2023年河南省許昌市中考生物一模試卷

一、選擇題（下列各題的供選答案中只有一個(gè)是最符合題目要求的。每題1分，共20分）

• 1．為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊樹和柳樹注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)注入到樹干的（　　）

  A．輸導(dǎo)組織

  B．營養(yǎng)組織

  C．保護(hù)組織

  D．分生組織
  組卷：367引用：48難度：0.6

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• 2．小明在顯微鏡下看到“2202”的物像，如果他想觀察到同樣大小的“2022”，需進(jìn)行的操作是（　　）

  A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換物鏡	B．將玻片調(diào)整方向
  C．使用較大光圈對(duì)光	D．使用凹面鏡反射光線
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 3．李明不小心被針扎到，迅速縮手，如圖為完成該反射的反射弧模式圖。對(duì)該反射弧的敘述正確的是（　　）

  A．[3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺

  B．[2]和[4]能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

  C．[5]是感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

  D．該反射弧完成的是復(fù)雜反射
  組卷：89引用：5難度：0.5

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• 4．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長時(shí)間、高音量的使用耳機(jī)會(huì)對(duì)人的聽覺感受器產(chǎn)生不可逆的損傷，聽覺感受器位于（　　）

  A．耳蝸

  B．大腦

  C．半 規(guī)管

  D．鼓 膜
  組卷：46引用：7難度：0.5

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• 5．近年來，白鷺等鳥類在許昌秋湖濕地安家繁衍。濕地內(nèi)白鷺翩躚，風(fēng)景亮麗，成為人們觀鳥賞景的好去處。下列說法不正確的是（　　）

  A．該濕地生態(tài)系統(tǒng)中白鷺等鳥類屬于消費(fèi)者

  B．該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

  C．該濕地生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

  D．該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能
  組卷：34引用：1難度：0.5

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• 6．下列有關(guān)人體激素的敘述不正確的是（　　）

  A．激素雖然量小，但也可參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

  B．激素由外分泌腺分泌，對(duì)生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用

  C．侏儒癥的病因是幼年時(shí)垂體分泌的生長激素過少

  D．甲狀腺分泌的甲狀腺激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
  組卷：46引用：1難度：0.5

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• 7．如圖為染色體、DNA和基因關(guān)系模式圖。圖中分別表示染色體、DNA和基因的標(biāo)號(hào)是（　　）

  A．①，②，③和④

  B．②，①，③和④

  C．③，④，①和②

  D．①，③和④，②
  組卷：204引用：24難度：0.7

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• 8．下列屬于生物相對(duì)性狀的是（　　）

  A．豌豆的紅花和蘋果的白花

  B．水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病

  C．貓的白毛和藍(lán)眼

  D．白種人的膚色和黃種人的膚色
  組卷：16引用：1難度：0.6

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二、非選擇題（共5小題，共30分）

• 24．新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）感染引發(fā)的肺炎，簡稱新冠肺炎。IgM和lgG是在新冠肺炎患者血清中檢測到的兩種抗體，其產(chǎn)生及含量變化過程如圖所示。回答：
  
  （1）制取新冠病毒滅活疫苗是對(duì)新冠病毒進(jìn)行特殊處理，使其內(nèi)部遺傳物質(zhì)（核酸）失活，但病毒的

   

  外殼仍然完整，從而保持免疫原性。
  （2）據(jù)圖可知，在潛伏期內(nèi)

   

  （填“能”或“不能”）檢測到IgM抗體和IgGIgG抗體。抗體是由

   

  細(xì)胞產(chǎn)生的。產(chǎn)生抗體形成的免疫屬于

   

  免疫。
  （3）研究發(fā)現(xiàn)，新冠病毒可通過呼吸道黏膜入侵人體，呼吸道黏膜屬于保衛(wèi)人體的第

   

  道防線。新冠肺炎患者肺部呈現(xiàn)白色，病人會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、咳嗽等癥狀，血氧飽和度會(huì)下降，說明肺是

   

  的主要場所。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 25．夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某生物興趣小組的同學(xué)利用橘子皮進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下表：
  

  	A	B	C
  橘子皮	烤干的橘子皮	新鮮的橘子皮	①的橘子皮
  處理方法	將上述橘子皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中	將上述橘子皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中	將上述橘子皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境中
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果（7天后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	不發(fā)霉

  回答下列問題。
  （1）霉菌屬于

   

  （填“原核生物”或“真核生物”）。
  （2）A組與B組做為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要探究的問題是：

   

  對(duì)霉菌的生活有影響嗎？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是

   

  。
  （3）興趣小組的同學(xué)欲探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，設(shè)計(jì)了C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，則C組中①、②的條件分別是

   

  、

   

  。
  （4）通過該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說出一種防止糧食發(fā)霉的措施：

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.4

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