2023年四川省綿陽市南山中學高考語文三診試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①2021年7月，聯合國教科文組織第44屆世界遺產大會上，長城就被世界遺產委員會評為世界遺產保護管理示范案例，長城保護管理實踐被認為，為各國開展巨型線性文化遺產和系列遺產保護貢獻了卓有成效的“中國經驗”和“中國智慧”。今年6月11日“文化和自然遺產日”，由中國文物保護基金會和騰訊公益慈善基金會協同天津大學建筑學院、長城小站等眾多長城保護研究專業機構及社會團體共同打造的“云游長城”系列公益產品正式上線，其中的“數字長城”又為長城保護增添了新屏障，為長城宣傳增添了新窗口，在中華民族走向偉大復興的關鍵歷史節點，用數字化方式向長城這個不朽的人類歷史記憶致敬，昭示了中國的數字化通過保護文化遺產開辟新空間、賦予自己新意義的軌跡。
        ②文化遺產保護的本質是信息管理，從信息的挖掘、存儲到信息的處理和再利用，幾乎涵蓋了文化遺產保護工作的各個環節。而這些維度，正是數字化的天然優勢。從符號學與傳播學角度看，這種歷史信息管理，就是數字化時代新的歷史書寫方式?！皵底珠L城”是這種歷史書寫的代表。長城綿延萬里的宏闊氣勢、風雨屹立的深厚力量，決定了這種書寫的風骨和氣韻。從本質上說，數字化是記錄符號的一次革命性變化，而這種變化與歷史意識的覺醒和深化息息相關。作為一個歷史上的農耕文明大國，穩定的生產生活方式決定了對過往經驗的重視。而記錄歷史，從來就是催生數字、文字等符號發展的關鍵動力。結繩記事，“其有約誓之事，事大大其繩，事小小其繩”，其用途是解決口述的不穩定性與模糊性，代替不可靠的社會記憶。傳說中發明結繩記事和造字的人，正是擔任黃帝史官的倉頡?！吨芤住分蟹水嫲素裕瑪?、字一體，自古以來很多學者認為《周易》是史書。從殷商時期甲骨文、青銅銘文到歷代勒石，大多是記史。當今數字技術應用于文物和文化遺產保護，又一次演繹了歷史意識與記錄方式如影隨形的關系，這種文化行為本身就是沿續千百年來的傳統。
        ③在過去幾十年里，數字技術每一步發展，都迅速反應到文化遺產保護領域，更迭歷史書寫的文本。從數字化到數智化，重塑了文化遺產保護的面貌。最早是文化資源的數字化，擴大了記錄范圍，提升了記錄能力，特別表現在立體式搜尋、場景式留存，盡可能形成血肉飽滿的系統檔案。進而借助智能化、智慧化手段，在讀者、觀眾參與互動過程中，在共創共享的審美體驗中，實現文化遺產保護傳承。
        ④“數字長城”就走過了這樣的歷程：為了構建逼真的環境和提供優質的體驗，“數字長城”中綜合創新式運用了很多前沿的游戲技術能力；為了高精度還原真實長城場景，技術團隊對喜峰口長城進行了毫米級測量，采集超過5萬張素材，最終生成了超10億面片的超擬真數字模型；為了還原真實的長城自然環境，通過騰訊自研的PCG生成技術，在周邊山體“種植”超20萬棵樹；基于實時渲染和動態光照技術，用戶可以在里面移步換影，看到樹影婆娑，也可以感受早晨、中午、黃昏的美景變化。同時，為了讓用戶在手機上就能獲得3A級的觀看效果和交互體驗，他們還將云游戲技術應用于人類文化遺產保護。這在全球范圍內都是首次。
        ⑤書寫歷史作為一種可控的行為意愿，既記錄中國文化，也受到中國文化的規訓，是中國歷史觀、倫理觀、美學觀的集中表達，體現出真、善、美的一貫追求。以“數字長城”為代表的文化遺產數字化保護利用工程，借助數字技術和互聯網優勢，把這樣的理念表達得既有傳統感又有時代感，由此把數字產品的制作者和欣賞者凝聚起來，共同成為中華文化的傳人。
  （摘編自孫若風《文化傳承的數字化擔當》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．用數字化方式保護長城等文化遺產，也使得中國的數字化開辟了新空間和賦予了自己新的意義。
  B．文化遺產保護工作的各個環節，都存在著信息的挖掘、存儲以及信息的處理和再利用的工作。
  C．記錄歷史是催生數字、文字等符號發展的關鍵動力，可見符號數字化和歷史意識的覺醒、深化密切相關。
  D．“云游長城”的上線，彰顯了對長城的保護實現了從數字化到數智化的轉化，創新了文化遺產保護方式。
  （2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是

   

  
  A．文章通過對長城文化遺產保護行為的分析，證明了當今數字化保護利用工程的重要性。
  B．文章第①段用兩個新聞事件直接闡述利用數字化方式保護長城的直接原因和價值意義。
  C．文章第②段以倉頡發明結繩記事與伏羲畫八卦為例，證明了古人對記錄歷史十分重視。
  D．文章第④段使用舉例論證和對比論證等手法，形象地展現出“數字長城”走過的歷程。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．器大者聲自宏，數字化時代，“數字長城”健筆如椽。長城被評為世界遺產保護管理示范案例，數字技術功不可沒。
  B．歷史意識與記錄方式密切相關，因此將數字技術應用于文物和文化遺產保護是當今時代做出的正確選擇。
  C．數字技術的發展，先進行數字化，再進行數智化，重塑了文化遺產保護的面貌，實現文化遺產保護傳承。
  D．要使數字產品的制作者和欣賞者都成為中華文化的傳人，就得主要依托中國文化遺產數字化保護利用工程的實施。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        在氣象定義中，霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣混濁，水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現象。霧和霾雖然是不同的天氣現象，但在空氣懸浮顆粒物多、空氣質量偏差的時候，霧、霾也可以相互轉化，早晨或傍晚空氣相對濕度大的時候多為霧，白天空氣相對濕度小的時候則為霾。于是對普通公眾而言，“霧霾”這樣的固定搭配詞，幾乎成了空氣污染的代名詞。
  
  （摘編自中國天氣網《從霧霾到藍天：十年歷程回顧中國戰霾記》）材料二：
        據《紐約時報》報道，來自哈佛大學、清華大學和哈爾濱工業大學的科學家共同發現導致中國冬季霧霾的“新罪魁禍首”——甲醛，這可能為中國在霧霾治理上提供新的方向，為改善北京及一些東北部城市的空氣質量帶來極大幫助。
        長期以來，人們一直認為中國空氣污染中的主要顆粒物是硫酸鹽，但清華大學和哈爾濱工業大學的研究人員在本次研究中發現，甲醛和二氧化硫反應產生的羥基甲磺酸鹽也是空氣污染物的一個重要來源，這就解釋了為什么在努力減少二氧化硫排放的情況下，“極端空氣污染事件”依然存在的問題。
        報道稱，中國治理霧霾的努力最近集中在減少二氧化硫的排放上，并已經取得了一些成效，但本次的研究給出了進一步改善空氣質量的建議，即有針對性地減少汽車和工業精煉中甲醛的排放。我國相關部門決定采納建議，予以實施。
  （摘編自觀察者網《中美科學家：甲醛是導致中國霧霾的“新罪魁禍首”》）材料三：
        據報道，美國加州南部海岸最新測試表明，海洋表面在夜晚會吸收霧霾中的氧化氮，大約一個夜晚可以消除霧霾中15%的化學物質。
        研究小組指出，2月份的一個夜晚，正巧風流將污染空氣從洛杉磯盆地吹至海岸線區域，使研究人員能夠跟蹤分析氧化氮氣體吹過海洋表面時所發生的變化。
        為了跟蹤大氣層氮循環，他們研究分析了五氧化二氮，它是氧化氮氧化后的分子結構。它能夠與海鹽中的氯化物發生反應，例如：反應形成硝基氯。
        當陽光照射次日清晨海面上的硝基氯，將產生氧化氮，并釋放氯基物質，“攻擊”其他分子并發生反應形成臭氧。一個大氣化學家小組分析了五氧化二氮分子的“源與匯”——證實它們在空氣中消失，被海水吸收。
  （摘編自中華自然科學網《科學家研究表明：海洋是天然霧霾凈化器》）（1）下列圖解，最符合材料一相關內容的一項是 

   

  
  A.
  B.
  C.
  D.
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是 

   

  
  A.霧和霾雖屬不同天氣現象，但二者搭配常代表空氣污染，它們的產生都離不開微小的塵粒、煙粒等，且水平能見度低于10公里。
  B.減排二氧化硫后，極端空氣污染事件仍有發生，一個重要原因是我們忽視了甲醛和二氧化硫反應的生成物也能污染環境。
  C.自從科學家發現我國冬季霧霾的“新罪魁禍首”，相關部門就制定了一系列改善空氣質量的新措施，并取得了一定的成效。
  D.霧霾中的氧化氮氧化后能夠與海鹽中的氯化物發生反應，產生硝基氯，硝基氯在晚上經過一系列反應后，最終生成臭氧。
  （3）上述材料中關于霧霾的研究與治理，給我們以后的科學研究帶來哪些啟示？請簡要說明。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文本一：
  山鄉巨變^①（節選）
  周立波      ①過了九點，互助組的八戶到齊了，除這以外，來了二十一家單干戶，有現貧農，新老下中農，也有新老上中農。全體到會的，一共是二十九戶。看見該來的人都到了，劉雨生把大家叫進廂房。這位單單瘦瘦的青皮后生子，站在桌邊，背著燈光，面向人群，從從容容做報告。他沒有稿子，也不拿本本，卻把鄧秀梅和李主席在支部會和代表會上的講話，傳達得一清二楚。
        ②解放前，劉雨生家里頂窮。他只讀得兩年私墊。他是一個大公無私的現貧農；或者用亭面糊的話來說：“是一個角色?！彼挠浶苑浅：?。開會時，他不記筆記，全靠心記。開完了會，他能把他聽到的報告大致不差地傳達給人家。許他發揮時，他就舉些本地的例子，講得具體而生動，非常投合群眾的口味。
        ③劉雨生的互助組的八戶人家和周圍單干的家底、人口和田土，以至這些田土的丘名、畝級和產量，他都背得熟歷歷。他出生在這塊地方，又在這里作了十六年的田。村里的每一塊山場，每一丘田，每一條田滕的過去幾十年的歷史，他都清楚。他是清溪鄉的一本活的田畝冊。
        ④他為人和睦，本真，心地純良，又吃得虧，村里的人，全都擁護他。
        ⑤但是，劉雨生所走的道路不是筆直的，而且也并不平坦。村里組織互助組時，他是組長之一。那時候，喚人開個會，都很困難，他要挨門挨戶去勸說，好像討賬。他的堂客張桂貞是個只圖享福、小巧精致的女子，看見丈夫當了互助組組長，時常誤工，就絞著他吵，要他丟開這個背時殼。他自己心里對互助合作，也有點猶豫?；ブM到底好不好？他還沒有想清楚。
        ⑥如今，上級忽然派個鄧秀梅來了，說是要辦社。他心里想，組還沒搞好，怎么辦社呢？不積極吧，怕挨批評，說他不像個黨員，而且自己心里也不安；要是積極呢，又怕選為社主任，會更耽誤工夫，張桂貞會吵得更加厲害，說不定還會鬧翻。想起這些，想起他的相當標致的堂客，會要離開他，他不由得心灰意冷，打算縮腳了。
        ⑦“你是共產黨員嗎？”他的心里有個嚴厲的聲音，責問自己，“入黨時節的宣誓，你忘記了嗎？”
        ⑧開支部會時，聽了鄧秀梅的報告，劉雨生回到家里，困在床上，睜開眼睛，翻來覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只許爭先。不能在群眾跟前，丟黨的臉。家庭會散板，也顧不得了。”
        ⑨從那以后，他一心一意，參與了合作化運動。張桂貞看他全然不問家里的冷暖，時常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想發躁氣，跟他吵鬧。劉雨生每天回來都很晚，吃了飯就上床睡了，使她根本沒有吵架的機會。開這群眾會的頭一天晚上，劉雨生回家，發現灶上鍋里，既沒有菜，也沒有飯，張桂貞本意是要激起他吵的，但他也沒有做聲，拿燈照照，看見米桶是空的，就忍饑挨餓，吹熄燈睡了。張桂貞翻了一個身，滿含怒意地說道：“你呀，哼，心上還有家？”
        ⑩第二天，也就是開這會的同一天的上半日，張桂貞從床上起來，帶著她的三歲的孩子，回到了娘家，找哥嫂商量去了。她的娘家，就在本鄉。她父母雙亡，娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥張桂秋，人生得矮小，人都叫他秋絲瓜，解放以前，他是個兵痞，家里也窮。土改時，劃作貧農，如今成了上中農。他一心一意，盤算要把他久想離婚的妹妹嫁到城里去，給他當跳板，好讓他往城里發展。
  ?雖說眼看要遭遇不幸，他喜歡的兒子要遭到他們的婚變的影響，但劉雨生還是忍著心痛，出席和主持了晚上的會議，并且平平靜靜地做了報告。在燈光下面，人們看得出，他的臉上有愁云，眼睛含著沉郁凄楚的神色。
  ?“他心里好像有事?！蓖っ婧赃呌幸粋€人低低地說。
  ?亭面糊并非精細一流的人物，平常對自己馬馬虎虎，對人家也談不上細致，但經人說破，他也看出了，劉雨生顯出沒有精神、大有心事的樣子。
  ?“準是他的堂客又跟他吵了?！蓖っ婧磉吥莻€人又低聲地說。
  ?“這號沒得用的堂客，要是落在我手里，早拿煙壺腦殼挖死了！”亭面糊一邊說，一邊把他的煙壺腦殼在高凳腳上磕得喘咚蹦咚響，好像高凳的腳就是張桂貞的腳一樣。
  ?亭面糊正在說的時候，一個短小單瘦的中年人來了。劉雨生的報告頓了一頓；手也好像輕輕抖動了。他的眼睛有意避開不看這個進來的男子。
  ?“那是哪一個？”桌子邊上，鄧秀梅小聲地問陳大春。
  ?“那是雨生的大舅子，張桂秋，小名秋絲瓜。”陳大春說，聲音也沒有平常粗大。稍稍打了一陣頓，劉雨生忍住心里的凄楚，繼續做他的報告。他說起了農業社的優越性，又談到將來，鄉里要把有一些田塍通開，小丘改成大丘；所有的田，除缺水的干魚子腦殼，都插雙季稻：按照土地的質量，肯長什么，就種什么，有的插稻谷，有的秧豆子，有的貼黃麻，有的種瓜菜。
  ?聽到劉雨生說起這些具體的作田的事，大家都用心地聽。劉雨生的心也輕快一些了。
  （有刪改）
        文本二：
        周立波認為方言土話是“人民活的語言”，因為勞動人民“用精練的語言構成生動的形象，夾在談吐中，使得人們對于他們敘述的事情和行動，得到深刻的印象”。同時也認為在創作時需要對方言土語進行加工，以補充其在語法詞匯方面的缺陷?！笆褂萌魏蔚胤降姆窖酝猎挘覀兌嫉糜兴鶆h除，有所增益，換句話說：都得要經過洗練。寫對話時，書中人物是哪里人，就用哪里的話，這樣才能夠傳神?！?br />【注】①長篇小說《山鄉巨變》寫于1959年，描寫了湖南省一個山鄉的農業生產合作社的發展過程。
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說第②段運用插敘手法，介紹劉雨生的家境和學歷，反映了劉雨生成長過程中的艱難和開展工作的不易。
  B．小說以山鄉為背景，圍繞一場合作化運動報告會展開故事，折射出農村社會的歷史變革，具有鮮明的時代特色。
  C．看到丈夫不問家里冷暖，張桂貞只想跟劉雨生發脾氣，甚至想離婚。這些情節反襯了劉雨生不因私廢公的形象。
  D．報告會上張桂秋的到來渲染了一種緊張的氣氛，前文中的矛盾在報告會上聚集，情節漸漸顯出波瀾來。
  （2）小說中報告會前劉雨生的內心是如何隨著情節的展開而變化的？請結合文中相關內容作簡要分析。
  （3）請結合文本二的相關內容，簡要評析文本一中的語言特色。
  組卷：3難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        簡單說，陰歷以月亮為參照，陰晴圓缺，先有月，后有年；陽歷以太陽為參照，春夏秋冬，先有年，后有月。用陰歷①_____，用陽歷可以看季節的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因為月亮比較容易觀測，30天左右就能觀測一個輪回，不像太陽，②_____。
        中國古代最初也用陰歷。但陰歷有個問題：十二個朔望月是354天，比一個回歸年的365天少了11天。這樣的話，每過一個陰歷年，時間就會提前11天，月份就會越來越提前，和季節對應不上。不過，這難不倒聰明的中國古人，他們將陰歷和陽歷相結合，用朔望月來確定月，也用回歸年確定年，二者差的天數通過設置閏月的方式補齊。比如說我們用農歷時會出現“閏四月”的情況，就是過完了四月又③_____。這個臨時加入的閏四月，就是為了湊齊陰歷與陽歷差的天數。
  （1）下列各句中的“不過”與上面文段中加點的“不過”一詞意思完全相同的一項是

   

  
  A．這兩個字，在月光底下看將起來，實在是寫得美麗不過。
  B．那噴泉一個勁地潺潺流著，仿佛不過是時光流逝的象征。
  C．“入鄉隨鄉”，這真是一句現實不過的真理，你要是太主觀，你就只有碰壁。
  D．孩子來了，就讓他在鄉下悄悄住兩天，不過千萬別出門去。
  （2）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        20世紀著名的個體心理學之父阿爾弗雷德?阿德勒認為“我們每個人終其一生都在追求歸屬感與自我價值”。但是，在只有“我”的世界里，個體很難找到他人認同的歸屬感；而在只有“我們”的世界里，個體也許就會喪失自我的意義和價值感。
        以上材料對當代青年頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6難度：0.5

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