蘇教版七年級下冊《第24課 為學》2018年同步練習卷（4）

一、積累整合

• 1．填空。
  《為學》作者

   

  ，字

   

  ，

   

  朝四川人，“為學”即

   

  的意思原題是《

   

  》。
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 2．給下列加點的字注音。
  一瓶一缽

   

  
  迄乎成

   

  
  吾資之昏，不逮人也

   

  
  貧者語于富者曰

   

  
  昏庸

   
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 3．解釋下列加點的字。
  吾資之昏，不逮人也

   

  
  久而不怠焉

   

  
  蜀之鄙有二僧

   

      
  猶未能也

   

  
  買舟而下

   
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 4．區別并解釋下列各句中加點字的古義和今義。
  （1）西蜀之去南海
  古義

   

  今義

   

  
  （2）子何恃而往
  古義

   

  今義

   

  
  （3）吾數年來欲買舟而下
  古義

   

  今義

   

  
  （4）顧不如蜀鄙之僧哉
  古義

   

  今義

   
  組卷：13引用：1難度：0.9

  解析

一、積累整合

• 11．你能再舉一例子幫助《為學》作者證明他的觀點嗎？
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 12．閱讀下面文字，回答各題。
        蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何時而往？”曰：“吾一瓶一體足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟東下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
        西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能去而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
  （1）解釋加點字的意思。
  ①吾欲之南海

   

  
  ②西蜀之去南海

   

  
  ③西蜀之去南海

   

  
  （2）翻譯
  ①吾數年來欲買舟東下，猶未能也。
  ②僧富者不能去而貧者至焉。
  （3）填空。
  ①從文中“

   

  ”這句可以看出去南海是相當困難的。富者想“

   

  ”，結果未能實現；貧者只依靠“

   

  ”，就實現了自己的宏愿。
  ②作者寫這篇文章是為了教育“子侄”，從“

   

  ”這句話可以看出他希望子侄立定志向，刻苦學習。
  ③本段通過貧富二僧往南海的故事，說明了

   

  的道理，告訴我們

   

  在學習中的重要作用。
  （4）第一段文字在全文中的作用是什么？
  （5）對比是本文一大特點，請你從蜀鄙之僧去南海部分內容為例，說說本文如何運用對比手法的。
  （6）文中有兩個“子何恃而往”在語氣上有何不同？
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析