2022-2023學年湖南省益陽市安化縣七年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/16 8:0:10
一、積累與運用（34分）
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1．為下面文段中①處選擇正確的字形，為②③處選擇正確的字音。（只填序號）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條①_______ pù（A.瀑 B.暴）布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑以不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸②_______（A.bìng B.bèng）濺的水花仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑③_______（A.tiǎo B.tiāo）逗。
①處
②處
③處組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．填入下面語段中的詞語最恰當的一項是（ ）
“五一”國際勞動節之時，全國總工會表彰全國五一勞動獎狀207個、全國五一勞動獎章1035個、全國工人先鋒號1044個。傳承_______、弘揚_______、高樹_______、激發_______，表彰活動有助于深入營造勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的社會風尚，繼續譜寫“中國夢?勞動美”的新篇章。組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．依次填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是（ ）
你凝望過雨中的荷葉嗎？_______，_______。_______，_______。
①一旦“玉盤”稍稍傾斜，便不見了雨水的影子
②無論多么猛烈的暴雨，打落在荷葉身上，只會“大珠小珠落玉盤”
③用手摸一下荷葉，除了低凹的中心，葉子表面竟然是干燥的
④仿佛傾盆大雨根本就不曾降落在它的身上組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．閱讀下面語段，完成問題。
對歷史最好的致敬，是不斷創造新的歷史偉業；對英烈最好的紀念，是把先輩們開創的事業不斷推向前進。作為新時代的中學生，我們要崇敬英雄，學習榜樣，樹立擔當意識，為實現偉大的中國夢不懈努力。新征程上，仍然有新的“雪山”“草地”等待我們去跨越，有新的“婁山關”“臘子只”等待我們去攻克。
銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們為之流血犧牲的偉大理想，只要賡續英烈精神，傳遞紅色基因，就會更好地匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量，創造無愧于時代的不朽業績。
（1）下列說法不正確的一項是
A.“歷史偉業”“崇敬英雄”“不懈努力”“偉大理想”是結構相同的短語。
B.“對英烈最好的紀念，是把先輩們開創的事業不斷推向前進”這個句子的主語是“紀念”。
C.加點的“對”“為”“于”是介詞，“最”是副詞。
D.語段中畫波浪線句子中的引號表示特殊含義。
（2）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是
A.如果賡續英烈精神，傳遞紅色基因，就會更好地匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
B.只有賡續英烈精神，傳承紅色基因，才能更好地匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
C.只要賡續英烈精神，傳承紅色基因，才會更好地匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
D.因為賡續英烈精神，傳遞紅色基因，所以更好地匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。組卷：2引用：1難度：0.8
二、閱讀（56分）
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12．閱讀下文，完成問題。
郭先生
李亮 ①上過學的人，誰都有班主任，而且往往不止一個。但對我來說，留給我印象最深的，要數初小的郭先生。
②那時候，我們管老師叫先生。郭先生個子稍高，身強力壯。笑的時候，右腮會高高地隆起來，顯得特別有趣。不過，沒有多久我便發現，他有很多地方都叫人不滿意。
③第一，他留著偏分頭。那時候，清漳河邊的孩子們，都是在腦袋前坡上留柿餅大小的一撇長發，就像楊柳青年畫里的那樣。而一旦長大成人，就都剃成光葫蘆和尚頭。郭先生分明是成年人了，偏要如此另類。第二，他在校園的墻上畫了好幾幅有關孩子的畫，孩子們有的在寫字，有的在除草，有的在滅蝗蟲，有的在站崗放哨，可沒有一個畫的是我。第三，他教我們唱歌，唱《七杯茶》：“頭一杯茶呀，敬我的爸呀，我去當兵你看家呀！”直到最末一段：“第七杯茶呀，敬我的妻呀，我去當兵你莫哭啼啼呀！”我全會唱，可他一回也沒讓我獨唱過。最后一點就是我嫌他不會笑，笑起來，為啥只有右腮會隆起來呢？
④有了這幾點理由，課堂上，我就經常搞些小動作，故意惹他不高興。
⑤有一次，就要下課了，我卻尖著嗓子喊：“報告！我要上廁所。”郭先生右腮隆起來一笑，說：“現在就下課。不過，我問件事，誰愿意到沙河村去送封信？”
⑥童年時代，出村可好玩了，跟出國似的，這樣的好事，當然不會輪到我。
⑦同桌李秋廷高舉著右手說：“我去我去，我知道路，我姥姥就是沙河村的。”他一句話說了四個“我”字。
⑧郭先生說：“光你一個人去不行，還得找個人做伴兒。”大家又是一窩蜂地搶著去。
⑨我因受了感染，也冒了一句：“我去！”
⑩興許我的話慢了半拍，郭先生聽得反而更真。他當即指定我說：“好！就叫李亮一同去！”
?那封信是用麻頭紙寫的，扭疊成一個“6”字形。
?郭先生把信裝進我的衣兜時說：“信一送到，就快回來，不要在路上貪玩！”他還親切地撫摸了一下我的頭頂。那手掌硬硬的，似乎長滿了老繭。
?我第一次覺得很光彩，更覺得自豪。
?信，是送給沙河村小學的江先生的。見面了我才知道，江先生是一個女子，留著長長的兩條辮子，又黑又亮，辮梢上束著紅頭繩。這當然又是一次大開眼界，我才知道，女子也能當先生！
?在回來的路上，草窩里蹚出一只蝗蟲，飛得老高，把我們嚇了一跳。接著又跑出一只野兔，我們兩個追了一程，沒追上，倒讓我們早早地跑回學校來了。看到我們倆安全返回，郭先生再次摸摸我們的頭，以示表揚。
?從此，課堂上我再也沒有搗亂過。
?郭先生在黑板上寫了很大的字教我們：“我們是中國人，要愛自己的祖國。”他的聲音很洪亮，很有感 情。我忽然覺得，他的偏分頭變得漂亮起來了。而校園墻上畫的那些孩子，也一個個有幾分像我了。
?有一次上課，郭先生點我起來單獨唱歌。我唱了一首《大煙袋》，是罵日本人燒殺搶掠的。郭先生直夸我唱得好。寫字描紅時，他還編了首四句歌：“村東有只狗，進村亂下口。大家齊動手，打跑這只狗！”我說我知道這只狗是指日本人，因為日本就在我國東邊。郭先生直夸我聰明。
?后來，日本人對太行山“掃蕩”緊了，郭先生就報名參了軍。
?我們把他送出村外。他胸前戴著大紅花，騎馬走過了石拱小橋，扭回頭來向我們告別。他仍然帶著那獨特的笑，右腮隆了起來。我忽然覺得，這個笑容很美。
?郭先生走后，沙河村小學的江先生被調到了我們學校。
?郭先生常寫信給江先生.所以我們也知道，他在前方作戰很勇敢。在一次拼刺刀戰斗中，他拼死了三個敵人，立了大功。
?第三年初夏，又到了滿山翠綠的時節，我去江先生屋子里交作業本。
?她的墻上，新掛起一張軍人照片，一看就是郭先生，頭戴八路軍帽，胸前佩一朵大紅花，右腮微微隆著，在笑。
?我高興地問她：“郭先生現在在哪里？”
?江先生好像沒有聽見，把臉扭到一邊。我繼續看著郭先生，還調皮地吹了一下那相框上圍著的黑紗……
?第二天，村里的長輩悄悄地告訴我黑紗的含義。原來，郭先生在一次戰斗中壯烈犧牲了！
?我心里像猛地被捅了一刀子。我跑到村外的小河邊，抱住一棵桑樹，大哭了一場。
?淚水灑進小河，小河里濺起波浪。在波浪里，我好像還看見郭先生那右腮微微隆起的笑容。
（選自《光明日報》2022年9月23日，有刪改）（1）根據選文內容，梳理文章中表現郭先生愛國的兩件事情寫在下面橫線處。
①
②
③出村參軍在前線還立了大功，最后戰死沙場。
（2）畫線句子運用了什么描寫方法？作用是什么？
（3）結合文章具體內容，說說通過“我”對郭先生由“不滿意”到喜愛再到崇敬和懷念的情感變化有何作用。
（4）“看到我們倆安全返回，郭先生再次摸摸我們的頭，以示表揚。”生活中，我們常常會遇到或者看到人們用這樣的一些生活細節動作來傳遞美好的感情。請你選擇一個片段記錄下來。組卷：2引用：1難度：0.5
三、作文（60分）
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13． 有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使深陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
上面的材料給了你哪些認識與思考？請自選角度，寫一篇文章。可以敘述自己的經歷、可以講故事，也可以抒發情感。組卷：2引用：1難度：0.5