2019-2020學年江蘇省南京市鼓樓區金陵匯文學校九年級（上）化學練習卷（7）

一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意，每題2分，共30分）

• 1．地殼中含量最多的元素是（　　）

  A．硅

  B．鐵

  C．氧

  D．鋁
  組卷：185引用：256難度：0.9

  解析

• 2．物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　　）

  A．熔點

  B．硬度

  C．氣味

  D．可燃性
  組卷：43引用：5難度：0.6

  解析

• 3．下列圖示實驗操作中正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：266引用：79難度：0.7

  解析

• 4．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）

  A．該元素在地殼中的含量為52.00%

  B．該元素屬于非金屬元素

  C．該元素的原子核外有24個電子

  D．該元素的原子序數為52
  組卷：69引用：40難度：0.9

  解析

• 5．下列物質由分子構成的是（　　）

  A．汞

  B．氨氣

  C．氯化鈉

  D．金剛石
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 6．航空航天發動機的核心部件是單晶葉片，其生產離不開錸。在元素周期表中錸元素的某些信息如圖所示，下列有關錸的說法不正確的是（　　）

  A．屬于金屬元素	B．原子核內質子數為75
  C．原子的質量為186.2	D．原子序數為75
  組卷：27引用：5難度：0.6

  解析

• 7．下列對實驗現象的描述正確的是（　　）

  A．硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰

  B．木炭在空氣中燃燒，發出白色火焰

  C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光

  D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
  組卷：24引用：2難度：0.6

  解析

四、（本題包括2小題，共16分。）

• 20．如圖中A-F表示初中化學常見的物質，其中A、B的組成元素相同，A中兩種元素的質量比為1：16，C、D和E為單質；圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
  （1）A的化學式為

   

  ，C的化學式為

   

  。
  （2）寫出C和D反應的化學方程式

   

  。
  （3）E和C反應時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，寫出E→F反應的化學方程式

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

五、（本題包括1小題，共7分。）

• 21．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1）。
  
  （1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式

   

  。
  （2）小明認為根據質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后，稱量發現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是

   

  。
  （3）小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有一些黃色固體。
  【提出問題】黃色固體是什么呢？
  【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
  ②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體；
  ③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。
  【做出猜想】黃色固體為Mg₃N₂。
  【實驗探究】
  

  實驗操作	實驗現象及結論
  如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩 住小燒杯A和B。	現象：   。 結論：燃燒產物中含Mg3N2

  【反思與交流】
  ①為什么在發生化學反應前后各物質的質量總和相等？請從微觀角度解釋

   

  。
  ②空氣中N₂的含量遠大于O₂的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg₃N₂，為什么呢？請給出合理的解釋

   

  。
  【拓展延伸】
  如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數

   

  1

  5

  （填“大于”、“小于”或“等于”）。
  組卷：24引用：2難度：0.8

  解析