2021-2022學年貴州省銅仁市德江縣六年級（下）期中語文試卷

一、請用楷書將以下內容抄寫到下面的橫線上。（2分）

• 1．請用楷書將以下內容抄寫到下面的橫線上。
  書到用時方恨少，事非經過不知難。
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

• 2．看拼音，寫詞語。
        新冠肺炎疫情在武漢bào  fā

   

  ，面對如此yán  jùn

   

  的考驗，我們沒有jīng   huāng  shī  cuò

   

  ，而是積極采取措施，防止病毒的qīn  xí

   

  。來自wǔ   hú   sì  hǎi

   

  的朋友，也紛紛慷慨解囊。醫護人員更是不分zhòu   yè

   

  ，不怕xī  shēng

   

  ，奮斗在工作崗位上。最終疫情得到有效kòng   zhì

   

  。
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

三、選擇題。（10分）

• 3．下面加點字讀音完全正確的一項是（　　）。

  A．鏡匣（xiá）投奔（bēn）	B．薄弱（báo）眷戀（juàn）
  C．瀑布（pù）冰雹（páo）	D．傾覆（fù）瞅一眼（chǒu）
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下面詞語中沒有錯別字的一項是（　　）。

  A．徹底  截然  寂寞   心平氣和  不可思議

  B．凄涼  拋棄  挪移   翻箱倒柜  司空見貫

  C．徘徊  游絲  荒涼   萬不得己   見微知著

  D．通霄 批評  偶然   洶涌澎湃  不以為然
  組卷：14引用：1難度：0.7

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六、填空題（共3小題，每小題10分，滿分36分）

• 12．閱讀短文，完成練習。
  再破的花盆也能開出美麗的花
        自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。
        就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師，一天，放學后她正整理書包準備回家，朱老師走了進來。
        

   

  小櫻

   

  老師親切地叫著她的小名

   

  你能幫老師一個忙嗎

   

  
        

   

  什么忙啊

   

  她緊張地問道

   

  心里充滿了莫名的驚恐

   

  
  “老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，你可以幫幫老師嗎？”
  “好的！好的！”她激動得臉都紅了。
        朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。
        終于有一天，當她再次給它澆水時，驚喜地發現，花開了！那是一朵純白的喇叭形的花，優雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……
  “好看吧？這是百合。”不知何時，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點了點頭。“它的花盆好看嗎？”老師接著問。
        她下意識地注視著花盆，她從沒注意過這花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊都沒有了。
  “一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。
        那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進，優秀得令人望塵莫及……
        是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”。
  （1）給短文第3、4自然段加上恰當的標點。
  （2）請在文中找出描寫小櫻在“澆花”這件事情中的心理變化的詞語。
  驚恐→

   

  →

   

  →

   

  →豁然開朗
  （3）“她下意識地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。”句子中的“竟”字能否去掉，為什么？

   

  
  （4）你認為文章中最有道理的一句話是什么？摘錄下來，再寫一寫你的認識和理解。

   

  
  （5）從小櫻的變化可以看出這是一位

   

  的老師。
  組卷：18引用：1難度：0.5

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七、填空題（共1小題，每小題30分，滿分30分）

• 13．作文。
  ??在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次“重大”的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。
  組卷：35引用：4難度：0.4

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