2023-2024學年山東省東營市利津高級中學高二（上）開學語文試卷
發布：2024/8/3 8:0:9
一、現代文閱讀（31分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，13分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
廢棄的工廠、關停的煤礦、古老的作坊……這些曾經的“工業引擎”承載著城市記憶，見證了歷史風貌，如今卻因各種原因沉睡，在城市快速發展的腳步中被遺忘。如果能保護和利用好這些工業遺產，讓其由“工業銹帶”向“生活秀帶”轉變，不僅能傳承工業精神、滿足人們生活需要，還能喚醒沉睡的價值。如何變“銹”為“秀”，讓工業遺產不再“沉睡”？
首先，需要對工業遺產進行甄別區分。所謂工業遺產，是指在工業長期發展進程中形成的，具有較高的歷史價值、科技價值、社會價值和藝術價值的工業遺存。不同的工業遺產之間，其價值千差萬別。對于各方面價值較高的工業遺產，應保護優先，以用促保。同時，既要防止因過度開發而保護失當，也要盡量規避因過分限制而難以改造利用。
其次，要挖掘歷史底蘊，賦予文化內涵。這些年不少改造完成的老舊工業文化項目，除了工業遺存各有不同外，在形象與內容上都普遍趨同，難言特色。工業遺產的重新開發和利用，需要充分發掘其背后凝聚的獨特文化理念，各地宜從自身實際出發，不可照搬照抄。位于成都的立巢航空博物館，就被設計成航空科技與歷史綜合展館、城市候機廳、多媒體學術報告廳、模擬飛行廳、航空主題餐廳等功能區，讓民眾“看得到航空，聽得到航空，摸得到航空，甚至吃得到航空”，把高大上的航空融入老百姓的日常生活，吸引了眾多游客和專業人士前來參觀，并成為“2020年成都八大消費新場景”之一。
工業遺產是城市的固體記憶，讓其不再“沉睡”，需要審慎、巧妙地進行加減法設計，留住工業時代的“銹色肌理”，打造一批集城市記憶、知識傳播、創意文化、休閑體驗于一體的“生活秀帶”，方能為城市高質量發展增添新的動力，并呼應新時代美好生活的需要。
（摘編自吳徽平《讓工業遺產不再“沉睡”》） 材料二：
工業遺產最基本的形態是廠址、廠房、設備以及相關的史料。近年來工業遺產的概 念在持續擴大，包括工人的住宅、使用的交通系統及其社會生活遺址等，都已納入工業遺產的范圍。工業遺產的意義首先在于它的歷史價值。它們見證了工業活動對歷史和今 天所產生的深刻影響，是人類所創造并需要長久保存和廣泛交流的文明成果，是人類文 化遺產的重要組成部分。所以，保護工業遺產，就是保護歷史，保護城市記憶與國家記憶。
然而作為需要被保護的工業遺產，僅僅有歷史價值是不夠的。如果僅僅著眼于“歷史記憶”，那么工業遺產大可以通過別的成本更低的方式，如照片、影片、文字等等來呈現，而不必保留那么一大片廠房與廠址。工業遺產在歷史價值之外還要具備藝術價值、文化價值以及經濟價值、社會價值，工業遺產應該是多重價值的相得益彰。
長期以來，人們對工業遺產的保護普遍缺少重視，世界各地的工業遺產一直面臨著毀壞遺棄以及掠奪式開發導致的嚴重威脅；在我國，隨著城市化步伐的逐步加快，在工業遺產拆與保、遺棄與利用等問題上一直存在著激烈的爭論。如今這樣的局面正在逐漸好轉，國家與社會都越來越重視對于“工業遺跡”的保護工作。然而很有必要提醒的一點是，即便以前不少工業遺跡遭到了破壞，但其現存數量依然是一個龐大的數字，全部納入“保護”之列既無必要也不現實，因而必須要有一個“去蕪存菁”的過程。什么是“蕪”？什么是“菁”？應該依據歷史價值、藝術價值、文化價值、經濟價值、社會價值這五個指標來判斷。它們是“遺產”，同時又活在當下與未來，是城市環境、城市文化、居民生活的一部分。它們不應該被看作后人甩不掉的包袱，而是可以繼續發揮功用、創造價值，甚至融入創意空間、數字經濟的潮流之中的。而去蕪存菁的過程，也就是刪繁就簡的過程。“簡”，才可以凸顯精華，才可以節省保護的成本。
（摘編自翟春陽《保護工業遺產要去蕪存菁》） 材料三：
將工業遺產與創意產業園相結合的“以用促保”模式，是當前國內較主流的一種工業遺產開發模式。如上海M50創意園、廣東中山岐江船廠改造等等，他們之所以能成功，有賴于所處城市的經濟實力、文化氛圍與消費人群。
就山西省陽泉三礦工業遺產的開發而言，因不具備這些經濟、文化及區位優勢，所以不能簡單地模仿和跟風。而應在結合國內外成功案例的基礎上，不斷挖掘自身的特質，確立符合本區域發展特點的遺產保護工作的基本原則，并以此為指導，打造出一套獨特的文化創意產業園的保護和再利用方案。
“以用促保”的保護模式，需要先期高昂的資本投入。除一些經濟規模較大的城市之外，許多地方遺產保護工作都存在著資金短缺的問題。因此，以政府為主導，協調各方面社會力量，多渠道籌集資金，這是遺產保護取得成功的關鍵所在。省、市兩級政府 可以在財政規劃方面給予陽泉三礦保護項目必要的支持和保障，同時還需制定一整套優 惠政策以吸引企事業單位、社會團體、社會民眾加入到遺產保護的隊伍中來。
作為一個老工業城市，陽泉現階段正處于城市和產業轉型的重要時刻。鑒于此，陽泉三礦的遺產保護工作應納入陽泉市總體規劃的部署和安排之中。否則，在未來的城市變遷中，這一保護項目極有可能與未來的建設產生抵觸。因此，從城市發展的大局出發，應將這一保護項目上升到作為城市總體規劃的一個重要環節的高度。只有做到了系統化、前瞻化，這項工作才能真正與城市發展融合起來。
工業遺產“以用促保”最重要的目的是重點保護和利用工業遺產的藝術、文化價值，而不是將工業遺產通過“經濟開發”的方式變為盈利的工具，使工業遺產的開發充溢商業氣息。此外，陽泉三礦是山西省首個“國家工業遺產”項目，該項目的順利建設與推進還需盡快出臺與此相關的保護、開發、再利用的地方性法規，以免在開發與建設的過程中因法律法規的缺失而導致保護主體不明、技術規范缺失、責任主體不確定等問題的出現。
（摘編自李鉞《因地制宜留住文明》）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.承載著城市記憶的工業遺產之所以被遺忘，是因為它們已經失去了自身的存在價值。
B.并非所有的工業遺產都需要被保護，對于一些價值不高的工業遺產可以拆除或遺棄。
C.在工業遺產保護和利用問題上，應該保護優先，絕不能因開發而對工業遺跡進行改造。
D.工業遺產的開發要因地制宜，應挖掘自身的特質，制定符合本區域發展特點的方案。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.只有具備了較強的經濟實力、文化氛圍等條件，“以用促保”的開發模式才可能取得成功。
B.對工業遺跡“去蕪存菁”，有助于節省保護成本，重點保護各方面價值較高的工業遺跡。
C.陽泉三礦工業遺產保護要取得成功，就必須發揮政府的主導作用，提供資金支持和保障。
D.工業遺產既是城市與國家的記憶，又是當下城市環境、城市文化和居民生活的組成部分。
（3）下列說法中，不能作為論據來支撐材料二核心觀點的一項是
A.意大利都靈工業遺址被改建成公園，原工業區域中的有些機器設備被清走，金屬冷卻塔被保留在遺址公園中，成為工業時代的紀念。
B.曾經是連片的采煤塌陷區的江蘇徐州潘安湖，通過對采煤塌陷破壞的土壤進行重構，恢復土地生態調節功能，脫胎換骨為“城市之肺”。
C.德國慕尼黑杜伊斯堡風景公園是由舊有工業區改建成的公眾休閑、娛樂場所，保留下來的原有工業設施，似乎向人們訴說著鋼鐵廠曾經的輝煌。
D.由原粵中造船廠舊址開發成的中山市岐江公園保留著不少造船廠房和設備，見證著那個特定年代和那代人艱苦的創業歷程，沉淀為彌足珍貴的城市記憶。
（4）材料一在論證結構上有何特點？請簡要分析。組卷：2引用：1難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成小題。
雞肋
徐懋庸 曹操的大軍屯扎在斜谷界口，已經一個多月了。
在中軍帳里，曹操心亂得很。這一天的下午，又開了軍事會議。部下的文武們，仍然有意見分歧，卻沒有提出一點新的理由。曹操左手托著前額，很少說話，最后右手一擺，叫大家散會。
軍事會議散了之后，曹操的心更煩亂了。環境很靜，外面除了時而傳入一陣陣的刁斗之聲，萬籟俱寂。頭還是痛，腦筋卻非常興奮。他煩躁地在帳中踱來踱去，不斷地用右手叩著頭皮。偶然間，他看到一個燭臺上的蠟燭快要燒盡了，正在上下地掙扎跳動。他忽然于此得到啟示，明白了那煩擾他的問題，正是感覺到自己的生命已經同這殘燭一樣了。
“唉！”他長嘆了一聲，“能夠作出‘東臨碣石’的那個時代一去不復返了，能夠作出‘月明星稀’的那個時代也一去不復返了……”于是，他頹然地躺到榻上去。
他回憶了一生的經歷，他認為自己在五十六歲以前所做的事情，是沒有一件可以后悔的。他從小是有志氣的人，想做一個英雄，但并不是那種一味追求權勢的英雄，他有治國安民的理想。雖然在戰爭中多次遭遇生命的危險，但有“投死為國”的決心，整個的生活充滿了生氣……然而，隨著事業的成功，權勢日益擴大，事情就起了變化。
他又想起當年跟他起兵的那一批干部，是多么可愛啊！他們不論文武，也大抵不是單純追求權勢的人，都有治國安民的大志，想得出于國計民生有效有利的主意，他們能夠開誠布公，對自己知無不言，言無不盡，有建議，有批評。但是，現在圍繞在自己左右的是些什么人呢？曹操忽然忿怒起來，他想殺盡這些人。
“阿瞞，”曹操對著燭光下的影子自呼小名道，“你本是一世之雄也，而今安在哉！”
他悲哀忿怒得想不下去了，倏地從榻上跳了起來。他覺得在帳中待不下去了，想出去走走，吸些清涼的夜氣，以清醒自己的頭腦。于是拿起一把鋼斧，披上一件罩袍，連侍衛也不帶，走出帳去。
全軍已經休息了，大營昏暗靜肅，但夏侯惇的帳中，卻亮著燈光，許多人影在晃動，似乎很忙亂。他就走了進去。
“啊，大王……”夏侯惇驚異地叫道。“元讓，你們在干什么？”“在收拾行裝哪！”
“為什么收拾行裝？”曹操詫異地問。
“大王不是傳令準備退兵了嗎？”夏侯惇也詫異地問。“誰說的？”曹操帶著怒意了。
“稟大王，”夏侯惇惶恐地說，“傍晚我請示口令的時候，大王不是說了‘雞肋’兩個字么？我回來傳達下去，楊主簿聽了，來對我說，‘雞肋’是吃起來沒有肉，丟了又可惜的東西。他說大王傳下此令，早晚必要退兵，所以叫我預做準備。我就把要緊的東西先收拾一下……”
“胡說！”曹操勃然變色道，“又是楊修那小子造謠生事嗎？可惡！通知他明天來見我。”
他緊握著鋼斧，大踏步走回自己帳中去了。
楊修進了大帳，意外地看到高級文武官員都已齊集在那里，他原來以為是魏王要同他單獨談話的。魏王尚未升帳，楊修向大家施了禮，大家只冷冷地答了禮，他便坐下。他感到情況有點嚴重。但是他自恃家世的高貴，才華的優越并且一向蒙魏王的賞識，而這次的過失也不算太大，只要隨機應變，總可以滑得過去的。因此，他故作鎮靜，而且還做出微露驕傲的樣子，他知道魏王是更不喜歡那種沒有骨氣的怯懦者的。
魏王升帳了。大家參拜已畢，肅然歸座。楊修抬眼去望曹操，恰好曹操炯炯的目光直逼著他。
“楊修，你為什么說要退兵了？”
“根據大王的口令。”
“我的什么口令？”
“夏侯將軍昨晚傳達大王的口令是‘雞肋’。臣以為，雞肋是食之無肉、棄之有味的東西，用兵的人發生了這樣的心理，可知是要退卻了。”
“呵呵。”曹操冷笑了一聲，“你倒是一個猜謎的老手，又在猜謎了。”
“臣知罪了。在大王還沒有下退兵的明令的時候，我就勸夏侯將軍做退兵的準備，這是我的錯誤。可是，大王的意思，臣想是猜得不錯的。”
“嘿！眾位，你們看他多么自以為是！”曹操對著大家說，“以人心之復雜，誰敢說能夠窺盡別人的底蘊呢？”他又對著楊修，“這回你卻猜錯了！”
“啊大王……”
“這‘雞肋’，我是指你和你一類的人的。”
“大王……”楊修委屈地叫了一聲。
“你自以為了不起，很聰明，又仗著是楊家的兒子，袁氏的外甥，目空一切。可是你，究竟有什么真才實學？你唯一的本領，不是只會猜謎么？除此以外，你還有什么本領？你想出過一條治國安民的良策沒有？”
“唉……”楊修長長地嘆了一口氣，
“現在的人們，大抵自恃聰明，但目的只在升官發財。方法呢，只憑心意，去猜測別人的心意，不顧世間的實情。只在你我的心意中間用功夫，怎么辦得了事？哪里會有出路！”在座的文武，似乎都受了這一番話的打擊，臉色一紅，啞口無言。
楊修見曹操泛論到大家，便知機似的連忙說：“大王明諭，實開茅塞。臣徹底認識錯誤了。臣承認對于大王，實在不過是雞肋，今后要努力學習，提高認識，不再弄那猜謎式的玩意兒了。”
“不！”曹操厲聲說，“你還不是雞肋，比雞肋都不如。你是一條毒蟲！”“大王……”楊修失色了。
“這樣的人，是容不得的。我容忍他已經太久了，希望他改悔，總是不改，這回竟對軍國大事都搗起亂來了。”他用目光掃射了全場一遍，問道，“對于他，眾官有什么意見？”
“楊修罪重如山，大王明斷。”全場異口同聲地說了一句。
曹操對癱瘓著的楊修注視了一下，沉吟了一會，然后把右手一揮，喝令刀斧手把楊修推出斬首，將首級掛于轅門之外。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是
A．楊修的“自作聰明”來自對曹操心理性格的熟悉，也因為他有一貫以來的優越感。
B．曹操年紀已大，精力不足，在軍事會議上遲遲不能做出決斷，這讓他產生挫敗感。
C．曹操本來就希望殺掉身邊不成器的下屬，因而楊修的死在很大程度上是機緣巧合。
D．由于楊修向來恃才傲物，與群臣關系冷淡，所以在關鍵時刻也無人愿意替他說情。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說善于使用對比手法刻畫人物，如曹操的今昔對比、夏侯惇和楊修的對比等，夏侯惇的直率襯托出了楊修的精明。
B．小說節奏有張有弛，前半段較為舒緩，后半段則通過曹操和楊修的對話推動情節發展，明顯加快了節奏，扣人心弦。
C．小說整體語言明快曉達，又在幾處借用、化用曹操相關的古詩文，這種文白夾雜符合人物身份經歷，并不顯突兀。
D．小說以曹操斜谷屯兵的史實為依托展開想象，既與時代背景相連，又符合人物各自的性格邏輯，因而具有藝術真實。
（3）小說以“雞肋”為題，具有豐富的含義，請結合文本加以分析。
（4）《三國演義》中，羅貫中對“楊修之死”的敘述主要側重于回顧楊修以往引發曹操疑忌的幾件事，而本文則把大量的筆墨放在了曹操巡營前的心理描寫，這一改寫帶來了怎樣的文學效果談談你的理解。組卷：37引用：12難度：0.5
二、語言文字運用（共16分）（一）
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3．閱讀下面的文字，完成問題。
曾點言志，似有不學無術之嫌，而孔子居然對他的話表示贊許，這就很（ ）了。而孟子也說過“窮則獨善其身”（甲），可見在早期的孔孟思想中已經包含了一些道家的想法。那么可以做一個大膽的假設：（乙）儒中有道，道中也必有儒，儒道互補是人性的使然。儒道兩家在作為學術流派產生之始，甚至在產生之前，便（ ）。
帶著這個假設來看老子，也就能理解他說的“愛民治國”這些話了。而莊子雖然總是批評儒家，但也同意“德無不容，仁也；道無不理，義也。”（丙）如果老莊真的棄塵絕世，就應該如《論語》里提到的幾位隱士——接輿、長沮、桀溺等——（丁）連姓名都（ ）于留，更不用談著書立說、設帳授徒了。可見老莊是以出世之心行入世之事，在社會責任感這一方面，老莊與孔孟一樣。
同源異流是儒道互補的根本特征，只不過孔孟關注的是人的社會性和文明秩序的發展，老莊關懷的是人類生命與心性的和諧、自在與自然。他們都重視人性和社會問題，只是朝著不同的學術方向發展。無論二者的差異多么大，都能彼此依存，（ ），兩千多年來不但發展為中國文化的基調，反而已然內化成獨有的中國人的人格特征。
（1）下面對語段中幾處標點的說明，說法不正確的一項是
A．甲處引號表示引用孟子的話。除引用外，引號還可表示特定稱謂或特殊含義等。
B．乙處的冒號使用正確，此處表示引出解釋，其后的內容指的是“大膽的假設”。
C．丙處引號內的內容屬句中引用，“義也”后的句號放在引號的前面或后面均可。
D．丁處的破折號使用正確，兩個破折號表示插入注釋內容，和括號的作用類似。
（2）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改恰當的一項是A．耐人尋味 休戚相關 不愿 相輔相成 B．回味無窮 息息相關 不屑 相得益彰 C．耐人尋味 息息相關 不屑 相輔相成 D．回味無窮 休戚相關 不愿 相得益彰
A．兩千多年來不但發展為中國文化的基調，而且已然內化成中國人獨有的人格特征。
B．不但兩千多年來發展為中國文化的基調，反而已然內化成中國人獨有的人格特征。
C．不但兩千多年來發展為中國文化的基調，而且已然內化成獨有的中國人的人格特征。
D．兩千多年來不但發展為中國文化的基調，反而已然內化成中國人獨有的人格特征。組卷：6引用：4難度：0.6
（二）
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4．閱讀下面的文字，完成各題。
黃昏，替人們安排好了一個幻變的又充滿了詩意的童話般的世界，朦朧微明，正像反射在鏡子里的影子，它給一切東西涂上銀灰的夢的色彩。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結起來，但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流動哩。它帶來了闃靜，你聽：一切靜靜的，像下著大雪的中夜。這靜，靜得恰到好處，仿佛一點也不多，一點也不少。幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地氤氳在人們的心頭，灰藍的天空像一張薄暮；樹木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上。這里，那里，點綴著晚霞的紫曛和小星的微光。黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一曲徜徉在月光下的悠揚的笛聲，①_____，②_____．此時的黃昏之美，說不出來，只能去看；看之不足，只能意會；意會之不足，只能贊嘆……
（1）下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是
A．我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動的緣故。
B．做閱讀理解題有兩個辦法。辦法之一：先讀題干，再讀原文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題。
C．她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一直比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
D．歷史和現實一再證明：在我們這個統一的多民族國家中，各民族的團結直接關系中國特色社會主義事業的興衰成敗。
（2）在文中橫線上填寫恰當的語句，使之與劃線句子組成排比句，每處不超過20個字。組卷：11引用：3難度：0.9
三、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
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5．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《諫太宗十思疏》中，揭示君主在“殷憂”和“功成”時不同的處世態度會造成截然不同的結果的句子是：“，。”
（2）杜甫在《登岳陽樓》一詩中，用“，”兩句表達了心系天下、憂思時局的感受。
（3）張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中用“”句寫出了湖水的明凈光潔和湖面的廣闊；用“”句寫出了月夜下湖天一片澄明的美好境界。組卷：12引用：5難度：0.9
四、基礎知識復習（共37分）（一）文言知識選擇（每題2分，共28分）
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6．下列各句中，文言句式不同于其他三句的一項是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.6 -
7．下列各項中，加點字的解釋不正確的一項是（ ）
組卷：40引用：2難度：0.8
（二）翻譯下列句子（共9分）
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20．翻譯下列句子。
（1）籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。組卷：2引用：1難度：0.7
五、寫作（60分）
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21．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
江夢南出生在湖南省郴州市宜章縣一一個瑤族教師家庭。6個月時，一次肺炎引起的持續高燒，導致江夢南雙耳失聰。但她沒有被命運扼住喉嚨，而是堅持不懈地挑戰自我，在父母的悉心幫助和訓練下，她學會了用眼睛“說話”，從基礎教育階段一連串的獎狀，到獲得吉林大學本科、碩士學位，再成為一名2018級清華大學的博士……和同齡人相比，江夢南蹚過了一條更為曲折湍急的河流。
“從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠。遲開的你，也鮮花般怒放。”這是2021年度“感動中國”組委會給江夢南的其中一段頒獎詞，完美詮釋了她的奮斗精神，給予她高度評價和慷慨祝福。
你從江夢南的成功中悟到了什么？請寫一篇文章，表達你的感想。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：2引用：7難度：0.5