2022-2023學年浙江省湖州市吳興區八年級(下)期末語文試卷
發布:2024/6/14 8:0:9
在安吉看見品質新洲湖(10分)
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1.【任務一】巧填宣講詞。
(1)作為安吉“余村故事”宣講團一員,小安正帶領游客參觀余村村委。請將接待宣講詞補充完整。
安吉余村是習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”理念誕生地。如今,余村正致力于鄉村振興和共同富裕偉大事業,攜手青年力爭實現“運營【甲】,人才【乙】,產業【丙】”,打造品質新余村。
在政府的積極推動下,許多青年放棄城市發展,更愿意遠離浮①____(zào),回歸綠水青山,體會自然,理解鄉村。青年進入鄉村,有如大鵬乘風,“②____”(《北冥有魚》),于廣闊天地中一展才華!
(1)以下選項中最適合填入【甲】【乙】【丙】的是A.共創 共富 共享 B.共富 共享 共創 C.共享 共創 共富 組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.【任務二】智答游客問。
(1)走到余村“青年圖書館”,游客們為農村散發的書卷氣贊嘆不已,某位小游客對其中一塊標語(圖一)產生了疑問。
小游客:“圖書館里怎么還有錯別字呢?應該是‘閱讀’才對呀。”
小安:“小朋友,這是故意為之,可不是錯別字哦。這里的‘悅讀’表示
小游客:“漢字真是太神奇了!”
(2)“手造時代”是圖書館一樓的文創產品展示區,余村青年共同造物、造玩、造市、造夢。一位陜北的游客對一款帽子(圖二)很感興趣。
陜北游客:“帽子放在‘方言’展示區,這‘暇逸’二字是什么意思呢?”
小安:“我們當地人常說‘xiāyi’,意思是:
陜北游客:“哦,就像劉成章在《安塞腰鼓》中把我們陜北方言‘màoténgténg’寫作‘茂騰騰’一樣,‘茂’有‘茂盛、豐茂’之意,‘騰騰’表示‘氣勢旺盛’,很形象地表現出后生充滿活力的樣子。”
小安:“對,方言也能幫助游客了解當地的風土人情吶。”組卷:1引用:1難度:0.5
在吳興和長興看見實力新湖州(12分)
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7.小湖:老師要求我周末到市文化館向各地學子介紹湖州精神,我主要負責長興和吳興相關素材的收集,現已完成明天演講思路,仍有部分任務未完成,請你幫助解決!
“城市精神是一個城市的內在氣質和根本價值追求。”——斯賓格勒織里的“扁擔”精神 縱觀織里童裝發展的歷史,從20世紀70年代末由家庭小作坊起步,發展到如今年銷售額占據國內童裝市場的半壁江山,再到出口目的地覆蓋全球126個國家和地區,一路“從無到有”走向“從大到強”。
“這些成績的取得,源于織里人對‘扁擔精神’的傳承和創新。”織里鎮主要負責人說,“一根扁擔兩個包,一雙布鞋全國跑”,織里由一條街擴展成為一個鎮,又從一鎮成長為產、城、人融合的“中國童裝之都”。
在新征程上扎實推進共同富裕,當下的織里,一頭挑著國內,一頭挑著國外,正向著“世界童裝之都”的目標,演繹新時代的“扁擔精神”。
長興的“金釘子”精神 “金釘子”,用于標記、確定和識別兩個時代地層間的界線。100多年來,歐美學者公認用來劃分古生代和中生代的標準化石是耳菊石。但這項標準存在局限性,于是中國科學家一直想方設法尋求一種新解釋,卻被西方學者多次阻撓。
1917年,長興煤山“五通石英巖”被地質學家發現,自此,幾代科學家前仆后繼,歷經艱險,但探得的成果屢次被西方學者忽視。
1983年,浙大教授王安德帶著癌細胞擴散的身軀“披掛上陣”,剛有所發現,還來不及細作研究便撒手而去。年輕學者張克信按厘米對巖層進行連續取樣,花了8個月時間終于在大量樣品中發現了微小欣德牙形石,取得巨大成果。
直到2001年,經國際學術組織多輪投票,才正式認可長興煤山剖面的研究價值,至此這枚“金釘子”落戶中國。
“湖州精神”演講提綱
(1)任務一:請用一句話概括出素材中的湖州精神。
(2)任務二:怎樣讓演講稿的開篇既能吸引觀眾,又能引出話題或觀點?請給出示例(120字左右)。
(3)任務三:請仿照素材“織里的‘扁擔’精神”中的劃線句,為“長興‘金釘子’精神”編寫一句順口溜。
知識卡片順口溜:民間流行的一種漢語口頭韻文,句子長短不齊,純用口語,念起來很順口。(4)任務四:本學期名著中的人物也具備上述精神。請從上述名著選擇一個具體人物,結合相關情節完成舉例論證。
我選:《組卷:5引用:1難度:0.5
在幸福湖州看見美麗中國(50分)
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8.為助力“六個新湖州”建設,湖州日報發起“在幸福湖州看見美麗中國”主題征稿活動,請你根據征稿要求,參與投稿。
征稿啟事 “行遍江南清麗地,人生只合住湖州。”這里有青山綠水,人杰名勝,也有時代新風帶來的生機與活力。湖州處處充滿幸福,你可以……
①寫一篇游記,記錄旅程中的美好;
②寫一篇演講詞,談論生活中的幸福;
③寫一則故事,講述身邊的“小確幸”。要求:自選角度,確定立意,題目自擬;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。組卷:4引用:1難度:0.5