部編五四版六年級(jí)上冊(cè)《第1課 草原》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)題

• 1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  máo  tǎn	róu  měi	lè   qù	cǎi  hóng
  yī  shang	wēi xiào	dòu  fu	sǎ tuō
  組卷：45引用：2難度：0.8

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• 2．在加點(diǎn)字的正確音節(jié)上打“√”。
  迂回（yū  yú）

   

  
  衣裳（shāng shang）

   

  
  拘束（sù  shù）

   

  
  渲染（xuān  xuàn）

   
  組卷：19引用：2難度：0.9

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• 3．照樣子，寫出新字，再組詞。
  例：宣    渲（渲染）   喧（喧鬧）
  帝

   

  
  于

   
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 4．補(bǔ)充詞語(yǔ)并填空。
  

  一   千	立   望	襟   帶	涯   草
  色欲	高   一	長(zhǎng)青	忽   忽

  （1）

   

  是描寫綠的顏色的。
  （2）

   

  是描寫綠的狀態(tài)的。
  （3）

   

  是描寫綠的生命的。
  （4）

   

  是描寫綠的范圍的。
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 5．我會(huì)讀，并能用帶點(diǎn)的詞造句。
  那里的天比別外的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 6．我會(huì)讀，并能用帶點(diǎn)的詞造句。
  這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
  組卷：11引用：1難度：0.8

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二、能力題

• 7．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
  形容草原上綠色無(wú)邊的景象。

   
  組卷：8引用：1難度：0.8

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三、提升題

• 21．聯(lián)系課文《草原》，說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)。
  組卷：17引用：2難度：0.0

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• 22．閱讀短文，回答問(wèn)題。
        新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。
        我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。
        這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
        我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
        這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
        啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。
  （1）填空。
  ①這幅國(guó)畫畫的是

   

  、

  松樹(shù)

  、

   

  、

   

  ，主要畫的是

   

  。
  ②媽媽買這幅畫的目的是

   

  。
  （2）用橫線畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。
  （3）用/把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出文章的敘述順序。
  （4）寫出文章的中心思想。
  （5）給短文加標(biāo)題。
  組卷：22引用：2難度：0.0

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