人教版（2019）必修1《4.2 實驗：探究加速度與力、質量的關系》2020年同步練習卷（1）

一、單選題

• 1．在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．這種研究物理問題的科學方法是（　　）

  A．建立理想模型的方法	B．控制變量法
  C．等效替代法	D．類比法
  組卷：484引用：13難度：0.9

  解析

• 2．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示的裝置。下列說法中正確的是（　　）

  A．墊高長木板一端，調節傾角，直到小車在托盤和砝碼的拉動下做勻速直線運動，以平衡小車運動中受到的摩擦力

  B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量

  C．在探究加速度a與拉力F的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a- 1 F 圖象

  D．當小車的質量遠大于托盤和砝碼的總質量時，可以近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小
  組卷：170引用：4難度：0.7

  解析

• 3．在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，為了消除打點計時器和木板對小車阻力的影響，關于該操作環節，下列四種裝置圖中正確的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：460引用：8難度：0.9

  解析

• 4．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，以下做法正確的是（　　）

  A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上

  B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

  C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

  D．求小車運動的加速度時，可用天平測出重物和砝碼的質量（M′和m′）以及小車質量M，直接用公式a= M ′ + m ′ M g求出
  組卷：262引用：6難度：0.9

  解析

一、單選題

• 12．在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，下列說法中不正確的是（　　）

  A．平衡摩擦力時，需使紙帶上打出點的間距均勻相等

  B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

  C．平衡摩擦力時，不應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上

  D．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
  組卷：66引用：2難度：0.7

  解析

• 13．某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系．用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F；通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度a.分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系．根據實驗中得到的數據描出如圖2所示的點跡，結果跟教材中的結論不完全一致．該同學列舉產生這種結果的可能原因如下：
  
  （1）在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高；
  （2）沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低；
  （3）測量小車的質量或者加速度時的偶然誤差過大；
  （4）砂桶和砂的質量過大，不滿足砂桶和砂的質量遠小于小車質量的實驗條件．
  通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是（　　）

  A．（1）和（4）

  B．（2）和（3）

  C．（1）和（3）

  D．（2）和（4）
  組卷：249引用：8難度：0.7

  解析