2021-2022學年遼寧省盤錦市盤山縣八年級（下）期末物理試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括9個小題，共27分。其中1～6小題為單選題，每小題3分；7～9小題為多選題，每小題3分，漏選得2分，錯選、多選不得分）
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1．下列關于力的說法中不正確的是（ ）
組卷：446引用：4難度：0.7 -
2．正在運動的物體，若它所受的外力同時消失，則物體將（ ）
組卷：173引用：3難度：0.7 -
3．“天宮課堂”第一課上，王亞平做了一個有關浮力的實驗。在太空中，乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面，而是停留在了水中，如圖。下列有關該現象的解釋正確的是（ ）組卷：902引用：12難度：0.8 -
4．在一次軍事演習中，坦克要經過一沼澤地，工兵連迅速在沼澤地段鋪設了寬木板，坦克得以順利通過，是因為鋪設木板后（ ）組卷：1057引用：16難度：0.5 -
5．以下實例，力對物體做功的是（ ）
組卷：59引用：3難度：0.7 -
6．一個滑輪組經改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較（ ）
組卷：347引用：9難度：0.7 -
7．下列是與打排球有關的物理問題，其中說法正確的是（ ）
組卷：91引用：4難度：0.6 -
8．關于壓強，下列說法正確的是（ ）
組卷：43引用：2難度：0.6
四、實驗探究題（本題包括5小題，每空1分，共30分）
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25．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數據記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：；次數 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10
多次實驗的目的是：。
（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：。
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側下降”或“左側下降”）。
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼（說出鉤碼移動的方向及格數）。組卷：760引用：64難度：0.5 -
26．某學習小組想要研究被提升物體所受重力對滑輪組機械效率的影響，他們用如圖所示的滑輪組進行實驗，通過實驗得到了下表中的數據：
（1）實驗時，應將彈簧測力計豎直向上 拉動；
（2）第二次實驗繩端移動的距離s為 m；第三次實驗后計算的機械效率為 。
（3）分析比較表中的數據可以得出的實驗結論是：對于同一滑輪組，被提升物體所受重力越大，滑輪組的機械效率越 （選填“高”或“低”）。
（4）若彈簧測力計沒有豎直向上拉，則測得的機械效率將 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。序號 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 繩端拉力F/N 繩端移動的距離s/m 機械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 2.5 80% 3 8 0.1 3.1 0.3 組卷：61引用：1難度：0.5