2022-2023學年山東省德州市寧津縣第一實驗中學八年級（下）月考語文試卷（6月份）

一、填空（10分）

• 1．默寫。
  （1）《賣炭翁》的作者①

   

  曾提出，“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張，這其實是對現實主義精神的繼承。蘇州園林的建筑體現了曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》一詩中的“②

   

  ，③

   

  ”就體現了這種美學思想。杜甫在《石壕吏》中，用“室中更無人，④

   

  ”揭露了戰爭讓人民家破人亡的現實；韓愈則借千里馬“祗辱于奴隸人之手，⑤

   

  ”的悲慘遭遇，揭露 了統治者埋沒摧殘人才的現實；蘇軾也善于從現實生活中擷取創作題材，《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，“⑥

   

  ，⑦

   

  ”以象征手法，傳達出詞人清高自許、不愿隨波逐流的孤獨心境；《丑奴兒?書博山道中壁》中，“欲說還休，卻道天涼好個秋”則是⑧

   

  （作者）滿腹愁苦卻無處傾訴的真實寫照。
  （2）黃鶴樓是文人墨客的圣地，行走在此，美景美詩惹人醉。你還能聯想到哪些帶有“亭”“樓”或“閣”的古詩詞句，請寫出連續的一句：⑨

   

  ，⑩

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀（70分）

• 2．閱讀下面文字，完成下面小題。
  【甲】      還有一種“寓言”，藉著神話或歷史故事來抒論。《莊子》多用神話，《韓非子》多用歷史故事，《莊子》有些神仙家言，《韓非子》是繼承《莊子》的寓言而加以變化。戰國游士的說辭也好用譬喻。譬喻成了風氣，這開了后來辭賦的路。論是進步的體制，但還只以篇為單位，“書”的觀念還沒有。直到《呂氏春秋》，才成了第一部有系統的書。這部書成于呂不韋的門客之手，有十二紀、八覽、六論，共三十多萬字。十二代表十二月，八是卦數，六是秦代的圣數，這些數目是本書的間架，是外在的系統，并非邏輯的秩序，漢代劉安主編《淮南子》，才按照邏輯的秩序，結構就嚴mì多了。自從有了私家著作，學術日漸平民化。著作越來越多，流傳也越來越廣。“雅言”便成了凝定的文體了。后世大體采用，言文漸漸分離。戰國末期，“雅言”之外，原還有齊語、楚語兩種有勢力的方言。但是齊語只在《春秋公羊傳》里留下一些，楚語只在屈原的“辭”里留下幾個助詞，如“羌”“些”等；這些都讓“雅言”壓倒了。
  （選自《經典常談?文第十三》）【乙】      他說，古來有小學、大學。小學里教灑掃進退的規矩，和禮、樂、射、御、書、數，所謂“六藝”的。大學里教窮理、正心、修己、治人的道理。所教的都切于民生日用，都是實學。《大學》這部書便是古來大學里教學生的方法，規模大，節目詳；而所謂“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，是循序漸進的。程子說是“初學者入德的門徑”，就是為此。這部書里的道理，并不是為一時一事說的，是為天下后世說的。這是“垂世立教”的大典，所以程子舉為初學者的第一部書。《論》《孟》雖然也切實，卻是“應機接物的微言”，問的不是一個人，記的也不是一個人。淺深先后，次序既不分明，抑揚可否，用意也不一樣，初學者領會較難。所以程子放在第二步。至于《中庸》，是孔門的心法，初學者領會更難，程子所以另論。
  （選自《經典常談?四書第七》）（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
  連翹

   

  
  嚴mì

   

  
  沙礫

   

  
  （2）下列說法有誤的一項是

   

  
  A.“記”是一種文體，為記述事物的文章。《桃花源記》的作者是東晉著名田園詩人陶淵明，表達了他對黑暗現實的不滿和對和平生活的向往。
  B.《經典常談》著重介紹的史書有《春秋》《戰國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些史書涉及紀傳體、編年體等多種體裁。
  C.《小石潭記》一文抒發了作者謫居生活的苦悶、抑郁和憂傷的情感。
  D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，也稱《詩三百》。這些詩歌可分為風、雅、頌三個部分。
  （3）以上兩段文字均出自朱自清在20世紀30年代末到40年代初給學生寫的《經典常談》，全書共

   

  篇；【乙】語段中“他”指的是

   

  （人名）。
  組卷：13引用：1難度：0.6

  解析

• 3．閱讀回答問題。
  憨湘云醉眠芍藥茵      說著，來到沁芳亭邊，只見襲人、香菱、侍書、晴雯、麝月、芳官、蕊官、藕官十來個人，都在那里看魚玩呢，見他們來了，都說：“芍藥欄里預備下了，快去上席罷。”寶釵等隨攜了他們，同到芍藥欄中紅香圓三間小敞廳內，連尤氏已請過來了……只見筵開玳瑁，褥設芙蓉，眾人都笑說：“壽星全了！”上面四座，定要讓他們四個人坐。四人皆不肯。寶玉便說：“雅坐無趣，須要行令才好。”眾人中有說行這個令好的，又有說行那個令才好的。黛玉道：“依我說，拿了筆硯將各色令都寫了，拈成鬮兒，咱們抓出那個來就是那個。”眾人都道：“妙極！”即命拿了一副筆硯花箋。香菱近日學了詩，又天天學寫字，見了筆硯，便巴不得連忙起來，說：“我寫。”眾人想了一回，共得十來個，念著，香菱一一寫了。搓成闊兒，擲在一個瓶中，探春便命平兒拈。平兒向內攪了一攪，用箸夾了一個出來，打開一看，上寫著“射覆”二字。寶釵笑道：“把個令祖宗拈出來了。射覆從古有的，如今失了傳。這是后纂的，比一切的令都難。這里頭倒有一半是不會的，不如毀了，另拈一個雅俗共賞的。”探春笑道：“既拈了出來，如何再毀？如今再拈一個，若是雅俗共賞的，便叫他們行去，咱們行這一個。”說著，又叫襲人拈了一個，卻是“拇戰”。湘云先笑著說：“這個簡斷爽利，合了我的脾氣。我不行這個射覆，沒的垂頭喪氣悶人，我只猜拳去了。”探春道：“惟有他亂令，寶姐姐快罰他一鐘！”寶釵不容分說，笑灌了湘云一杯。
        湘云等不得，早和寶玉“三”“五”亂叫猜起拳來。那邊尤氏和鴛鴦隔著席，也“七”“八”亂叫起拳來。平兒襲人也作了一對。叮叮當當，只聽得腕上鐲子響。一時，湘云贏了寶玉，襲人贏了平兒，二人限酒底酒面。湘云便說：“酒面要一句古文，一句舊詩，一句骨牌名，一句曲牌名，還要一句時憲書上有的話，共總成一句話。酒底要關人事的果菜名。”眾人聽了，都說：“惟有他的令比人嘮叨！倒也有些意思。”便催寶玉快說。寶玉笑道：“誰說過這個，也等想一想兒。”黛玉便道：“你多喝一鐘，我替你說。”寶玉真個喝了酒，聽黛玉說道：落霞與孤鶩齊飛，風急江天過雁哀，卻是一枝折腳雁，叫得人九回腸，這是鴻雁來賓。
        說得大家笑了。
        ……
        正說著，只見一個小丫頭笑嘻嘻的走來，說：“姑娘們快瞧，云姑娘吃醉了，圖涼快，在山子后頭一塊青石板磴上睡著了。”眾人聽說，都笑道：“快別吵嚷。”說著，都走來看時，果見湘云臥于山石僻處一個石磴子上，業經香夢沈酣。四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂。手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜜蜂蝴蝶鬧嚷嚷地圍著。又用鮫帕包了一包芍藥花瓣枕著。眾人看了，又是愛，又是笑，忙上來推喚攙扶。湘云口內猶作睡語說酒令，嘟嘟囔囔說：“泉香酒洌……醉扶歸，宜會親友。”眾人笑推他說道：“快醒醒兒，吃飯去。這潮磴上還睡出病來呢！”湘云慢啟秋波，見了眾人，又低頭看了一看自己，方知是醉了。原是納涼避靜的，不覺因多罰了兩杯酒，嬌娜不勝，便睡著了，心中反覺自悔。早有小丫頭端了一盆洗臉水，兩個捧著鏡奩。眾人等著，他便在石碴上重新勻了臉，攏了鬢，連忙起身，同著來至紅香圈中。又吃了兩杯濃茶，探春忙命將醒酒石拿來給他銜在口內，一時又命他吃了些酸湯，方才覺得好了些。
  【選自《紅樓夢》第六十二回（有刪改）】（1）下列加點的成語使用不正確的一項是

   

  
  A.他漠不關心地翻看著《紅樓夢》。
  B.風云變幻，流年更迭，一代人有一代人的歌，每個時代有每個時代的主旋律。
  C.希望我國的航天事業能夠蒸蒸日上，不斷突破創新，繼續奔赴星辰大海。
  D.閱讀和創作相輔相成，讀的過程能給大腦提供靈感，寫的過程則是靈感的釋放。
  （2）下列說法有誤的一項是

   

  
  A.行酒令是筵宴上助興取樂的飲酒游戲，行令方法主要為擲骰、抽簽、劃拳、猜數等，文人雅士則引經據典，分韻聯吟，當席構思。
  B.筷子有多種名稱，先秦時期稱“挾”，也作“莢”。兩漢又出現了“筋”字，唐、宋、元、明、清時統稱“箸”。
  C.曲牌名就是曲，俗稱“牌子”，和詞牌一樣，是曲的音譜式。常見的曲牌名有《朝天子》《南鄉子》《卜算子》等。
  D.筆、墨、紙、硯，古稱“文房四寶”，起源于南北朝時期，是中國獨有的文書工具。
  （3）下列說法有誤的一項是

   

  
  A.選段中大觀園里眾姐妹給寶玉做壽，猜拳、飲酒，使得眾人的詩才、性格得到了充分展示。
  B.紅樓夢中，以花喻人是常見的手法，如“三春去后諸芳盡”指眾女兒風流云散的結局。“沁芳亭”暗示著“花落水流紅”。
  C.《紅樓夢》里有句話：“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”。其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉，“美玉無瑕”指的林黛玉。
  D.選段中黛玉擔心寶玉想不出，便替他完成，既表現了她對寶玉的關心，也體現了她的才華橫溢。
  （4）小說中的人物性格鮮明，根據閱讀材料填寫下表。
  

  作品	人物	形象特點	材料
  《紅樓夢》	湘云	①	湘云先笑著說：“這個簡斷爽利，合了我的脾氣。我不行這個射覆，沒的垂頭喪氣悶人，我只猜拳去了。”湘云臥于山石僻處一個石子土，業經香夢沈酣。四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂。手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜜蜂蝴蝶鬧嚷嚷地。圍著。又用鮫帕包了一包芍藥花瓣枕著。
  《社戲》	雙喜	②	雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”雙喜認為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
  《鋼鐵是怎樣煉成的》	保爾	③	保爾出身貧苦的鐵路工人家庭，當過學徒，工人，13歲參加革命，經歷了各個時期的嚴峻考驗，后因病致殘，雙目失明，以致全身癱瘓，最后又以驚人的毅力從事創作，獲得成功。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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三、綜合應用（10分）

• 9．我校八（1）班擬開展以“以和為貴”為主題的系列活動，請你完成下列任務。
  （1）下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫的頒獎詞和備選對聯。請依據頒獎詞，從備選對聯中選出最適合寧寧家庭的一副對聯。
  【頒獎詞】熱心公益，志愿服務，全家行動，用奉獻詮釋和美：疫情緊急，義無反顧，醫者仁心，用行動踐行和關：千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風傳承和美。
  

  A.移山豈笑愚公拙	填海當知精衛專
  B.義方教子勤為德	大志興家壽乃康
  C.風雨有情潔宇宙	人間重愛育桃李
  D.白衣逆行擔道義	薪火相傳遠家聲

  （2）八（1）班將圍繞“以和為貴”這一主題舉行演講比賽，請你為主持人設計一段開場白，要求在其中穿插一個“以和為貴”的概括性故事。
  組卷：5引用：3難度：0.7

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四、作文（60分）

• 10．閱讀文字，按要求作文。
        溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達夢想的前方。
        有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。
        有人說，在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
        ……
  請以“青春路上，我與 _____一起奔跑”為題寫一篇文章。
  要求：（1）把題目補充完整，然后作文。
  （2）不抄襲，不套作，不出現真實的校名、人名，不少于600字。
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析