2022-2023學年河南省三門峽市靈寶市八年級（下）期中語文試卷
發布：2024/5/12 8:0:9
一、積累及運用（共28分）
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1．閱讀下面語段，回答問題。
2022年秋，新一輪新冠疫情襲來，鄭州市立即啟動應急機制，迅速開展流調、檢測、消殺、隔離等相關工作。疫情就是命令，防控就是責任。一再閃爍的手機彈窗，一再更新的疫情地圖，一再強調的部署要求，無不折射出疫情防控局面的復雜嚴jùn① 。疫情已fú② 射到多省市，感染鏈仍在延長，各領域都積極重視，醫護人員、志愿者踴③ 躍前往疫情一線。這輪新冠肺炎疫情⑤ 是傳播趨勢，⑥ 毒株變異的強傳染性，都容不得半點麻痹大意，容不得絲毫僥幸心理，更容不得任何輕視怠④ 慢。
（1）給語段③④橫線處加點的字注音。
（2）根據語段①②橫線處拼音寫漢字。
（3）在⑤⑥處補寫恰當的詞語，使文段語意完整連貫的一項是A.不但 而且 B.無論 還是 組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．古詩文默寫。
（1）青樹翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）
（2）左刻“”，石青糝之（魏學洢《核舟記》）
（3），君子好逑。（《詩經關雎》）
（4）一日不見，。（《詩經鄭風》）
（5），胡為乎中露？（《詩經邶風》）
（6）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（7）無為在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）組卷：6引用：3難度：0.5 -
3．名著閱讀。
為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經典常談》，請你據此完成下面問題。
（1）小語想要了解屈原的愛國情感，那么他應該選擇閱讀的內容是
A.《說文解字》第一
B.四書第七
C.《周易》第二
D.辭賦第十一
（2）請你仿照示例，結合《經典常談》中《＜詩經）第四》一章的內容以及語文素養積累，體會“詩言志”的育人作用。原句 原義 教育意義 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。 做學問要精益求精。 靡不有初，鮮克有終。 凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。 它山之石，可以攻玉。 別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。 組卷：8引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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10．童年回憶中，平橋村老人孩子的真摯感情讓魯迅溫暖，“棗園的燈光”讓回延安的賀敬之溫暖，母親遞過來的燈籠讓吳伯簫溫暖，你在生活中又遇到了哪些溫暖呢？
請以“ 伴我溫暖前行”為題先補全題目再作文。
要求：①除詩歌外，文體不限；
②不少于600個字；
③文中不得出現真實的地名、校名和人名；
④書寫要正確、規范、美觀。組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．回首過去，一個場景，一件趣事，一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情，那“境”那情，隨著回憶愈加醇厚，常常可以引發你更多的回味、聯想和思考。請你仿照《社戲》，自擬題目，寫一篇回憶性文章。要求寫出自己真實的情思，內容健康積極，可仿寫《社戲》的詞句但不要抄襲。
要求：①除詩歌外，文體不限；
②不少于600個字；
③文中不得出現真實的地名、校名和人名；
④書寫要正確、規范、美觀。組卷：3引用：1難度：0.5