2022-2023學年廣東省廣州市番禺區象賢中學高三（上）第三次月考語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，17分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
北京冬奧會注定要被載入史冊。如果說開幕當天恰逢中國傳統的立春是巧合，那么用中國特有的二十四節氣作為開幕式倒計時則是神來之筆。
二十四節氣，始于立春，終于大寒，是上古農耕文明的產物，也是我國勞動人民智慧與獨創的結晶。先民們通過觀察天體運行，認知一歲中時令、氣候、物候的變化，總結變化規律，有序組織農事生產，合理安排日常生活。早在先秦時期，先民們已經先后確定“二至”（日影最長的冬至、日影最短的夏至）、“二分”（春分、秋分），初步形成四季概念，并在此基礎上細化出“四立”（立春、立夏、立秋、立冬），確定了二十四節氣主干“四時八節”。至秦漢時期，《淮南子》已完整記載二十四節氣，其名稱與順序沿用至今。
我國當前通用的歷法是一種陰陽合歷，其中陽歷（也叫太陽歷）依據的是太陽運行規律，能夠直觀反映四季變化：陰歷（也叫太陰歷）則是根據月相的變化周期制定，反映的是月亮的陰晴圓缺。陽歷與陰歷配合使用就是陰陽合歷。二十四節氣便是陽歷算法，反映的是四季變化。二十四節氣的命名與排序大有學問：一方面，節氣命名反映季節、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產生活的行動指南。比如，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至反映四季的不同階段；小暑、大暑、處暑、小寒、大寒反映氣溫之變；雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪反映降水量的多少；驚蟄、清明、小滿、芒種則反映動植物等隨節候發生的變化。另一方面，節氣命名反映出中國傳統思想文化中自然哲學的辯證思想，是中國哲學的生動實踐。比如，“二至”中的“至”意為極，反映的是太陽直射點運行至回歸線，正午太陽高度和白晝時間達到極值開始轉折的自然現象，實質上正是物極必反辯證思想的體現；而“二分”是晝夜平分線，之后晝短夜長變為晝長夜短，或晝長夜短變為晝短夜長，反映的是陰陽交替。
在我國北方很多地方，至今流傳著“冬至到，吃水餃”“不吃餃子凍耳朵”的說法；春分日，不少人沿襲“春分到，蛋兒俏”的習俗，挑戰“豎雞蛋”的游戲；清明節，掃墓祭祖與踏青郊游是傳承至今的兩大禮俗主題。節氣與節日、民俗等共存，保持著緊密聯系。從某種程度上說，冬至等節氣已經有了節日的內涵，承載著不同地域的習俗信仰、飲食風尚等，成為中國傳統文化的重要組成部分，而茴族趕秋、壯族霜降節等已經成為重要節日。
節氣與節日的碰撞，不僅平富了節氣的文化內涵，同時也有利于二十四節氣的傳播傳承、深入人心，這為二十四節氣彰顯時代價值提供了新的思路。2018年，第一個在國家層面專門為農民設立的節日——中國農民豐收節正式設立，時間定在每年的秋分日。中國農民豐收節設立在秋分日，突出了二十四節氣指導農業生產的屬性，豐富了秋分日的文化內涵，同時展現了中國自古以來以農為本的傳統。
（摘編自劉寧《每個節氣日都是一堂自然和文化課》）
材料二：
二十四節氣，是中國人的常識，也是世界漢字文化圈中的背景知識。歷史上，二十四節氣經歷了漫長的發展完善過程。中華文明的早期，先民生產能力增長和人口繁衍，促進了天文氣象、農業科技的進步。他們努力探索周圍天氣和環境變化的原因，用樸素的自然觀解釋世界，在觀察天象、探知節氣、形成諺語、識別自然等方面都有初步的發展。
與二十四節氣關系最緊密的，首推天文學。古代中國人很重視對天文氣象的觀測，在對天觀測中自然就有了對氣象的觀測。山西襄汾陶寺古觀象臺存在于公元前2100年左右，是迄今發現中國最早遺存的古觀象臺。其夯土柱是用來構建觀測縫的，主要功能之一是觀日出、定節氣，可能還有觀測其他天體現象的功能。這說明，先民利用兩根土柱之間的縫隙觀察太陽變化，從而推測季節變化和節氣。這在當時屬于“高科技”內容，因為這樣的觀測需要考慮周圍環境、空氣能見度、經年的位置變化、節氣記錄可靠性與對比等，這需要天文、氣象、地理、數學等方面的知識，也將反過來促進這些學科的發展。
節氣本質上反映一種客觀規律，《淮南子》中出現了中國最全、最完整的二十四節氣記載和名稱，記載了我國黃河中下游地區的物候變化。二十四節氣產生以后，逐漸形成了嚴密的知識體系，在中國古代對于社會多方面的發展起到促進作用。
二十四個節氣對于后世歷書制作影響很大，它是中國傳統氣象學的核心理論之一，逐漸成為我國古代傳統文化的精髓。比如，西漢的《太初歷》是中國古代第一部比較完整的漢族歷法，也是當時世界上最先進的歷法，其中編入了二十四節氣，對指導農業及畜牧業生產與生活帶來極大方便。
節氣對農業的影響更大，比如，對冬至時刻的細致推算，有利于安排來年的農業生產。由于中國幅員遼闊，不同地方的冬至具體時刻有所差異。例如，南宋朝廷南遷后，冬至的日影長度就與中原地區有區別。南宋《數書九章》中也有天文歷法方面的問題，涉及二十四節氣的推算，比如“欲求中間嘉泰甲子歲氣骨、歲余、斗分各得幾何？”其中的“氣骨”就是指冬至時刻。
（摘編自陳正洪《二十四節氣中的科技與文化遺產》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.二十四節氣起源于上古農耕時代，是在先民們不斷觀察天體運行、總結時令氣候和物候的變化規律中形成的。
B.陽歷依據太陽運行規律，而陰歷依據月相的變化周期，二十四節氣就是根據陽歷推算的，反映的是四季變化。
C.節氣本質上反映客觀規律，二十四節氣在《淮南子》中名稱記載最早、最全，主要反映了我國黃河中下游地區的物候變化。
D.冬至時刻的差異主要是緣于中國幅員遼闊、地域不同，對冬至時刻的研究能更好地利于農業生產。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A.“二至”“二分”既體現了動植物等隨節候發生的變化，又反映出中國傳統思想文化中自然哲學的辯證思想。
B.節氣與節日既存在不同，又緊密聯系，部分節氣具有節日的內涵，承載著不同地域的習俗信仰、飲食風尚等。
C.中國古代天文學促進了節氣的快速形成，早在公元前2100年左右就利用兩根夯土柱觀測日出、制定出完整的節氣。
D.中國古代第一部比較完整的漢族歷法是《太初歷》，它的主要內容是二十四節氣，也是中國古代傳統文化的精髓之一。
（3）結合材料內容，下列詩句與節氣無關的一項是
A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
B.春分雨腳落聲微，柳岸斜風帶客歸。
C.露從今夜白，月是故鄉明。
D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（4）請簡述材料二的論證方法與行文思路。
（5）為何北京冬奧會開幕式設《立春》這一節目？請結合材料分析其原因。組卷：13引用：9難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
點 贊
呂巖林 小劉是曬娃狂魔，有事沒事喜歡往微信朋友圈里發兩歲兒子的照片，久而久之，同事們也都見怪不怪。盡管點贊評論者寥寥，小劉卻樂此不疲。
這天一大早，小劉打開微信，赫然見一個鮮紅圓圈的“1”出現。點開看，竟然是楊局長點贊。
這太不尋常了！楊局長可是單位一把手，平時朋友圈里從不給別人點贊。大“boss”給自己點贊，這無異于是對自己工作、生活乃至修養等方方面面的高度認可啊！小劉喜不自勝。
同時注意到這個點贊不尋常的，還有小劉的頂頭上司李科長。他一下從床上坐了起來，拿手機的手卻有點哆嗦。昨天自己剛把小劉批評完，今天一把手就給小劉點了個贊，這是什么情況？李科長想不出個所以然來，連忙給自己的同鄉老哥負責局里組織干部工作的宋主任打電話匯報。
宋主任剛從昨夜應酬的宿醉中醒來，按照李科長的提示迷迷瞪瞪打開微信，仔細一看，腦子一下子醒了許多。
“辦公室見！”宋主任急忙起身洗漱，匆匆吃了早飯，直奔單位。
不得不承認，信息爆炸時代，那信息真是以“爆炸”的速度在輻射，一個看似不起眼的點贊，瞬間就讓朋友圈里的所有人都看得見。一時間，“楊局長給小劉點贊”仿佛成了同事們見面時的“接頭暗號”，“小劉和局長是什么關系”也成了大家咬耳嚼舌的焦點話題。
深諳官場游戲規則的宋主任眉頭緊皺，盯著這個“贊”看了老半天，指縫間夾的煙都換了好幾根。最后總結出一句話：“這是一個政治性點贊。”
“怎么講？”李科長一臉懵懂。
“局里馬上就要搞民主推薦后備干部了，小劉也是備選之一。在這個節骨眼上，從來不給人點贊的楊局長獨獨給小劉點了一個贊，這說明什么？領導是在給咱們指明方向啊！”
李科長表示懷疑：“有這么玄？”
“這就是你政治敏感性不強了，”宋主任一副恨鐵不成鋼的表情，“說是民主推薦，可最后還不得看楊局長什么態度嗎？”
李科長還是不甘心：“但據我觀察，平時也沒看小劉和楊局長有什么過多的來往，怎么就能斷定楊局長看好小劉呢？”
宋主任見李科長還是不開竅，有點急了，狠狠在煙灰缸里摁滅煙頭：“這就是領導的高明之處啊！這個贊就是局長的態度啊！即使他倆以前沒有在外人面前表露什么，這個贊就表明現在他們之間有了不一般的關系，至少也是一個贊的關系！”
就在這個時候，出現了一個新情況。在小劉朋友圈里發的兒子照片底下，緊挨在楊局長點贊的頭像后面，又多了趙副局長的頭像。
趙副局長也給小劉點贊！這又是什么情況？李科長更是丈二和尚摸不著頭腦了。
宋主任嘆口氣：“還是趙副局長精明啊，懂得緊跟局長步伐！楊局長還有兩年就退休了，趙副局長要想扶正，還不得楊局長說話？兩位局領導都給小劉點了贊，這形勢還不顯而易見嗎？”
“主任，那咱們……可不能站錯隊啊！”
兩人同時拿出了手機……
于是，趙副局長頭像后面，又出現了宋主任的頭像，緊接著，是李科長的頭像。沒多久，后面又出現了一連串單位同事的頭像，花花綠綠，五彩繽紛，從領導到普通職員，按照編制序列依次排列，竟然出奇地整齊。
接下來的幾天，大家對小劉的態度似乎在悄悄發生著十分微妙的變化。以前對他愛搭不理的，也開始和他搭話了；以前對他指手畫腳讓他干這干那的，也突然客氣起來了；就連局里一向對他冷若冰霜的“一枝花”馬小菲，也破天荒地送來一瓶說是國外帶回來的名牌咖啡，臨走還風情萬種地拋了個媚眼。
小劉對這一切都欣然接納。因為連他自己也覺得有了這個贊好像就有了靠山似的，腰桿也挺起來了，說話底氣也足了，走起路來都變得意氣風發，工作開展起來也比以前順利了許多，整個局面都傾向了對自己有利的一邊。
很快，小劉通過民主推薦順利成了后備干部，不久便被安排去干部學校深造。
臨走之前，小劉來到楊局長辦公室道別，提到了“點贊”的事。
楊局長愣了許久，突然摸著腦袋哈哈大笑道：“你說那事兒啊！嗐！我這老花眼根本玩不了什么朋友圈，你那個贊，是我大孫子胡亂給點的！”
（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A．“他一下從床上坐了起來，拿手機的手卻有點哆嗦”，運用動作描寫，把李科長當時緊張、懊悔的心理表現得淋漓盡致。
B．在宋主任看來，趙副局長的點贊“印證”了自己此前的諸多分析；而他接下來的點贊舉動又引發了單位同事的接連點贊。
C．點贊行為在互聯網時代本是平常小事，卻因點贊者身份特殊而引起軒然大波，看似荒誕不經，卻反映了一定的生活真實。
D．“從領導到普通職員，按照編制序列依次排列，竟然出奇地整齊”，表明這種行為是官場不良隱性規則造成的必然結果。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說開頭交代小劉是曬娃狂魔而點贊者卻寥寥無幾，這就使得楊局長的點贊格外令人關注，從而推動小說情節自然發展。
B．文中李科長和宋主任著墨較多，兩個形象同中有異，李科長謹慎懵懂，宋主任老謀深算，是社會惟上是從者的代表人物。
C．小劉熱愛生活，積極進取，是作者著意謳歌的對象，與那些一味揣摩領導意圖、善于諂媚逢迎的形象形成了鮮明的對比。
D．作者在塑造人物、敘述故事時進行了適度的夸張，增強了小說的諷刺意味，也使主題更加深刻，取得了很好的藝術效果。
（3）小說的結尾有何妙處？
（4）小說帶給我們哪些現實警示？請簡要談談你的觀點。組卷：12引用：3難度：0.5
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
人類的大腦每秒都會收到無數信號。多數時候，① ，譬如樹葉輕柔的沙沙聲；與此同時，大腦會對一些重要的線索保持關注，譬如汽車喇叭的聲音、敲門聲等等。
大腦對信息流的篩選主要是通過數十億個突觸組成的復雜神經網絡實現的。突觸是調節細胞間信號傳輸的專門連接，它們中的一些會抑制信號傳輸，③ 。這種瞬息間即可完成的“平衡行為”，是大腦高速運行的保障。
科研人員發現，大腦中的這種微妙平衡，③ 。這些常駐免疫細胞通過與抑制性突觸的互動，減緩信息在細胞間的流動，對建立平衡的大腦布線至關重要。
（1）下列各項中，與劃線句中引號的用法相同的一項是
A.“橫眉冷對千夫指，俯首甘孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。
B.正如那位老鄉所說，老根據地的百姓們做的鞋是“量天尺”。
C.如果你是“未經登記”的陌生人，你是無法進入的。
D.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。組卷：24引用：13難度：0.9
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：春生夏長，秋收冬藏。古人以二十四節氣指導他們的生產和生活。遵循這些規律，人類的生命得以在循環反復中獨特存在，綿延不息。每個生命因獨特而彌足珍貴。
材料二：長津湖戰役中，冰雕連戰士在-40℃的環境下挑戰人類生存的極限，戰斗到生命最后一刻，成為一座座永恒的豐碑!他們背離自然界的求生之道，獲得了生命的永存。
以上材料具有啟示意義。請結合材料內容寫一篇文章，體現你作為新時代青年對生命的感人悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：13引用：3難度：0.6