教科新版四年級下冊《第一單元 植物的生長變化》2021年單元測試卷（11）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．大多數綠色開花植物的生命都是從
開始的。組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．種子主要分為
和。其中是有生命的，它能發育成一株植物。組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．在探究“植物的根向哪個方向生長”的對比實驗中，我們應該把
粒種子（選填：1，多）朝著方向（選填：向下，多個）放置。組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．使用
可以幫助我們更清楚地觀察雄蕊和雌蕊的特點，此時我們發現雄蕊上方有，雌蕊的柱頭上有。組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．昆蟲在花叢中飛來飛去其實是在幫助花朵
，只有完成這一過程，植物的才能發育成果實，發育成種子。組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．一個成熟的鳳仙花果實里大約有
粒種子（選填：1粒/18粒/199粒），形狀呈形，有助于它們通過的方式傳播到遠方。組卷：1引用：1難度：0.7 -
7．不同種子的傳播方式也會不同，這主要是和有關，如圖鬼針草是用方式傳播的。組卷：0引用：1難度：0.6
二、選擇題
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8．如圖是種子結構圖，圖中（ ）是種子胚根部位。
組卷：57引用：1難度：0.7 -
9．為了能更好地觀察到種子的內部結構，我們可以（ ）
組卷：40引用：1難度：0.7 -
10．關于種植植物下面說法正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7
三、探究題
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29．節日里，小強和媽媽去花店購買鮮花，聽到一件有趣的事：染色玫瑰。所謂染色玫瑰，就是將玫瑰的莖插入有色素的水中，等到玫瑰吸收了色素后，花瓣就會被染成相應的顏色。小強很感興趣，他請媽媽購買了一支白玫瑰和大紅色素，做起了這個實驗（如圖）。
（1）白玫瑰的莖插入染色液體后，如果看到，說明玫瑰確實可以被染色。
（2）浸了一天以后，小強發現玫瑰確實可以被染色，他還想觀察莖里面是怎樣的，于是用刀把莖切開，如圖所示的切法是切。
（3）用上面的方法把莖切開后，發現和染色后的鳳仙花的莖比較像，最接近的是。
（4）小強想：水分到達花朵后，花瓣會不會像葉一樣蒸騰水分呢？他應該用塑料袋怎樣操作來進行觀察。
（5）上述實驗說明植物莖的作用是。組卷：11引用：1難度：0.6 -
30．為了證明植物根的作用，結合書本，小明做了以下實驗。
（1）請你幫助小明排列正確的實驗順序將植物的根浸泡在試管的水中。觀察試管中水位的變化。選擇一棵帶根的植物放入有水的試管里。將觀察的結果記錄下來。在水面上滴些植物油，并在下面的水面處做好標記。
（2）為了便于觀察水位的變化情況，我們可以在水中放入少量的。
A.食用鹽
B.紅墨水
C.酒精
（3）在水面滴植物油的作用是。
（4）將這個裝置放在室內窗臺上，過一段時間，我們會觀察到現象，說明根具有作用。
（5）植物的根除了實驗中的作用之外，還具有作用。它是種胚中部位發育而來的。
（6）我們吃的蘿卜、馬鈴薯、番薯，不屬于根的是。
（7）將這個裝置放在干燥、通風良好的地方，試管中水位下降速度會變。（填快或者慢）組卷：7引用：1難度：0.5