑是指；其優點有（至少答出兩點）。
（5）在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用的，而是。組卷：10引用：4難度：0.7