冀人新版四年級上冊《2.6 聲音的產生》2021年同步練習卷

一、填空題

• 1．發聲物體的共同特點是

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.8

  解析

• 2．打鼓使

   

  振動發聲；彈琴使

   

  振動發音；我們說話唱歌發聲，是由于

   

  振動的結果。
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

• 3．生活中的

   

  豐富多彩，在不同地方可以聽到不同物體發出的

   

  。
  組卷：0難度：0.5

  解析

• 4．發聲的音叉可使平靜的水面濺出水花，鼓上的紙屑會隨鼓面振動而跳躍。聲音是由物體的

   

  產生的。聲音的

   

  可以用音量來描述，音量大表示聲音

   

  ，音量小表示聲音

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

二、選擇題

• 5．發聲物體的共同特點是（　　）

  A．發聲物體都在振動

  B．物體發出的聲音只能在空氣中傳播

  C．物體發出的都是優美動聽的聲音
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 6．把碎紙屑放在鼓面上，敲擊鼓面，會發現紙屑跳動，說明（　　）
  

  A．鼓面在振動

  B．鼓槌在振動
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 7．要讓正在發聲的鑼立刻停止發聲，應該（　?。?/h2>

  A．不再敲了

  B．馬上用手捂住鑼，使鑼面不再振動
  組卷：3引用：5難度：0.8

  解析

• 8．人說話時，是（　　）振動產生的聲音。

  A．口腔

  B．聲帶
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

七、綜合題

• 25．如圖是用擊打后的音叉輕輕觸及水面和擊打后將音叉浸入水中傾聽音叉發出聲音的情景，請提出兩個與此情景有關的探究問題。
  
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 26．小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小紅把發聲的音叉放在水中激起水花；小強在桌面上壓彎鋼尺，放手之后聽到聲音，并看到鋼尺在振動。
  （1）分析上面的實驗現象，你能得到出什么結論？
  （2）設計一個實驗證明敲鼓時鼓面在發聲的同時也在振動。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析