試卷征集
          加入會(huì)員
          操作視頻
          當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2023-2024學(xué)年河南省信陽市息縣九年級(上)期中語文試卷

          發(fā)布:2024/10/16 7:0:2

          一、積累與運(yùn)用。(共23分)

          • 1.閱讀下面材料,根據(jù)拼音寫出漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)字注音。
            ??我們常常談到閱讀,但究竟應(yīng)該怎樣閱讀呢?是斷章取yì( ①
             
            )地理解其中的智慧( ②
             
             )言,還是隨波逐流地閱讀那些暢銷書籍?這樣的閱讀不能有真正的收獲,而有意義的閱讀應(yīng)該是沉下心來讀那些經(jīng)典的作品,深入其中的人間百態(tài),品味字里行間的文化底蘊(yùn)。依靠閱讀,我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景,領(lǐng)略更廣 ( ③
             
             )、更深suì( ④
             
             )的精神世界,悄無聲息中讓我們成為更好的自己。

            組卷:2引用:1難度:0.8
          • 2.古詩文默寫。
            ??“問”有詢問、探究之意,文人常以“問”的形式抒情言志?!赌咎m詩》中,作者巧借“雙兔傍地走,①
             
            ?”表達(dá)自己對木蘭替父從軍的欣賞??匆娫聢A,蘇軾好像心生怨懟“②
             
            ,③
             
            ?”(《水調(diào)歌頭》)實(shí)則抒發(fā)不能與親人團(tuán)聚的惆悵;仕途受阻,李白用“行路難,行路難,④
             
            ,⑤
             
            ?”(《行路難?其一》)抒發(fā)面對人生艱難之路的感慨和彷徨茫然的心理;遠(yuǎn)望暮靄,崔顥用“⑥
             
            ?煙波江上使人愁”(《黃鶴樓》)抒發(fā)了日色將晚思念家鄉(xiāng)的惆悵;《岳陽樓記》中,范仲淹用“⑦
             
            ,⑧
             
            ?”抒發(fā)了希望與古仁人同道的思想感情,表達(dá)了自勉之意及對朋友的期望之情。

            組卷:3引用:1難度:0.9
          • 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />      小小的印章包含著宏大的命題。它既包含篆刻、拓印、印石、印譜等藝匠生活,又涉及文字學(xué)、考據(jù)學(xué)、史學(xué)等金石之學(xué),           。           ,           。              。            。存印者,存印人精神之品是也!
            ①因?yàn)橛≌率菍χ袊淖种嚨脑娦员磉_(dá),無言卻深蘊(yùn),方寸有山河
            ②是一個(gè)超乎一般想象的異常弘博的領(lǐng)域
            ③這里有文與字的神會(huì),有虛實(shí)方圓的天地,有操刀執(zhí)印者的胸襟與志趣
            ④均是對文字有擔(dān)當(dāng)、有想象、有耕耘的人
            ⑤執(zhí)刀向印的人,不論工匠或文人

            組卷:46引用:6難度:0.5

          四、名著閱讀。(4分)

          • 9.小舟同學(xué)讀了《艾青詩選》中的《樹》,做了摘抄并寫了一段讀書筆記,請你根據(jù)詩意把它補(bǔ)充完整。
            樹一棵樹、一棵樹
            彼此孤離地兀立著
            風(fēng)與空氣
            告訴著它們的距離
            但是在泥土的覆蓋下
            它們的根伸長著
            在看不見的深處
            它們把根須糾纏在一起
            [注]本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。
            初讀詩歌《樹》,覺得是一首寫景狀物詩,描寫根須纏在一起,樹干彼此獨(dú)立的兩棵樹。
            再讀詩歌發(fā)現(xiàn),雖然從表面看,樹與樹之間沒有聯(lián)系,但“在泥土的覆蓋下”,根須是糾纏在一起的,這就給我們啟示:(1)
             

            第三遍讀詩歌,我先了解了詩歌的背景:當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段,盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”,但作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以,我覺得這首詩歌的深刻主題應(yīng)該是:(2)
             

            組卷:32引用:7難度:0.8

          五、作文。(50分)

          • 10.請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè),寫一篇作文。
            ??有時(shí)候,一味地往前走可能效果并不好,不妨停下來整理思緒,再重新出發(fā)。浮躁時(shí),看清自己再往前走;迷茫時(shí),堅(jiān)定目標(biāo)再往前走;壓力大時(shí),輕裝上陣再往前走……回望來路,及時(shí)復(fù)盤,再往前走,可能效果會(huì)更好。你的生活中,有沒有這樣的經(jīng)歷呢?
            (1)請以“_______,再往前走”為題目,寫一篇記敘文。
            ??要求:
            ①請將題目補(bǔ)充完整。
            ②表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí)。
            ③600字左右。
            ④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
            (2)往前走需要做好哪些方面的準(zhǔn)備呢,我們應(yīng)該以怎樣的狀態(tài)繼續(xù)前行呢?
            ??請自選角度,自擬題目,寫一篇簡單的議論文,表達(dá)你的思考。
            ??要求:
            ①觀點(diǎn)明確,有理有據(jù)。
            ②600字左右。
            ③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

            組卷:4引用:2難度:0.5
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正