人教部編版必修上冊(cè)《第3課 哦，香雪》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、【基礎(chǔ)練習(xí)】
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1．下列字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：363引用：11難度：0.9 -
2．下列句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：17引用：5難度：0.9 -
3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）這個(gè)小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意 的溫存和粗暴。
（2）她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上 。那是迎著她走過來的人群。
（3）你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得 。組卷：38引用：14難度：0.7
一、【基礎(chǔ)練習(xí)】
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10．閱讀下面的文字，完成下題。
千頂紅帽子 程瑞嘉 七十五歲的秋明老漢去了一趟徽州，回來的時(shí)候，像變了個(gè)人似的。
十三歲那年，秋明的家里窮得揭不開鍋，更不用說拿錢供他讀書了。為了不餓死，秋明辭別了雙親離開徽州老家。像當(dāng)時(shí)的順口溜說的：前世不修，生在徽州，十三四歲，往外一丟。一把云雨傘，一個(gè)包袱，秋明從新安江順流而下，到人間天堂杭州去討生活。外面的生活很精彩，也很無奈。秋明干過商店的伙計(jì)，做過運(yùn)輸碼頭的短工和苦力，撿過垃圾。沒有文化又在異地他鄉(xiāng)，秋明的日子就過得很浪，很苦。他最后浪到了浙江的寧波，依然是過著靠撿拾垃圾度日的生活，餓不死，也不富裕。
時(shí)間像個(gè)磨盤，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼幾十年過去了。秋明由一個(gè)懵懂不更事的少年變成一個(gè)頭發(fā)和胡須花白、腰彎背駝、老眼昏花的七十五歲的老漢。生活的艱辛磨去了他衣錦還鄉(xiāng)的美夢(mèng)，有的是日里夜里對(duì)故鄉(xiāng)的念想和企盼。
有人是生活的幸運(yùn)兒，他們?cè)谕饷婵颗颓趭^成了腰纏萬貫的富人，回到家鄉(xiāng)投資辦企業(yè)，甚至將自己的名字變成學(xué)校的名字，過著受人尊重、子孫滿堂的幸福生活。秋明何嘗不想這圈樣呢？但生活似乎老開他的玩笑，總讓他一輩子辛勞地推著大石頭上坡，結(jié)果卻一無所獲，如希臘神話中的西西弗斯。
秋明老漢最近總做夢(mèng)，夢(mèng)見回到了故鄉(xiāng)，聽到了久違的鄉(xiāng)音，看到許多不熟悉的面孔，內(nèi)心感到興奮和激動(dòng)，每次醒來，淚水都打濕了枕巾。要么就是長(zhǎng)時(shí)間的失眠，腦子里有一個(gè)聲音在呼喚，那是一個(gè)母親對(duì)久未歸鄉(xiāng)的游子的呼喚。
秋明老漢終于被那個(gè)強(qiáng)烈的念頭折磨得失去了形體，愁容滿面。他于是打點(diǎn)行裝，踏上了回徽州的行程。車窗外的景色迷糊了雙眼，再也找不到兒時(shí)的感覺了，有的只是臨近故鄉(xiāng)的激動(dòng)。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。”賀知章老先生的詩(shī)好像就是為這時(shí)的秋明老漢寫的。
雖說回到了故鄉(xiāng)，但一切都改變了秋明老漢腦子里對(duì)故鄉(xiāng)的印象。山，還是那座山，河，還是那條河，當(dāng)年的小伙伴已經(jīng)大多不在了，即使還在的，也已經(jīng)變成了不熟悉的生面孔。村莊比兒時(shí)更大了，也更新和繁榮了，家鄉(xiāng)的變化讓老漢欣慰。老房子早已不在，只記得房子的邊上是學(xué)校，如今學(xué)校還在，也不是當(dāng)年自己讀過三年書的學(xué)校了。如今的學(xué)校讓秋明老漢驚喜：校園又大，教室又寬敞，那么多的教室，能坐上千名學(xué)生吧？!突然，學(xué)校里放學(xué)的鈴聲大作，許多學(xué)生從教室里跑出來，把陷入沉思的秋明老漢嚇了一跳。看著這么多可愛的孩子，放學(xué)跑到了公路上往家趕，秋明老漢是又高興又擔(dān)心，要是過往的汽車不注意碰到孩子怎么辦？他聽村里的人說，過往車輛碰到孩子的事情時(shí)有發(fā)生，好在還沒有造成人員傷亡的惡性事件。學(xué)校也為這事傷腦筋，一直沒有好的辦法。
秋明老漢把沒有孩子，但他卻比誰都更喜歡孩子。
要是學(xué)生的頭上能戴一頂小紅帽該多好，既可以提醒過往的司機(jī)當(dāng)心，看上去也醒目，夏天還可以抵擋一下天上的毒太陽。想到這里，秋明老漢咧開缺牙的嘴笑了，他跨進(jìn)學(xué)校的大門，徑直向校長(zhǎng)室走去。時(shí)間不長(zhǎng)，秋明老漢又從校長(zhǎng)室里愉快地走了出來，好像換了個(gè)人似的。
秋明老漢把用撿垃圾換來的一千頂紅帽子交給學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)召集全校教師和學(xué)生舉行了隆重的接受儀式：千名學(xué)生排成整齊的隊(duì)伍站在學(xué)校的操場(chǎng)上，每人的頭上都戴著一頂紅帽子，初升的太陽照在孩子們紅撲撲的小臉上。一個(gè)孩子跑出隊(duì)列，喊一聲爺爺，將一條紅領(lǐng)巾戴最在秋明老漢的脖子上，然后迅速跑回隊(duì)列。孩子們伸出右手向秋明老漢敬少先隊(duì)隊(duì)禮。秋明老漢也笨拙地舉起右手行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，站在秋明老漢身邊的校長(zhǎng)和教師都被他的舉動(dòng)感動(dòng)得流下了眼淚。秋明老漢看著孩子們戴著他的紅帽子在學(xué)校操場(chǎng)和校外的公路上走成一支浩蕩的隊(duì)伍，心里想從今以后誰敢說他秋明老漢孤身一人，他分明有了一千個(gè)活潑可愛的孩子。想到許多路過的汽車司機(jī)都要停下來向他們鳴笛致意，他流下了激動(dòng)的淚水。
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．秋明老漢提出為學(xué)校捐千頂紅帽子，校長(zhǎng)舉行隆重的儀式來接受捐贈(zèng)，這是出于對(duì)秋明老漢的尊重和感激。
B．小說多次提到秋明老漢對(duì)故鄉(xiāng)的思念和眷戀，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的游子情懷，也為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。
C．衣錦還鄉(xiāng)，是游子的夢(mèng)想，秋明老漢看到他人賺錢后回鄉(xiāng)辦企業(yè)等，很風(fēng)光，他受到影響因而回鄉(xiāng)捐了千頂紅帽子。
D．小說引用了賀知章的詩(shī)歌，詩(shī)歌的意境映照著秋明老漢回鄉(xiāng)時(shí)的情感，文章更具文學(xué)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。
（2）小說第二段寫了什么內(nèi)容？有何作用？
（3）小說標(biāo)題是“千頂紅帽子”，有人說改成“一個(gè)老人和他的一千個(gè)孩子”更好，你認(rèn)為哪一個(gè)好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：48引用：13難度：0.6 -
11．香雪花四十個(gè)雞蛋換取了一個(gè)小小的鉛筆盒后，會(huì)發(fā)生些什么呢？香雪和小伙伴或父母之間又會(huì)發(fā)生些什么呢？請(qǐng)進(jìn)行合理想象，然后寫一段文字。200字左右。
組卷：14引用：3難度：0.6