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          2021-2022學年江西省贛州市十六縣(市)十七校高三(上)期中生物試卷

          發布:2024/10/26 20:0:2

          一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分。每題只有一項是符合題目要求的。)

          • 1.“紅豆生南國,春來發幾枝。”紅豆寓意相思,下列與其生命系統結構層次相關敘述正確的(  )

            組卷:8引用:1難度:0.8
          • 2.下列關于細胞與生命活動的描述,錯誤的是(  )

            組卷:0引用:1難度:0.8
          • 3.下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )

            組卷:4引用:3難度:0.7
          • 4.下列有關元素和化合物的敘述,錯誤的是(  )

            組卷:0引用:1難度:0.7
          • 5.如圖所示是蛋白質分子的結構簡圖,不同圖形代表組成蛋白質的單體,下列分析錯誤的是(  )

            組卷:9引用:4難度:0.6
          • 6.如圖是生物體細胞內部分有機化合物的概念圖。下列有關敘述正確的是(  )

            組卷:3引用:1難度:0.8
          • 7.如圖是小麥種子成熟過程中干物質和水分的變化,據圖分析下列敘述正確的是(  )

            組卷:6引用:1難度:0.7
          • 8.下列有關生物學術語的統一性和差異性的敘述正確的是(  )

            組卷:0引用:1難度:0.7
          • 9.下列有關細胞間信息交流的說法正確的是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.7
          • 10.細胞的結構與功能存在密切的聯系,下列關于真核細胞結構和功能的敘述中,正確的是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.7

          二、非選擇題((共共050分))

          • 29.科研人員對“玉米—大豆間作”種植進行了研究,分別設置A(一行玉米一行大豆)和B(兩行玉米兩行大豆)玉米大豆行比配置,研究不同行比配置對間作玉米、大豆產量的影響,結果如表所示。
            處理 A B 凈作大豆 凈作玉米
            大豆產量/kg?hm-2 925 1979 2498 ——
            玉米產量/kg?hm-2 6289.5 5354.28 —— 6407.62
            (1)玉米和大豆的根系深淺不同,植株高矮不同。玉米間作套種大豆可充分利用
             
            (至少答出2點)等資源提高農作物產量。
            (2)農業生產上許多增加農作物產量的措施是為了提高光合作用的強度。光合作用的強度是指植物
             

            (3)單種和間種都要保持合適的行間距和通風,有利于植株吸收
             
            ,從而充分利用光反應產生的
             
            提高光合作用效率。從表中數據分析,
             
            (填字母)種行比配置有利于農業生產。
            (4)若給玉米提供H218O,一段時間后發現玉米的葡萄糖中也出現了18O,用箭頭寫出元素轉移路徑:
             

            (5)農業生產上,溫室大棚種植的蔬菜產量一般都要比露天種植的產量高。試從影響植物光合作用環境因素的角度闡述其原因:
             
            (答出1點即可)。

            組卷:219引用:2難度:0.7
          • 30.如圖甲為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f 表示細胞所進行的生理過程;圖乙是某人體的基因型。據圖回答下列問題。

            (1)圖甲中
             
            表示的生理過程是生物個體發育的基礎。e 過程是原癌基因和
             
            基因發生了突變的結果,原癌基因主要負責調節
             
            ,控制細胞生長和分裂的進程。
            (2)c 過程的實質是
             
            。克隆羊多利培育成功體現了
             
            具有全能性。
            (3)乙圖示該人體一個精原細胞細胞,在有絲分裂后期移向細胞同一極的基因是
             
            ,若該細胞進行減數分裂,其次級精母細胞分裂后期移向同一極的基因是
             

            (4)動物細胞與高等植物細胞在有絲分裂前期的區別主要體現在
             
            的形成方式不一樣,在觀察根尖有絲分裂實驗時,我們發現即使操作正確,也難以觀察到很多處于分裂期的細胞,主要原因是
             

            組卷:15引用:2難度:0.7
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