7．當我離別母校的時候 我坐在校園的樹蔭下，心中便涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，學習在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，哪怕走遍天涯海角，都無法忘記。母校，如今我長大了，就要張開翅膀飛向天空了，怎能叫我不留戀呢？
校園里的小草，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，我覺得那樣幸福。在這里，我們學習了“a、o、e……”，學習了“1、2、3……”；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費了多少心血啊！
校園里的小草，你可曾記得：我加入少先隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領巾佩戴在我胸前，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領巾是用烈士們的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。”老師的話至今還在我的耳邊回響。
校園里的小樹，你可還記得：課余，我們參加了興趣小組，老師教我們做實驗、做模型……當我設計的船模型參加比賽得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜地笑了，親切地撫摸著我的頭，鼓勵我繼續努力。老師對我的關懷，我怎么能忘記？
校園里的小樹，你可還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。老師，這么晚了，您仍然在一字一句地批改作業。您像蠟燭一樣，獻出光和熱。
校園里的小樹，你可知道：幾年的感情已經在這里扎下了根，那親切的教誨，已經深深地刻在我的心里。往事又浮現在我眼前。啊，母校！啊，老師！分別的時候就要到了，您的學生再次向您告別，您的學生將永遠記住您！
（1）聯系上下文，解釋詞語。
（2）第4自然段主要寫了什么？
（3）給第5自然段選一個恰當的小標題
A．批改作業 B．萬籟俱寂 C．身影閃現
（4）作者敘述時采用了第幾人稱，有什么作用？
（5）你怎么看待教師這一職業？請你用一句名言來概括。
（6）你對自己的母校有著怎樣的感情？請用簡潔的語言表達出來。
