人教部編版八年級上冊《第三單元 勇擔社會責任》2023年單元測試卷（10）

一、選擇題

• 1．“講政治、重規矩、作表率。”安徽省在全體黨員干部中開展“講重作”專題教育以來，各地各單位樹牢責任意識，壓實主體責任，推動“兩學一做”常態化制度化。這給我們的啟示是（　　）
  ①民族復興的重任完全要靠黨員干部來承擔 
  ②要認識自己扮演的角色，盡到自己的責任
  ③對自己負責就一定能承擔起對社會的責任 
  ④要具有社會責任感，做一個負責任的公民。

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．①④
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 2．中學生小英在日記中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了媽媽：在家里，媽媽是我的學習機；在學校里，媽媽是學生的發動機；在社會里，媽媽是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了她兩鬢的自發。媽媽，我愛您！”由此可以看出（　　）

  A．一個人只有當了媽媽后才需要承擔責任

  B．關心子女成長是媽媽對家庭的唯一責任

  C．媽媽扮演了不同角色，承擔了不同責任

  D．媽媽同時屬于不同集體，承擔相同責任
  組卷：1引用：11難度：0.7

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• 3．“按時完成作業，獎2元”；“主動幫助爸媽洗碗一次，獎1元”；“打掃房間衛生，獎2元”……近日《女兒勞動給獎勵細則》引起網友的熱議。對此，下列評價正確的是（　　）

  A．不同的角色應該承擔不同的責任

  B．承擔責任不言代價與回報

  C．承擔責任就應該獲得物質的回報

  D．訂立獎勵細則就能培養良好家風
  組卷：75引用：6難度：0.8

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• 4．“沒有責任感，不負責任”是有些人貼在“00”后身上的標簽，要使別人改變這種看法，我們應該（　　）
  ①強化責任意識，自覺承擔責任
  ②信守承諾，勇擔過錯
  ③熱心公益，服務社會
  ④承擔責任，不言代價與回報

  A．①②③

  B．①②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：310引用：5難度：0.7

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• 5．“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么。”這表明（　　）

  A．“我為人人”的前提是“人人為我”

  B．個人利益高于國家利益、他人利益

  C．我們應該積極關愛他人、服務社會、報效祖國

  D．有了個人利益，國家利益才有保障
  組卷：19引用：9難度：0.7

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• 6．小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社會生活中積極參加環保小志愿者活動。這表明（　　）
  ①一個人往往同時具有多重社會身份，扮演著不同的角色
  ②人因不同的社會身份而負有相同的責任
  ③每一個角色都意味著承擔相應的責任
  ④好好學習是青少年的唯一責任

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：25引用：8難度：0.8

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三、材料分析題

• 19．近幾年來，南通先后涌現出扶貧濟困不留名的“莫文隋”、無償服務的“江海志愿者”赴云南寧蒗支教的海安教師群體、“濠濱夏夜”等一大批先進典型，一道匯聚成蔚為壯觀的精神文明“南通現象”，在全國產生了良好的反響。
  “南通現象”的基礎是參與的廣泛性，正是由于我們周圍的許多人從來不言代價與回報，總是默默地承擔應該承擔的責任，履行自己的職責，才蔚然形成這一現象。
  請你就上述材料，結合你的生活實際，撰寫一份調查報告。
  組卷：0引用：2難度：0.1

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• 20．“感動中國2019年度人物”部分頒獎詞如下。
  樊錦詩：舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個世紀的風沙，不是誰都經得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發。心歸處，是敦煌。
  四川森林消防員：青春剛剛登場，話語猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒于淚水。青山忠誠的衛士，危難的永恒對手，投身一場大火，長眠在木里河兩岸，你們沒有走遠，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。
  顧方舟：舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫者大仁。為一大事來，成一大事去。功業凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難。
  中國女排：三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對強敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個國家成長的歷程。奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄。
  （1）他們的哪些精神品質感動了中國？
  （2）閱讀材料，結合教材，說說你有什么感悟。
  （3）作為青少年，我們應怎樣向他們學習？
  組卷：3引用：2難度：0.3

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