2022-2023學年云南省迪慶州民族中學高二(下)期末生物試卷
發布:2024/7/5 8:0:9
一、選擇題(共30小題,每題2分,共60分)
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1.如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系,下列相關敘述正確的是( )
A.圖中④的O2濃度比⑤的O2濃度低 B.人體新陳代謝中的化學反應主要發生在①內 C.血紅蛋白、O2和葡萄糖均可以在②中找到 D.圖中③的成分回流受阻會造成組織水腫 組卷:53引用:10難度:0.7 -
2.圖甲為人體某組織局部示意圖,圖乙表示內環境穩態的維持機制。下列有關說法中,正確的是( )
A.圖甲中內環境包括a液、c液和d液 B.圖甲中b液減少可能會造成組織水腫 C.圖甲中a液中的O2到達d液最少需穿過4層生物膜 D.圖乙可說明內環境的穩態是由神經—免疫系統維持的 組卷:28引用:2難度:0.6 -
3.短跑運動員聽到發令槍聲后迅速起跑。下列敘述正確的是( )
A.起跑動作的產生是非條件反射的結果 B.該反射的完成有多個神經元參與 C.調節起跑動作的神經中樞只有聽覺中樞 D.起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度 組卷:17引用:9難度:0.7 -
4.下列關于班廷和助手貝斯特實驗的相關敘述,錯誤的是( )
A.將狗的胰管結扎,胰腺萎縮 B.摘除了另一只健康狗的胰腺,會造成糖尿病 C.從結扎的狗身上取出萎縮得只剩胰島的胰腺做成提取液,注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上 D.注射提取液后,患病狗的血糖(血液中的葡萄糖)不會下降 組卷:17引用:1難度:0.5 -
5.如圖表示信號傳導的一種方式。甲表示產生信息分子X的細胞,乙是X的靶細胞。請問下列對應關系合理的是( )
A.甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞,X使乙發生膜電位的變化 B.甲是甲狀腺細胞,乙是下丘腦細胞,X促進乙分泌促甲狀腺激素釋放激素 C.甲是胰島B細胞,乙是肌細胞,X促進乙中肌糖原水解 D.甲是胰島A細胞,乙是胰島B細胞,X的分泌會促進乙分泌胰島素 組卷:14引用:4難度:0.7 -
6.如圖是人體免疫調節的部分模式圖,相關說法正確的是( )
A.細胞甲、乙、丙都能增殖分化 B.細胞乙、丙都能特異性識別抗原 C.細胞丙只能通過過程b產生 D.細胞乙產生的抗體可以使抗原A失活 組卷:20引用:5難度:0.7 -
7.下列關于植物生長素生理作用的敘述,正確的是( )
A.植物的向光生長能夠體現生長素低濃度促進生長,高濃度抑制生長的特點 B.頂端優勢產生的原因是側芽生長素的合成受抑制 C.發育中的種子能合成生長素,促進子房發育成果實 D.水稻在傳粉階段遇到連續暴雨襲擊,噴灑生長素類調節劑可避免減產 組卷:12引用:1難度:0.5 -
8.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內,發現青香蕉不久會變黃。該過程中起作用的激素是( )
A.乙烯 B.脫落酸 C.赤霉素 D.生長素 組卷:74引用:54難度:0.9 -
9.CONSTANS(縮寫為CO)基因是監測日照長度,調控植物開花的重要基因。長日照條件下,植物韌皮部細胞中的CO蛋白會結合在成花素基因FT靠近轉錄起始的部位,從而激發基因FT表達出成花素,并運輸到莖頂端,促進植物開花。下列分析正確的是( )
A.CO蛋白通過與非基因片段結合,調控基因的表達 B.成花素從韌皮部細胞運輸到莖頂端細胞的方式為協助擴散 C.成花素的加工與核糖體、內質網、高爾基體有關 D.植物開花受到日照長短和相關基因的共同影響 組卷:86引用:4難度:0.7 -
10.下列關于植物激素調節的敘述,錯誤的是( )
A.生長素不直接參與細胞代謝,也不組成細胞結構,只能促進生長 B.秋天落葉中脫落酸的合成量增加既受基因調控也受環境影響 C.單側光能影響生長素的橫向運輸但不影響生長素的極性運輸 D.植物的生長發育過程中受多種植物激素的共同調節 組卷:13引用:1難度:0.5 -
11.食物鏈彼此相互交錯形成食物網。以下有關食物網的說法正確的是( )
A.每種動物可以吃多種植物 B.每種生物都被多種生物捕食 C.每種生物都只位于一條食物鏈上 D.一種生物可能屬于不同的營養級 組卷:42引用:10難度:0.8
二、非選擇題(共5小題)
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34.近年來,我國死于狂犬病的人數有上升趨勢。狂犬病病毒的核酸是RNA,機體感染病毒后產生的特異性IgG抗體,能清除狂犬病病毒,這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異抗體的重要依據。如圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據圖回答:
(1)圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是
(2)圖中B過程是細胞融合,該過程需要用滅活的
(3)特異性抗體獲取的方法也可以采用向動物體內反復注射某種抗原,使動物產生抗體,然后從動物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比,單克隆抗體具有
{4)單克隆抗體的制備還有哪些用途?組卷:33引用:6難度:0.6 -
35.如圖1表示某生態系統碳循環的部分過程,圖2是該生態系統中鼠攝食后的能量流向示意圖。請回答下列問題:
(1)輸入該生態系統的總能量是
(2)若圖1中丙→乙表示一條含有4個營養級的食物鏈,要讓最高營養級生物的體重增加1kg,那么至少要消耗生產者
(3)大氣中的二氧化碳除圖1所示來源途徑外,另一個來源是
(4)圖2中表示鼠同化量的字母是
(5)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,氣味屬于組卷:8引用:6難度:0.5