2014-2015學(xué)年鄂教版三年級(jí)（下）第一單元測(cè)試卷

一、解答題

• 1．給下列漢字補(bǔ)充音節(jié)。
  

   

  ǐ齒     
        

   

  èn趁
  堤d

   

  
  鳶y

   

  
  盆  p

   

  
  

   

  ēn針。
  組卷：84引用：1難度：0.9

  解析

• 2．填空。
  （1）《村居》是

   

  代詩(shī)人

   

  所作，寫的是詩(shī)人在

   

  看到的景象。在草長(zhǎng)鶯飛的二月，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地

   

  。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的

   

  圖。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì)

   

  的喜愛和贊美之情。
  （2）《春的頌歌》寫了很多的小動(dòng)物快樂的場(chǎng)景，有

   

  、

   

  、

   

   和

   

  ，讓人們感受到

   

  ，激發(fā)人們對(duì)

   

  。
  （3）《風(fēng)箏》一文中將

   

  與孩子們的

   

  有機(jī)的結(jié)合在一起，表達(dá)出了

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

三、標(biāo)題

• 5．口語(yǔ)交際。
        春節(jié)里，你可能收到了一些壓歲錢。它傳遞著長(zhǎng)輩對(duì)你的一份愛。對(duì)于這份特殊的禮物，你打算如何安排呢？說說你的想法和大家一塊交流交流。
  

   

  。
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析

• 6．開心閱讀。
        中國(guó)的風(fēng)箏有悠久的歷史，早期的風(fēng)箏并不是如今呈現(xiàn)在我們面前的輕巧的樣子，而是沉重的竹鷂或木鷂。它的發(fā)明者是木工的鼻祖--魯班。聰明的魯班削竹為料制造成了“上天三日而不下”的風(fēng)箏的雛形。
        中國(guó)風(fēng)箏的歷史至少有2000多年了。
        從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。也有人說“風(fēng)箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風(fēng)箏，并在上面裝上竹笛開始。
        從張擇端的   清明上河圖   和蘇漢臣的  百子圖   中也都有放風(fēng)箏的場(chǎng)面   明朝畫家徐渭寫過很多與風(fēng)箏有關(guān)的詩(shī)，如“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消的春風(fēng)多少力，帶將兒女上青天”。又如“我亦曾經(jīng)放鷂喜，今年不道老如斯。那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)”。到了清朝，玩風(fēng)箏之風(fēng)更盛。傳說慈禧叫太監(jiān)跑到天津找“風(fēng)箏魏”給她扎過一個(gè)“壽星佬騎仙鶴”的風(fēng)箏玩。現(xiàn)在故宮里還藏著三只清朝末代皇帝溥儀玩過的大風(fēng)箏。
        清代小說家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》七十回中生動(dòng)地描寫了大觀園中姐妹們放螃蟹、美人、大魚、蝙蝠、鳳凰、沙燕等各種風(fēng)箏的情景。可以說，中國(guó)的玩具風(fēng)箏在這時(shí)已發(fā)展到了相當(dāng)高的水平。
        從唐宋開始，中國(guó)的風(fēng)箏向世界流傳，先是傳到朝鮮、日本、馬來西亞等東南亞國(guó)家，然后傳到歐洲和美洲等地。
  （1）在文段的“  ”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （2）讀第一自然段，完成下面練習(xí)。
  （1）找出文中的兩對(duì)反義詞：

   

  --

   

  ，

   

  --

   

  
  （2）中國(guó)的風(fēng)箏有悠久的歷史，至少有

   

  多年了。
  （3）風(fēng)箏的發(fā)明者是

   

  ，他的風(fēng)箏是用

   

  或

   

  制成的。
  （3）請(qǐng)你說說“風(fēng)箏”這一名稱的來歷。
  （4）①風(fēng)箏還有另外一個(gè)名稱在文中圈出來。
  ②如果你想做一個(gè)風(fēng)箏，你想做什么樣的，說說看。
  組卷：14引用：2難度：0.3

  解析