2021-2022學年遼寧省鐵嶺市八年級（上）第一次月考物理試卷

一、選擇題（本題共12小題，共28分。其中1～8題為單選題，每小題2分；9～12題為多選題，每小題2分，漏選得2分，錯選得0分）

• 1．下列幾種估測最符合實際情況的是（　　）

  A．人步行的速度約為5m/s	B．中學生百米成績約14s
  C．課桌的高度約為1.5m	D．教室的門高約5m
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．下列記錄結果中，哪一個數據的單位應該是厘米（　　）

  A．九年級物理課本的厚度約為9

  B．教室寬約為60

  C．小明的身高為1.68

  D．一支鉛筆的長度約為18
  組卷：145引用：37難度：0.9

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• 3．下列運動中，屬于機械運動的是（　　）

  A．五四運動

  B．鮮花怒放

  C．波濤洶涌

  D．花香四溢
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 4．以下有關誤差的說法中，正確的是（　　）

  A．選用精密的測量儀器可以消除誤差

  B．測量時未遵守操作規則會引起誤差

  C．測量時的錯誤就是誤差太大，而誤差其實就是實驗中產生的錯誤

  D．錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的，用多次測量取平均值的方法可以減小誤差
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 5．用圖象可以表示物體的運動規律，圖中用來表示物體做勻速直線運動的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 6．下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（　　）
  ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發現兩次的聲音不同；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：2427引用：24難度：0.5

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• 7．如圖所示為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：237引用：9難度：0.9

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• 8．如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發的小車的s-t圖象，由圖象可知（　　）

  A．在0～5秒鐘乙車做勻速直線運動

  B．在0～5秒時間內，甲車的速度比乙車的速度大

  C．第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同

  D．經過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 9．如圖甲、乙所示，分別是音叉和鋼琴發出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（　　）

  A．音調相同

  B．響度相同

  C．音色不同

  D．音調、響度和音色均不同
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 10．關于機械運動的概念，下列說法是錯誤的是（　　）

  A．平常所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的

  B．所謂參照物就是我們假設不動的物體，以它作為參考研究其它物體運動情況

  C．選取不同的參照物來描述同一物體的運動，其結果可以是不同的

  D．研究物體運動，選擇地面做參照物最適宜，因為地面是真正不動的物體
  組卷：1218引用：162難度：0.9

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• 11．如圖所示，有關聲現象的實驗中，下列說法正確的是（　　）
  

  A．甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“音調與響度的關系”

  B．乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產生的條件”

  C．丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質”

  D．丁圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條可探究“響度與振幅的關系”
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 12．從物理學的角度對以下成語進行解釋，正確的是（　　）

  A．震耳欲聾——聲音的響度很大

  B．隔墻有耳——聲音的傳播不需要介質

  C．聞聲知人——是根據聲音的音色來判斷的

  D．低聲細語——“低”指聲音的音調低
  組卷：9引用：1難度：0.8

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六、實驗、探究題（每空1分，共36分）

• 36．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發現弦樂器的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經過討論后提出以下猜想：
  猜想一：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
  猜想二：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
  猜想三：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關；
  為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規格的琴弦，如下表：
  

  編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
  1	鋼	20	0.3
  2	鋼
  3	鋼	40	0.5
  4	尼龍絲	30	0.5
  5	尼龍絲	40	0.5

  （1）為了驗證猜想一，應選用編號為

   

  、

   

  的琴弦進行實驗。
  （2）為了驗證猜想二，應選用編號為

   

  、

   

  的琴弦進行實驗。
  （3）為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為

   

  、

   

  
  （4）小明他們采用的研究方法是

   

  。
  組卷：140引用：29難度：0.5

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• 37．小明在探究小車從斜面下滑過程中速度的變化實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的數字是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）。
  
  （1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：

  ，需要用到的測量工具有

  和

  。
  （2）在小車能下滑的情況下，使用的斜面的坡度

  （選填“較小”或“較大”），其目的是：

  。
  （3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度ν_AC偏

  （填“大”或“小”）。
  （4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，小車通過上半段路程的平均速度v_AB為

  m/s,下半段路程的平均速度v_BC為

  m/s,由上述實驗得出結論：小車從斜面滑下過程速度越來越

  ，小車做的是

  （填“變速”或“勻速”）直線運動。
  組卷：7引用：1難度：0.6

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