人教部編版七年級上冊《8.1 生命可以永恒嗎》2023年同步練習卷（16）
發布：2024/8/4 8:0:9
一、選擇題
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1．課間的時候，莉和蘭在一起聊起生命的話題。莉說：“我太婆抗戰時去背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。如果當時子彈偏離那么一點兒，打中了我太婆，就沒有我外婆了，連我的媽媽都不會有，哪里會有我！”由此可以看出（ ）
①生命是大自然的奇跡
②個體的生命是在無數的偶然性中產生的
③每個人的生命都來之不易
④生命是屬于我們自己的幸運組卷：16引用：6難度：0.7 -
2．一個人的生命是不可重復的，不管是偉人還是平凡的人，也不管是窮人還是富人；每個人都有自己的生活方式，都有自己的人生觀、價值觀等。這說明（ ）
①人的生命具有獨特性
②每個人都是獨一無二的，別人無法替代
③每個人都有不同的人生道路
④不要把其他人看得太重，該怎樣活就怎樣活組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．正如世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人的生命都是獨一無二的。因此，我們每個人更應（ ）
①珍愛自己的生命、善待生命
②發揮自己的優勢，展現自己獨特的風采
③從一點一滴的小事做起，實現人生意義，追求生命的價值
④用自己喜歡的方式享受美好人生。組卷：9引用：2難度：0.9 -
4．生命屬于我們只有一次，人的生命是寶貴的，因為（ ）
組卷：3引用：2難度：0.8
三、材料分析題
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12．簡答題
材料一：生命無疑是美好的，每個人都有權利得到一次，你可以讓它綻放花朵，也可以讓它暗淡無光。
材料二：羅曼?羅蘭：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。”
（1）人類的生命具有哪些特點？
（2）如何理解人類生命的傳承？組卷：10引用：2難度：0.4 -
13．“多莉”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織細胞，大量生產出相同的生命體，這無疑是基因工程研究領域的一大突破，反映了細胞核分化技術、細胞培養和控制技術的進步。“克隆”原是英文“clone”的音譯，意為生物體通過細胞進行無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群，簡稱為“無性繁殖”。“克隆”一詞于1903年被引入園藝學，以后逐漸應用于植物學、動物學和醫學等方面。
【問題探究】
克隆出來的人與母體及從同一母體克隆出來的其他人之間的相貌、血型、指紋和DNA都是基本相同的。許多人認為“克隆人”可能會使每個人生命的獨特性喪失，你認為這可能嗎？組卷：6引用：2難度：0.3