2020-2021學年福建省莆田二十五中九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（30分）

• 1．下列做法不符合“節能減排”的是（　　）

  A．加大對核能的利用

  B．在田野里焚燒秸稈

  C．用水后，隨手關閉水龍頭

  D．推廣使用以電池提供動力的客車
  組卷：166引用：14難度：0.7

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• 2．我國下列古代發明或技術中，主要原理涉及化學變化的是（　　）

  A．礦石煉鐵

  B．水車灌溉

  C．活字印刷

  D．雕刻石像
  組卷：354引用：35難度：0.8

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• 3．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 夾持試管	B． 滴管用后放回原瓶
  C． 振蕩試管	D． 觀察加熱的液體
  組卷：99引用：3難度：0.8

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• 4．在我們的日常生活中出現了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品，這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為（　　）

  A．元素

  B．原子

  C．分子

  D．單質
  組卷：103引用：45難度：0.9

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• 5．制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅（Si₃N₄），其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價是（　　）

  A．+1

  B．+2

  C．+3

  D．+4
  組卷：313引用：41難度：0.7

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• 6．下列對實驗現象的描述不正確的是（　　）

  A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光

  B．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰

  C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

  D．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
  組卷：1001引用：33難度：0.5

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二、填空題

• 17．興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鐵是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
  【提出問題】Fe₂O₃能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？
  【進行猜想】

   

  。
  【實驗驗證】
  

  	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
  實驗一	在試管中加入5mL的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條不復燃	常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復燃
  實驗二	在裝有5mL的同樣的H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃

  【討論反思】經過討論，小明同學認為只有上述兩個實驗，不能證明Fe₂O₃能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗三。
  實驗三：【實驗目的】探究

   

  。
  【實驗步驟】
  ①準確稱量Fe₂O₃（少量）的質量；
  ②重復實驗二的步驟；
  ③待反應結束，將試管里的物質進行

   

  ，

   

  ，干燥，

   

  ；
  ④對比反應前后Fe₂O₃的質量。
  【討論分析】小明認為如果

   

  ，則說明Fe₂O₃能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明問題，還需要再增加一個探究實驗四。
  實驗四：【實驗目的】探究

   

  。
  組卷：140引用：2難度：0.9

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• 18．醋的主要成分是醋酸，其化學式為CH₃COOH。醋不僅是調味品，而且還有較強的滅菌、抑毒的作用。請回答下列問題：
  （1）醋酸的相對分子質量為

   

  ；
  （2）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為

   

  ；
  （3）200g醋酸中碳元素的質量為

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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