濟南版七年級上冊《2.1 生物圈中的綠色植物》2017年單元測試卷（山東省濟寧市鄒城市北宿中學）
發布：2024/12/10 6:0:2
一、選擇題（每題2分，共40分）
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1．人們將光合作用的原理廣泛運用于實際生產．某菜農為提高大棚內蔬菜的產量采取的如下措施，哪些措施沒有實際效果？（ ）
組卷：15引用：4難度：0.7 -
2．下列哪種物質不通過氣孔進出？（ ）
組卷：16引用：19難度：0.9 -
3．“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的（ ）
組卷：112引用：18難度：0.9 -
4．大氣中二氧化碳增加導致溫室效應，下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（ ）
組卷：270引用：96難度：0.9 -
5．在人人重視環境保護的今天，哪種植物可以當做監測空氣污染程度的指數植物（ ）
組卷：53引用：51難度：0.9 -
6．天氣轉暖后，池塘水逐漸變綠，這和以下哪類植物的大量繁殖有關（ ）
組卷：13引用：15難度：0.9 -
7．下列結構屬于動物體細胞中能量轉換器的是（ ）
組卷：128引用：133難度：0.9
二、非選擇題
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22．如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據圖回答問題．
圖中[1][2]合稱屬于組織；[3]是，它由細胞構成，和其他表皮細胞相比，細胞內有；[4]和[5]是，屬于組織；[6]是．
秋后植物落葉一般是面朝上落到地面上．組卷：10引用：2難度：0.5 -
23．雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。
（1）為了驗證光合作用的產物，實驗前應該對植物進行的處理是：將植株放在一晝夜。
（2）甲、乙兩組實驗的變量是。
（3）把植物放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中。
（4）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會變藍的是。
（5）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養液減少的緣故對比分析，說明甲培養液比乙、丙培養液多減少的水分用于了植物的。
（6）根據甲、乙兩組實驗得出結論，應用與溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的。組卷：173引用：42難度：0.1