2022-2023學年江蘇省南京一中馬群分校九年級（上）月考語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、（24）
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1．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）國破山河在，。（杜甫《春望》）
（2）出門東向看，。（《十五從軍征》）
（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）
（4），夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（5），于我如浮云。（《＜論語＞十二章》）
（6）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）
（7）人生中，難免會受到不良風氣的干擾，我們提升認知水平，就會不為所惑，正如王安石《登飛來峰》中所說：“，。”
（8）毛澤東在遵義會議上臨危受命，接管中央軍事工作，這如《出師表》中諸葛亮“，”的境況何其相似！組卷：7引用：2難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
落在房頂上的雪是動感的，鱗鱗的瓦間涌動著白色的浪花（1）落在國槐上的雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，（而且/但是）那樹枝竭力伸展的樣子令人感動，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落盡，便合攏臂膊相擁而泣。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴謹端肅，像滿腹經綸的學士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚。只有當車經過時，才發覺柏樹的枝椏間掛著一團團的雪，像鳥一樣優雅地棲臥著，是心無旁騖（2）還是大徹大悟的通透？雪是薄薄的一層，這種白是樸素的，既不會讓你自慚形穢，也不會讓你（居高臨下/高高在上），更不會為與它的邂逅而感到（突兀/唐突）。它既不低落（3）也不張揚。這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句（4）“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”
（1）下列字形和加點字的注音，全部正確的一項是
（2）依次選用文中括號內的詞語，最恰當的一項是A.國槐（huái） 絨毛 衷心耿耿 B.竭力（jié） 臂膊 云蒸霞蔚 C.棲臥（qī） 枝椏 心無旁鶩 D.柏樹（bó） 邂逅 自慚形穢
（3）在語段中對應序號橫線處填入標點符號，最適合的一項是A.而且 高高在上 唐突 B.但是 高高在上 突兀 C.而且 居高臨下 突兀 D.但是 居高臨下 唐突 （1） （2） （3） （4） A. 。 ？ ， ： B. ； ， 、 ， C. 。 ？ 、 ， D. ； ， ， ： 組卷：11引用：2難度：0.6 -
3．名著閱讀。
次日，兩個承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進到廳前，林沖立住了腳。兩個道：“太尉在里面后堂內坐地。”林沖只得隨二人轉入屏風，至后堂。林沖又住了腳。兩個又道：“太尉直在里面等你。叫引教頭進來。”林沖只得又隨二人過了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉。”
林沖拿著刀，立在檐前。兩個人自入去了。一盞茶時，不見出來，林沖心疑。探頭入簾看時，只見四個青字“白虎節堂”。林沖猛省道：“這節堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個已投堂里去了。”太尉道：“胡說！什么承局敢進我府堂里去。左右，與我拿下這廝。”說猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執利刃，故入節堂，欲殺本官。”叫左右把林沖推下。（有刪改）
（1）上面這段文字出自小說《》，這部書是中國歷史上的長篇小說。
（2）請用一句話概括選文內容。
（3）結合選文，簡要分析林沖的性格特點。組卷：15引用：8難度：0.7
二、（46）
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8．閱讀材料，回答問題。
材料一：
逛書店時，面對書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，是許多人常有的經歷。近年來，選書師應運而生：他們在交流中了解讀者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，一些實體書店已常設選書師崗位，甚至提供付費選書服務。
選書師的職業價值在于，讓合適的書從“不期而遇”變為“如期而至”。作為書海“導游”，選書師既要積累大量閱讀經驗，也要善于扣準讀者心之所好，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。
放在信息時代背景下，選書師的產生。反映了應對信息過載做減法的趨勢。書報電視、網頁新聞、手機新聞APP.…我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增。越想快速獲取有價值的內容，就愈發凸顯對信息中介的需求，由它們對信息篩選分類、去粗取精。近年來發展迅速的知識付費行業也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內容，節省時間。
為信息做減法，也推動著一場供應鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，讓信息服務更加個性化。選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，數字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊.資訊類 APP、在線教育應用也在人工智能、大數據等技術支持下實現內容定制化……在信息供應鏈上、“千人千面”的個性化服務漸成趨勢。
（選自2021年8月21日“人民網”）材料二：
上學時有不少類似于“中外文學名著快讀”的書，致力于提供便捷取巧的閱讀體驗，把一部部厚重的文學作品，濃縮為幾頁紙、幾段故事梗概以及名句摘抄。這讓學生感到很賺，一個假期過去，個個都“讀過”上百本名著。這種方式背后折射出一個思想：讀書是以消耗時間為代價；換取有用的信息。我以為，這種想法是無趣的根源。做一切事情，如果都抱著“收獲”某種內容的功利目的，最終不免淪為貪多求快的無趣一流。
內容之外，說不定還有更值得把玩的東西會被忽視。我那位愛聽相聲的朋友享受的就不是相聲的笑料，而是說相聲的“節奏”：高低起伏，快慢進退，鋪平墊穩，三翻四抖……至于內容本身：“就好像這塊玉你是雕成觀音還是奧特曼，這個新鮮感很短暫。看第一眼還行，不值得總看。真正有意思的還是刀功。”
這個時代的人，對信息有一種深刻的崇拜，他們稱其為“干貨”。現代人假如有一段時間離了“干貨”，就像魚兒離了水一樣焦渴。他們無法容忍“缺乏新鮮內容”的閱讀體驗，常常擲地有聲地問；“誰能給一個摘要？”“這篇文章究竟能給我帶來哪些信息？”也因此，有了許多投其所好的產品：“一張圖讓你看懂××”，“一本書讓你精通××”，“一個故事告訴你××的本質是什么”，越是提綱挈領，讀者越興奮，感覺瞬間喂飽了自己的大腦，贊曰：“滿滿全是干貨！”
漫畫《七龍珠》里有一種仙豆，吃一粒可以10天不餓。但真正熱愛吃飯的人，一定對這種“干貨”敬謝不敏，否則，就等于被剝奪了10天的樂趣。對結果的追求，并不足以取代追求結果這一過程的樂趣。愛嗑瓜子的人，都知道妙處就在一嗑一咬間，倒不在于瓜子本身價值幾何。嗑瓜子固然是為了吃，可如果只吃不嗑，那過程也乏味得很。商店里有賣剝好的瓜子仁，可以抓起一大把往嘴里塞，但那樣并非享受，而是充饑。現代人對于“干貨”的孜孜以求，又何嘗不是把生活變成了充饑呢？
（選自李松蔚《只要“干貨“的時代病》）材料三：
網絡信息與傳統出版業最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網絡上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內容的個性。閱讀上的羊群效應使人產生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。
這時候，基礎閱讀或者叫經典閱讀的重要性就顯現出來了。經典是什么，經典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎。
經典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念；尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟國、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等。而這些，都是生活的精神原動力。
打個比方，經典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。
（選自《信息時代更需經典閱讀》，《人民日報》2021年4月12日）（1）根據以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是
A.選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。
B.李松蔚認為，讀書以消耗時間為代價，換取有用的信息，這種想法是無趣的根源。
C.網絡閱讀容易使人產生從眾心理，這樣的“海量”閱讀可以產生知識和智慧，就可以建立“三觀”。但常常使人空虛和焦慮。
D.《只要“干貨”的時代病》中的“干貨”是指有用的信息。
（2）材料二第1段主要運用了什么論證方法？有何作用？
（3）結合材料三，說一說與傳統出版業相比，網絡信息具有哪些局限性？
（4）信息時代如何獲取信息，以上三則材料持不同的觀點，請分別概括以上材料的主要觀點，并請結合材料三中的劃線句談談你的體會。組卷：64引用：6難度：0.4
三、（50）
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9．大好春光，人們自然不會錯過。那么，當面對自己美好的青春年華時，我們又應怎么度過呢？請以“不負韶華”為題，結合自己的經歷和思考，寫一篇記敘文。
要求：①不少于600字。②文中不得出現學校、班級、姓名等真實信息。組卷：74引用：3難度：0.7