2021年福建省漳州市高考生物適應性試卷（一）

一、選擇題（本大題有16小題，1-12小題每小題2分，13-16小題每題4分，共40分。每小題只有一個正確答案）

• 1．以下有關細胞中結構及物質的“骨架”的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．真核細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構

  B．磷脂雙分子層和蛋白質構成的生物膜的基本支架

  C．磷酸和脫氧核糖交替連接構成了脫氧核苷酸的基本骨架

  D．多糖、蛋白質、核酸和脂質等生物大分子以碳鏈為基本骨架
  組卷：139引用：4難度：0.5

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• 2．酶和 ATP 是細胞中兩種重要的化合物，絕大多數生命活動都與它們密切相關，但也有“例外”。下列人體生命活動中，屬于這種“例外”的是（　?。?/h2>

  A．淀粉水解為麥芽糖

  B．分泌蛋白的合成與分泌

  C．興奮的傳導與傳遞

  D．肝細胞吸收組織液中的氧氣
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 3．如圖為氨基酸和Na⁺進出腎小管上皮細胞的示意圖．下列選項中不正確的是（　?。?br />

  A．管腔中Na+進入上皮細胞能體現細胞膜的選擇透過性

  B．管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸

  C．Na+進出上皮細胞的方式是不同的

  D．上皮細胞中氨基酸進入組織液既需要載體協助，也需要消耗能量
  組卷：54難度：0.5

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• 4．體溫的調定點學說認為，人的正常體溫調定點為37℃。當體溫超過37℃時，體溫調節中樞會感受到熱的信號，從而增加散熱，將體溫調節至調定點水平；反之，當體溫低于37℃時，機體也能將體溫升高至37℃。某些情況下如病毒感染時，人的體溫調定點可能會升高。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．調定點升高后體溫會升高，從而導致發熱癥狀

  B．人體體溫的維持與神經—體液—免疫調節網絡有關

  C．體溫維持在39℃的發熱狀態時，機體的產熱量大于散熱量

  D．若某人體溫調定點變為40℃，當其高燒至39℃時仍會覺得冷
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 5．下面是一些學生在實驗中遇到的問題，下列敘述正確的是（　?。?br />①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發現滿視野都呈現橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
  ②在梨汁中加入斐林試劑，充分搖勻后液體即變為磚紅色
  ③在觀察低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，也可用醋酸洋紅染色
  ④鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創造酸性環境
  ⑤測定綠色植物的呼吸作用時在暗處進行，可避免光合作用對實驗結果的影響

  A．①③

  B．③⑤

  C．①②④

  D．①③⑤
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 6．下列生物科學發展史的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．施萊登和施旺提出細胞學說，并指出所有細胞都是由老細胞分裂產生

  B．桑格和尼克森觀察到細胞膜為“亮-暗-亮”，據此提出了流動鑲嵌模型

  C．魯賓和卡門研究發現光合作用釋放的O2中的O全來自于H2O

  D．摩爾根利用類比推理法通過果蠅的雜交實驗證實了基因在染色體上
  組卷：46引用：3難度：0.8

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• 7．害蟲甲有天敵乙和丙，同時丙是乙的天敵。乙的成蟲可攻擊甲，且能將卵產入甲體內，乙的卵在甲體內發育成幼蟲后，該類甲個體會瘋狂地搖擺，從而易被丙發現而被捕食。下列分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．乙和丙的種間關系是捕食和競爭

  B．丙捕食瘋狂搖擺的甲，這對甲種群的生存是有利的

  C．碳以CO2的形式進入甲體內，以含碳有機物的形式進入乙和丙體內

  D．甲個體瘋狂搖擺傳遞的信息可調節生物的種間關系，有利于維持生態系統的穩定
  組卷：10難度：0.7

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二、非選擇題（本大題有5題，共60分）

• 20．某XY型性別決定的植物，葉形有寬葉與窄葉，由B與b控制；而它的花色有三種：紅色、淡紅色和白色分別由e、t和i這三個等位基因控制。為探究上述兩對性狀的遺傳規律，兩組植物進行了雜交實驗，其結果如表。
  

  雜合 交組	親本		子一代
  	♀	♂	♀	♂
  甲	寬葉白花	寬葉淡紅花	寬葉淡紅花：窄葉淡紅花 =2：1	寬葉白花：窄葉白花=2：1
  乙	寬葉紅花	窄葉淡紅花	寬葉紅花：寬葉淡紅花：窄葉紅花：窄葉淡紅花=1：1：1：1	寬葉紅花：寬葉淡紅花：窄葉紅花：窄葉淡紅花=1：1：1：1

  回答下列問題：
  （1）控制花色的基因e、t和i三者之間的顯性順序為

   

   （用字母和“＞”符號表示）。考慮葉形和花色的遺傳，該植物的基因型有

   

  種。
  （2）甲雜交組合中，父本和母本的基因型分別為

   

  ，若讓F₁植株隨機交配，則F₂中寬葉淡紅花雌株概率為

   

  。
  （3）現利用轉基因技術將抗蟲基因和抗除草劑基因轉入該植物，獲得一株轉基因雌株（S），目的 基因整合到受體細胞常染色體上，并出現以下三種情況，分別用S₁、S₂、S₃表示
  
  注：A代表抗蟲基因，B代表抗除草劑基因
  請設計一代雜交試驗方案探究其基因整合位置，并預測實驗結果：
  試驗方案

   

  
  預測實驗結果
  ①若

   

  則為S₁這種類型；
  ②若

   

  ，則為S₂這種類型；
  ③若

   

  ，則為S₃這種類型。
  組卷：17引用：2難度：0.6

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• 21．利用基因工程和胚胎工程等技術培育轉基因奶牛的流程如圖所示，該轉基因奶牛分泌的乳汁內含有某病毒的抗原。據圖分析并回答下列問題。
  
  （1）①過程需要

   

  的催化；③過程用到的工具酶是

   

  。
  （2）②過程常用到多聚酶鏈式反應技術，若已知該基因的引物1，能否依據其堿基序列設計出另一種引物2？

   

  （“能”或“不能”），理由是

   

  。
  （3）④過程獲得的受精卵中不能檢測到該病毒的抗原，

   

  （填“能”或“不能”）作為“目的基因未導入受精卵染色體”的依據，理由是

   

  。
  （4）囊胚的d細胞在形態和功能上各具有的特點是

   

  。
  組卷：27引用：1難度：0.7

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