2020-2021學年河南省信陽市商城縣觀廟高級中學高一（下）第三次月考語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
生態文學的勃興，是當前文學創作領域不容小視的重要現象。近些年來，涌現出了許多有影響的生態文學作品，如肖亦農的報告文學《毛烏素綠色傳奇》、李青松的《一種精神》、哲夫的《水土中國》等。
生態文學的興盛是中國現實發展的呼喚與內在需要。從“再造一個秀美山川”到美麗中國、綠色中國建設，從倡導人與自然和諧共處的科學發展觀到創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總體布局，國家治理體系和治理理念的轉變，徹底改變了落后的發展觀念，提升了生態文明的地位，從而極大地激發了生態文學的生機與活力。
當下生態文學的繁盛有著深刻的歷史淵源和深厚的文學文化積淀基礎。我國古代的山水詩、田園詩以及后來的游記、風景散文等文學作品，堪稱最早的生態文學。而自古便有的天人合一、天行健、人與自然和諧與共、美即和諧、各美其美、美美與共等深刻的哲學思想，更是沉淀在每一個中國人心理深處的文化基因。中國歷來重視生態和環境，重視自然與和諧。中和、協和、平和，是中國哲學的基本要義，也是生態文學的根本主題。
生態問題催生了生態文學，生態文學是以自覺的生態意識反映人與自然關系的文學，強調人對自然的尊重，強調人的責任和擔當。這是從考察改革開放特別是上世紀80年代以來興起的生態文學而得出的結論。在這一時期，率先出現的一批生態文學代表性的作品如徐剛的《伐木者，醒來!》《江河并非萬古流》等，關注中國的森林濫伐、風沙肆虐、國土污染等生態環境問題，以鮮明的問題意識和批判精神贏得文壇矚目，從而為生態文學名分的確立與崛起奠定了基礎。
從題材內容上看，生態文學可以區分為植物文學（包括森林文學）、動物文學、大自然文學、生態文明建設或環境文學、水文學等。生態文學的體裁樣式則囊括了小說、詩賦、散文、報告文學和兒童文學等。植物文學如梁衡近些年來踏尋采寫的“中華人文古樹系列”散文，動物文學如烏熱爾圖的《七叉犄角的公鹿》、姜戎的《狼圖騰》等，大自然文學如劉先平的《走進帕米爾高原》《美麗的西沙群島》等，水文學如哲夫的《水土中國》、秦嶺的《在水一方》等。
生態文學中所占比重和產生社會影響更大的是關于生態文明建設和生態問題的紀實作品。何建明的《那山，那水》、肖亦農的《毛烏素綠色傳奇》等是反映生態建設主題的代表性作品。生態問題報告文學分量很重，更易引人警醒，啟人深思。譬如李林櫻的《生存與毀滅、長江上游及三江源地區生態環境考察紀實》、哲夫的“江河三部曲”《長江生態報告》《黃河生態報告》《淮河生態報告》。以生態及開發建設為主題的生態文學，其價值必然超越文學。它在推動自然環境保護建設、改善人與自然的關系等方面發揮積極作用，在倡揚科學發展觀、贊美綠色和諧生態倫理等方面，對讀者產生正面的潛移默化的影響。因此，優秀的生態文學是一種有現實指向性和長遠意義的行動文學。
今天，生態文學創作的視野正在逐步地打開、拓展，生態文明理念日益成為全社會的共識。國家經濟、社會發展也對生態文學提出了更高的要求。創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，勢必將影響并改變生態文學的觀念創新、取材、立意、視角和面貌。只要保持與生態緊密的關聯，生態文學就一定能接上地氣，獲得蓬勃生機與活力。
（摘編自李朝全《生態文學，中國文學的新生長點》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是
A.國家治理體系和治理理念的深刻轉變，直接激發了生態文學的生機與活力。
B.沉淀在每一個中國人內心深處的哲學思想，正是生態文學反映的根本主題。
C.生態文學是由生態問題催生的，它強調人對自然的尊重、人的責任和擔當。
D.生態文學題材內容類型豐富，各自的代表性作品眾多，整體比重相對均衡。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章先指出當前文學創作領域出現了生態文學勃興的現象，進而從多個角度闡述了勃興的原因，思路清晰，說服力強。
B.文章從文學作品、哲學思想、哲學要義等方面說明生態文學的歷史淵源和文學文化積淀基礎，在邏輯上是逐層遞進的。
C.文章第六段采用了舉例論證的方法，通過列舉何建明、肖亦農、李林櫻、哲夫等人的作品，有力地支撐了本段觀點。
D.文章末段承接上文的論述，進一步指出生態文學發展正處于歷史機遇期，同時也點明了生態文學蓬勃發展的有效途徑。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.生態文學在選材、立意等方面并非一成不變，它將受到國家經濟、社會發展等因素的影響。
B.生態文學一直從正面反映自然環境保護、贊美綠色和諧生態倫理，其價值必然超越文學。
C.要想創造出更受讀者歡迎的生態文學作品，就需要與生態保持聯系，貫徹生態文明理念。
D.“數罟不入垮池，魚鱉不可勝食也”體現了生態文學提倡的人與自然和諧共生的觀念。組卷：9引用：9難度：0.7
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
材料一：
備受各方關注的嫦娥二號繞月探測衛星10月1日在西昌衛星發射中心發射升空，中國月球探測自此踏上新征程。
中國的月球探測工程被列為《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006～2020年）》16個重大專項之一，作為一項國家戰略性科技工程，月球探測工程將服從和服務于科教興國戰略和可持續發展戰略，以滿足科學、技術、政治、經濟和社會發展的綜合需求為目的，把推進科學技術進步的需求放在首位，力求發揮更大的作用。整個工程規劃貫徹“有所為、有所不為”的方針，選擇有限目標，突出重點，集中力量，力求在關鍵領域取得突破，循序漸進，持續發展，為深空探測活動奠定堅實的基礎。
嫦娥工程規劃為三期，簡稱為“繞、落、回”三步走。
嫦娥工程的一期工程--繞月飛行，即發射中國第一顆月球探測衛星，突破至地外天體的飛行技術，實現首次繞月飛行。目前一期工程的目標已經在嫦娥二號成功發射后全部實現。
嫦娥工程的二期工程--落月探測，即發射月球軟著陸器，并攜帶月球巡視勘察器（俗稱月球車），在著陸器落區附近進行就位探測，這一階段將主要突破在地外天體上實施軟著陸技術和自動巡視勘測技術。
嫦娥工程的三期工程--采樣返回，即發射月球采樣返回器，軟著陸在月球表面特定區域，并進行分析采樣，然后將月球樣品帶回地球，在地面上對樣品進行詳細研究。這一步將主要突破返回器自地外天體自動返回地球的技術。
（中新網2010年10月1日《中國探月工程發展規劃：“繞、落、回”三步走》）材料二：
2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。2007年10月24日18時05分，嫦娥一號成功發射升空，在圓滿完成各項使命后，于2009年3月按預定計劃受控撞月。2010年10月1日18時57分57秒嫦娥二號順利發射，也已圓滿并超額完成各項既定任務。2013年12月2日嫦娥三號衛星成功發射，12月14日嫦娥三號著陸月面，著陸器和巡視器（“玉兔號月球車”）成功分離；隨后，太陽能帆板成功展開，標志著嫦娥三號軟著陸成功。嫦娥四號是嫦娥三號的備份星。嫦娥五號主要科學目標包括對著陸區的現場調查和分析，以及月球樣品返回地球以后的分析與研究。中國人的探月工程，為人類和平利用月球做出了新的貢獻。
（摘編自百度百科《中國探月工程》）材料三：
十年磨劍，載譽歸來！17日1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功著陸。11月24日，長征五號準時成功發射，之后探測器地月轉移、近月制動、兩兩分離、平穩落月、鉆表取樣、月面起飛、交會對接及樣品轉移、環月等待、月地轉移，今天再入返回、安全著陸，整個工程任務現在轉入科學研究的新階段。
“此次任務的成功實施，是我國航天事業發展中里程碑式的新跨越。”國家航天局副局長、探月工程副總指揮吳艷華說，標志著我國具備了地月往返的能力，實現了“繞、落、回”三步走規劃完美收官，為我國未來月球與行星探測奠定了堅實基礎。
求索寰宇開新篇。據介紹，以嫦娥五號任務圓滿成功為起點，我國探月工程四期和行星探測工程將接續實施。目前，首次火星探測任務“天問一號”正在奔火的征程；嫦娥六號、七號、八號，小行星探測、火星取樣返回、木星系探測等工程任務也將按計劃陸續實施。
（新華社記者張泉、彭韻佳2020年12月17日報道）（1）下列對“嫦娥工程”相關內容的理解與分析，不正確的一項是
A.“嫦娥工程”是一項列入國家中長期科技發展規劃的服從和服務于科教興國和可持續發展戰略的國家戰略性科技工程。
B.2007年10月發射的嫦娥一號已經完成了預定的繞月飛行任務，嫦娥二號的順利發射是嫦娥工程一期工程圓滿完成的標志。
C.2013年12月發射的嫦娥三號把玉兔號月球車成功軟著陸到月面并開始月面勘測任務，標志著嫦娥二期工程的成功實施。
D.“嫦娥工程”是中國正式開展的月球探測工程的名字，后來開展的行星探測工程也相繼加入到“嫦娥工程”之中。
（2）下列對材料相關內容的理解與分析，不正確的一項是
A.2009年3月，嫦娥一號按預定計劃受控撞月，標志著我國探月工程一步到位地實現了“繞”和“落”兩項規劃任務。
B.2020年12月17日，嫦娥五號返回器攜帶著采集到的月球樣品成功著陸，標志著嫦娥工程的三期工程取得圓滿成功。
C.嫦娥五號發射后，經過一系列復雜的太空調控，歷經20多個日夜，最終安全著陸，嫦娥工程開始轉入科研新階段。
D.從嫦娥一號到嫦娥五號，經過十多年砥礪奮斗，嫦娥工程取得了重大成功，我國后續的航天探測計劃也將陸續實施。
（3）材料三中的“新跨越”“開新篇”具體指什么？從中反映了中國發展航天事業有怎樣的特點？請結合材料回答。組卷：3引用：4難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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3．文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題。
窗欞上掛串紅辣椒
王長元
村長帶著那撥兒人進屋的時候，老太太正在掃地。灰塵沸沸揚揚，仿佛是鮮活的跳蚤在空氣中上下跳動，弄得人眼睛迷迷茫茫。
“那啥，頂子哪？”
“下甸子打草去啦。”
“啥時走的？”
“小半個月啦。”
“回來過沒？”
“沒。”
村長吸溜一下鼻子，“二嬸，還不知道吧，頂子出事了。”
二嬸就一驚：“出了啥事？”
“殺人啦，頂子。這不，官家正尋他哪！”
“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看著炕沿邊上的那幾個人。她這才發現其中一個戴大沿帽的已經帶了綁繩和黑亮亮的槍。立馬她心一顫動，眼仁兒就朝上翻過去，人便跟著向門框斜過去。幾個人驚恐地奔了過去，將老太太放到炕上。
一忽兒，老太太的鼻翅兒便扇動一下，翻轉的眸子雖歸了原位，但依舊是愣愣向上看著。
“二嬸，你看你啥個身板還不知道，上甚火？既是殺了人，頂子就不是原先的頂子了，那便是犯了王法。犯了王法的頂子你還傷心個甚！麻溜緩緩，人家公安局還有事情跟你說。”
老太太眸子這才轉了一輪兒，一汪亮亮的濕潤便映在里面。
看著老太太有了活氣，警察就輕輕一笑，說：“老人家，您的心情我們是理解的，但是兒子殺了人，犯了罪，如今又跑掉了。這，國法是不能容的。我們希望您控制住感情，配合我們來抓兇犯。否則，比如說包庇兒子、袒護兒子，那樣您老人家也有罪了。按我們的經驗，您的兒子還會回家來的，那時您必須報告我們。”
“頂子真若是回家，你可得說呀！”村長眼睛覷覷著，沖著她說，“要不，那叫什么？對，叫窩藏。二嬸，咱可不能糊涂啊！”
她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。
村長最費思索的是：她兒子若回來，她怎么告訴他們哪？他猝然發現了糧囤上那串紅辣椒，眼睛立時閃出光亮，便指著紅辣椒說：“對，就用它。二嬸，他若是回來，您就將這串紅辣椒掛到窗戶上。”
她又癡癡點點頭，看了一眼紅辣椒。
頂子伏在高粱地垅溝里已經三天了。事情來得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不該為小事沖動，悔自己沖動時不該掄那鐮刀。戰戰兢兢挨了三天，吃喝現在全成了問題，最討厭的是那垅上的風，嘩啦嘩啦吹得葉子直響，仿佛有無數個腳步向他走來，把他弄得一驚一乍的……
可是一想到出逃，他又茫然了，天下這么大，地面這么廣，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。
老太太送走了那些公家的人之后，就把家里僅有的二十幾斤白面都烙成餅，然后就一張一張地折疊，用紙包好，一沓一沓塞進帆布口袋里。又包了二斤鹽巴，塞在縫隙處。她早已謀算好，頂子若回來，就讓他躲進小南山的石洞里，過個十天半月的，看看風聲，她再想辦法。她相信，辦法總是有的。記得，她剛十歲那會兒，還扎著羊角辮呢，就給八路軍傷病員往那山洞里送過飯，想想那會兒她都從沒斷過傷病員的一頓飯。如今，為了兒子，她還會沒有辦法？
小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔剛要閂門的當兒，突然間，門“吱呀”一聲開了，頂子站在了她的面前。
老太太眼淚馬上就下來了。
頂子狼吞虎咽地吃著餅，眼睛賊溜溜地尋覷著，待最后一口食物從喉嚨處咕嚕一聲咽下之后，他才急急地說：“娘，我看你一眼就得走了，有沒有錢啥的，給我準備點。”
老太太趕忙把褲腰子拽開，從里面掏出厚厚的一沓錢，遞給頂子，說：“就這些了，都拿著吧！頂子，你要去哪里？”
“娘，這您就不要管了。”
“頂子，你把餅帶上，到小南山的石洞里躲躲。”
“娘，您就別管我了，我這一走，是死是活，真的不好說，啥年月能見到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”
“頂子，”老太太整個抖動起來，亮亮的淚珠向臉頰處滾動。
“娘，還有一事，把咱家那把菜刀給我。”
老太太抹了眼淚，愣了，說：“干啥？”
頂子咬了下嘴唇說：“娘，我手頭怎么也得有個應手的家伙呀。”
“啥？”老太太倒吸了一口冷氣。
“娘，我現在已經想好，誰真若是抓我逮我，我已沒有別的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，殺一個夠本，殺倆就賺一個。”
“轟”地一聲，老太太就覺得腦袋像被誰猛然擊打了一樣，眼前金光四射，她顫顫地向前走了一步。
“娘，快快給我取刀來。”
老太太表面應允著他，腳步便悄然向窗前靠近，趁兒子回身的工夫，就把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上。
（選自2016年第7期《小說月報》，有刪改）（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的一項是
A．“小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環境描寫，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，更暗示了老太太苦痛難受的心情，也為頂子回家提供背景。
B．村長在老太太蘇醒后，勸慰她說“犯了王法的頂子你還傷心個甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆。
C．作品敘述了經歷兒子殺人這一生活變故后老太太復雜的情感世界，展現了老太太平凡而偉大的形象，表達了作者對質樸而不愚昧的母愛的贊美。
D．老太太希望頂子躲進小南山的石洞，可是頂子不要老太太管他，因為頂子覺得那個地方村里人都知道不安全，還不如逃到外面更容易活下來。
（2）本文在敘述故事時有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。
（3）作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結尾有何作用？請結合全文，談談你的看法。組卷：17引用：8難度：0.9
三、語言文字運用（20分）
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9．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
近年來，人口流動已成為全球經濟和發展議題中的重要內容，中國的人口流動也不例外。人口的流動受多重因素影響，①。人均GDP超過1萬美元的上海、北京、浙江的人口遷入率居全國前三位；人均GDP低的安徽、江西、貴州的人口遷出率居全國前三位。研究發現，外來人口所帶來的優勢不僅是數量優勢，②。主要大城市在經濟快速發展時期對外來年輕勞動力有巨大需求。以上海為例，20～39歲年齡組外來人口數量遠遠超過戶籍人口。正是由于外來勞動力大量補充了本地戶籍人口年輕部分的數量萎縮，才能③，可以說，人口流動在改變著中國的人口分布的同時，也在為經濟發展作出貢獻。組卷：3引用：4難度：0.7
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己，所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：325引用：39難度：0.7