2019-2020學年江蘇省蘇州市楓華學校三年級（下）開學語文試卷

一、基礎積累與運用。

• 1．我會把字正確、美觀地寫在橫線上。
  者    落    視   庭
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．看拼音寫詞語。
  

  róng qiú	shì xiàn	cāi xiǎng	zèng sòng
  tiào wǔ	gǎn jī	huāng yě	chéng shí
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．給帶點字選擇正確的讀音打“√”。
  

  凌亂（lín  líng）	合攏（lǒng  nǒng）	宿舍（shě  shè）
  海參（shēn  cān）	禁令（jīn  jìn）	稍息（shāo  shào）
  組卷：11引用：7難度：0.6

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• 4．我會查字典。
  “爽”用部首查字法，應查

   

  部，再查

   

  畫。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮②（性格）率直③舒服，暢快④不合，違背。選出下面詞語中“爽”的意思。（填序號）
  （1）秋高氣爽

   

  
  （2）毫厘不爽

   

  
  （3）精神爽朗

   

  
  （4）性格豪爽

   
  組卷：20引用：11難度：0.7

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二、閱讀。

• 11．課外閱讀。
  

   

         英國偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zǎn zhǎn）起來，去（買  賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。
        一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘（dīng  dìng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”
  “太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間。”
  “是誰教你做的呀？”
  “是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。
        牛頓長大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發現了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
  （1）給文章擬個合適的題目。
  （2）劃去文中括號里不正確的讀音或漢字。
  （3）寫出下列詞語的近義詞、反義詞。
  近義詞：常常

   

      保持

   

      自豪

   

  
  反義詞：喜歡

   

      成功

   

      積攢

   

  
  （4）將“牛頓把太陽鐘做好了。”這句話改成“被”字句。
  

   

  
  （5）牛頓的零用錢一不

   

  ，二不

   

  ，只用來

   

  。
  （6）牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“      ”畫出來。
  （7）從哪句話看出牛頓自豪，用“        ”畫出來。
  （8）這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。
  

   

  
  （9）我們要學習牛頓的什么精神？
  

   

  
  （10）你還知道哪些名人，請你簡單介紹其中的一位。
  

   
  組卷：110引用：5難度：0.8

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三、習作。

• 12．續寫故事：
  星期天，小紅穿著新衣服高高興興地坐上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛剛開了一會兒，意想不到的事發生了……
  要求：能按一定的順序，把事情寫清楚。
  組卷：43引用：6難度：0.2

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