2022-2023學年重慶市南岸區八年級（上）期末語文試卷

一、語文知識及運用（30分）

• 1．閱讀下面文段，完成問題。
  ??①擇一處怪石lín峋的山崖翹首遠望，巧妙絕倫的景致盡收眼底，隱約可見的山影向天際無限延伸，形成一種朦朧婉約的浪漫筆調。
  ??②近處，可見前后左右密密麻麻地生長著大大小小、品種不一、高低不齊的樹木，遒勁有力，俯仰生姿，瀟灑恣肆。此時春寒料峭，有的樹葉折皺蒼黃，有的則綠得蒼翠，綠與黃互相映襯，相得益zhāng。這樣的景致是大自然的恩賜□還是由樹的堅韌形成？所有的樹干都傲然挺立，筆直向上，就如同山里人的性格□憨厚、寬容、忍辱負重。此時我感到一種震hàn心靈的美，一種寧靜的情緒在心中潛滋暗長。
  ??③如果我是山林的一棵樹□一朵野花，那該多妙呀□永遠無憂無慮生活在山林的懷抱里。不管世事如何變幻，我都住在山林溫暖的心懷，沒有約束，自由自在。
  （1）文段中加點字注音錯誤的一項是

   

  
  A.翹（qiào）首
  B.遒（qiú）勁
  C.恣肆（sì）
  D.折皺（zhòu）
  （2）根據文段中的拼音寫漢字。
  lín

   

  峋
  震hàn

   

  
  相得益zhāng

   

  
  （3）文段中畫線詞語運用不當的一項是

   

  
  A.巧妙絕倫
  B.俯仰生姿
  C.春寒料峭
  D.潛滋暗長
  （4）依此填入文段“口”處的標點符號，最合理的一項是

   

  
  A.？——、！
  B.，：、！
  C.，——，。
  D.？，、。
  組卷：19引用：1難度：0.7

  解析

• 2．請參照示例，從下面兩個話題中選擇一個，用相同的修辭手法寫話，句式不做要求。
  示例：思鄉詩是羈旅游子心中的一縷鄉愁，憂傷而綿長，枯藤、老樹、夕陽，魂斷故鄉。
  備選話題：
  送別詩是

   

  。
  邊塞詩是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．根據《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的相關內容，按要求答題。
  ①請閱讀《紅星照耀中國》，從士氣斗志、戰略戰術、政治軍事領導中任選兩個方面，分別舉例說明紅軍能夠取得勝利的原因。
  ②班級要對《昆蟲記》設計探究專題，請你參照示例再設計一個探究專題。
  探究專題示例：探究昆蟲的捕食技藝
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

三、現代文閱讀（40分）

• 8．閱讀下列實用類文本，完成問題。
  【材料一】
  ??隨著科技發展，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，電子閱讀成為很多人的選擇。然而，在提高人們的記憶力和理解力方面，電子書不及傳統紙質書。
  ??美國神經科學研究者瑪雅?薩拉維茲指出閱讀電子書，可能會令記憶能力變弱。
  ??英國萊斯特大學的一名心理學講師凱特?伽爾蘭德做了一個電子閱讀和紙質閱讀對比的實驗，實驗結果顯示出兩個微小差異：
  ??第一，使用電子書閱讀的學生很容易忘記前面的內容，為了理解信息，往往需要多次重復閱讀某些段落。而閱讀紙質書的學生則較少出現這種重復閱讀。
  ??第二，紙質書的讀者對內容理解得更透徹。
  ??心理學家安妮?曼根做過一項關于計算機考卷與印刷考卷測試閱讀理解題的對比實驗。結果發現，在屏幕上閱讀確實會導致閱讀理解能力變差。因為電子書的液晶屏使得讀書過于舒適了，也不需要太動腦，最終的結果是讓閱讀變得容易了。
  ??當涉及學習和記憶時，過分容易會導致嚴重的負面問題。有時，人們在處理稍有難度的信息時，反而會記得更多——適度的認知困難是一件好事。
  ??人們在進化過程中被塑造成對空間有強烈的敏感性，因此上下文關系和標志性事物都有助于讀者從“記得”知識邁向“懂得”知識。文段是靠近頁眉還是靠近頁腳，是在左邊書頁還是在右邊書頁，旁邊是不是有幅圖畫，這些看似無關的元素其實對閱讀理解有很大幫助。
  ??然而，電子書則缺乏這些元素，沒有空間標志以供參考，尤其是那些以滾動頁面為呈現方式的電子書。一頁即一書，讓讀過的內容更難記起來，也給理解帶來了困難。
  ??電子書的另一個弱點是讓讀者輕易分心，尤其是搜索、回卷和跳頁閱讀等各種麻煩操作，更遑論設備上的各種游戲軟件了，分心導致理解更加困難。
  ??經濟合作組織曾發布報告稱，根據最新的國際學生評估項目（PISA）調查，與從不或很少閱讀的學生相比，用電子屏幕閱讀的學生評估得分高出15分，而閱讀紙質書的學生評估得分則高出了49分。幾乎在所有國家和地區，紙質書閱讀者的評估得分都高于電子書讀者。
  ——摘自《煙臺健康網》，有刪改【材料二】
  ??信息過載是每個身處當代的個體最真切的體驗。每天打開電腦或手機，文字、圖像、聲音、視頻紛紛涌來，即便在人們意識到大腦已無法承載如此多的信息時，手依然無法停止劃動。
  ??智能手機的普及從根本上改變了注意力的運作和分配，進而產生了韓炳哲口中的“超注意力”。
  ??韓炳哲認為，只有在允許深度注意力的環境中，才能產生文化，人類文化領域的成就都歸功于我們擁有深刻、專一的注意力。
  ??但如今，深度注意力在被超注意力取代。“這種渙散的注意力體現為不斷地在多個任務、信息來源和工作程序之間轉換焦點”，難以集中。更為重要的是，這種注意力不能容忍一絲無聊，于是就不停地刷手機打發無聊。而記憶和理解力在不斷的“刷”中受到削弱。
  ??有不少人意識到，媒介越復雜，使用媒介的人就越容易陷入信息焦慮，精神越容易疲憊，記憶力和理解力也隨之降低，因而開始選擇形式和內容更為單一的媒介。基于人們的智能設備習慣，哈佛大學學者認為紙質書成了某種意義上電子閱讀的解藥。
  ??當然，這并不意味著人們對新媒介尤其是智能手機的拋棄，新舊媒介從來不是非此即彼的關系，人們對媒介的駕馭能力越強，就越能夠充分使用多種媒介以滿足自己的需求。
  ——摘自帕孜麗婭博文，有刪改【材料三】
  
  （數據來源：中國新聞出版研究院。數字化閱讀方式有網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等。）
  （1）根據上述三則材料，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.閱讀電子書有時需要多重復幾次才能“懂得”內容，閱讀紙質書則較少需要重復閱讀內容，“懂得”相對要快些。
  B.與手機閱讀相比，形式和內容比較單一的紙質書，有助于人們擺脫信息焦慮，舒緩精神，獲得短暫的平靜。
  C.材料三表明，我國成年國民數字化閱讀人數最多，且2021年呈上升趨勢，表明人們越來越不重視紙質閱讀。
  D.根據最新的國際學生評估項目（PISA）的調查表明，對閱讀者理解力的提高，紙質書比電子書有優勢。
  （2）請根據材料二，解釋“超注意力”。
  （3）材料一和材料二針對紙質閱讀和電子閱讀得出的相同結論是什么？請概括它們的理由。
  （4）品析下列句中加點詞語的作用。
  ①適度的認知困難是一件好事。
  ②哈佛大學學者認為紙質書成了某種意義上電子閱讀的解藥。
  （5）為了更清楚地說明事理，可以運用哪些方法？請從材料一中舉一例加以說明。
  組卷：16引用：1難度：0.3

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四、寫作（55分）

• 9．以下兩題，選做一題。
  ??要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。④除詩歌外，文體不限。
  ??①“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”本學期開始，勞動課已經進入了我們的課堂。勞動，可以創造財富，磨練意志，體驗樂趣，豐富人生。請你以“我的一次勞動經歷”為題寫一篇文章。
  ??②11月，新冠疫情卷土重來。但是，人們淡定從容應對病毒的侵襲。穿著防護服的“大白們”，穿著紅馬褂的志愿者們，穿著黃背心的環衛工人，穿著制服的警察……他們都在各自的崗位上忙碌著，奮戰著……
  請你從上面的崗位中選擇一位對象，給他（她）寫一封信，表達你的感激之情，或談談你的感受，題目自擬。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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