2023-2024學年遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（本題包括12小題，每小題1分，共12分。在下列每題的備選答案中選擇一個最符合題意的選項）

• 1．生物圈是地球上所有生物共同的家園。下列有關生物圈的說法，正確的是（　　）

  A．生物圈的資源取之不盡用之不竭

  B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

  C．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

  D．生物圈是所有生物的總稱
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

• 2．生物的多樣性使自然界生機勃勃。下列現(xiàn)象均屬于生物特征的一組是（　　）
  ①蜻蜓點水
  ②蝌蚪長成青蛙
  ③機器人彈鋼琴
  ④能變大的鐘乳石
  ⑤含羞草的葉片受到觸碰后下垂

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②⑤

  D．①②④
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

• 3．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（　　）

  A．魚兒離不開水

  B．大雁南飛

  C．寒冷地區(qū)的海豹皮下脂肪厚達60毫米

  D．千里之堤，潰于蟻穴
  組卷：15引用：2難度：0.5

  解析

• 4．在實驗過程中，多次重復實驗的主要目的是為了（　　）

  A．得到較多的數(shù)據(jù)

  B．避免偶然現(xiàn)象，使結果更真實

  C．實驗失敗后重新做實驗

  D．得出不同的結論
  組卷：51引用：17難度：0.5

  解析

• 5．在科學工作者的不斷觀察與實驗的基礎上，生物學得到了不斷發(fā)展。下面科學家與其貢獻的對應關系搭配正確的是（　　）

  A．林奈利用觀察法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)

  B．達爾文提出的生物進化觀點促進了人們對生物發(fā)展史的理解

  C．普利斯特利——綠色植物在光下能夠合成淀粉

  D．英格豪斯——植物在光下放出氧氣，吸收二氧化碳
  組卷：17引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（本題包括5小題，每空0.5分，共18分）

• 16．讀下列材料，分析并回答問題：
  資料一：我國是世界上生物多樣性最為豐富的12個國家之一，擁有森林、灌叢、草甸、荒漠、濕地等地球陸地生態(tài)系統(tǒng)，以及黃海、東海、南海、黑潮流域大海洋生態(tài)系統(tǒng)。
  資料二：變色龍是一種“善變”的樹棲爬行類動物，在自然界中它當之無愧是偽裝高手，為了逃避天故的侵犯和接近自己的獵物，這種爬行動物常在人們不經(jīng)意間改變身體顏色，然后一動不動地將自己融入周圍的環(huán)境之中。
  資料三：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”
  ——葉紹翁《游園不值》
  （1）我國是生物多樣性豐富的國家，資料一體現(xiàn)了我國

   

  的多樣性。
  （2）資料二中，從生物與環(huán)境關系的角度分析，變色龍的體色變化是生物對環(huán)境的

   

  。
  （3）我國的古典詩詞，不僅雋永典雅，而且寓意深遠，常包含一定的生物學道理。資料三中“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激做出的反應，所以杏樹具有

   

  的特征。杏樹與園中其他植物之間存在

   

  關系。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 17．菜園、溝、河、渠道旁以及水缸下等處常能發(fā)現(xiàn)蚯蚓的行蹤。某生物興趣小組同學們猜想：濕度對蚯蚓的生活有影響。于是同學們進行了相關實驗。
  實驗設計如下：
  （1）取一個紙盒，將紙盒分成均等的兩邊，一邊鋪上潮濕的紙巾，另一邊鋪上干燥的紙巾。
  （2）取10只大小相同及生活狀況均相同的蚯蚓，放在盒的中間，蓋上紙板。
  （3）靜置2分鐘后開始進行觀察、記錄（每隔1分鐘記錄一次蚯蚓數(shù)量的變化，記錄5次，對不同環(huán)境中的蚯蚓數(shù)量求平均值）。
  實驗結果如下表：
  

  時間 條件	1分鐘	1分鐘	1分鐘	1分鐘	1分鐘	平均值
  干燥	7	5	3	1	0	3.2
  潮濕	3	5	7	9	10	6.8

  請根據(jù)實驗設計回答下列問題：
  （1）他們提出的問題

   

  ？
  （2）此探究實驗的變量是

   

  ，其他因素都相同，是為了保證

   

  。
  （3）“干燥環(huán)境”一組在實驗中起到

   

  作用。
  （4）實驗中對不同環(huán)境中的蚯蚓數(shù)量求平均值，這樣做的目的是

   

  。
  （5）根據(jù)實驗結果，得出的結論是

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析