2023年安徽省滁州市定遠縣連江鎮郭集學校中考語文一模試卷
發布：2024/11/18 14:0:3
一、語文累積與運用。（35分）
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1．默寫。
（1）兔從狗竇入，。（漢樂府《十五從軍征》）
（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）
（4），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
（5）酈道元《三峽》中從正面描寫水勢之險，水位之高的句子是：“，”。
（6）杜甫在《望岳》中用“，”表達了勇于攀登，俯視一切的雄心壯志。
（7）《醉翁亭記》中，表現醉翁“言在此而意在彼”的句子是：“，”。組卷：22引用：4難度：0.9 -
2．運用名著閱讀獲得的知識，完成問題。
“這些禽獸！把她折磨成了什么樣子！”人們憤憤地抓緊牢門……
“孩子有同志們撫養，長大了一定會繼承我們的事業……”李青竹回答著，眼睛轉向她，這時她仍然昏迷不醒，只是臉色比剛才好一些了。
時間已經是下午，男牢房的同志開始輪流“放風”。這時間牢房已經傳遍了老許的建議：他希望全體戰友學習她堅貞不屈的意志和艱苦斗爭的革命氣節……因此，趁著“放風”的空xì，男同志們都把自己寫給她的慰問信和詩篇送進女囚室。
這是她和大家的勝利！
孫明霞捏著一沓信件，朗讀著：
……你，大海中的海燕，迎接著lí明前的黑暗。戰斗吧！永遠朝向東方，永遠朝著黨！
你，高空中的雄鷹，搏擊著兇恐的狂風暴雨。戰斗吧！永遠朝向東方，永遠朝著黨！
（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。
空xì
一沓
lí明
（2）以上文段選自《》，大家稱呼文中的“她”為。敵人“折磨”她的歹毒方式是
（3）“堅貞不屈”在句子中的意思是：
（4）把畫線的句子改成雙重否定句：
（5）文段中的詩歌主要運用了和的修辭手法。組卷：17引用：3難度：0.7
二、閱讀。（55分）
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6．文言文閱讀。
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說》）【乙】桓公深知寧戚①，將任之以政，群臣爭讒之，曰：“寧戚衛人，去齊不遠，君可使人問之，若果真賢，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小惡者，民人知小惡忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜舉火而爵②之，以為卿相，九合諸侯，一匡③天下。桓公可謂善求士矣。
（選自《劉子?妄瑕》）[注]①寧戚，春秋衛國人，齊國的大夫。②爵：大擺筵席。③一匡：安定統一。
（1）請解釋下面加點詞語在文中的意思。
①一食或盡粟一石
②食之不能盡其材
③執策而臨之
④患其有小惡者
（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②此世所以失天下之士也。
（3）【甲】文運用的寫作手法寄寓了作者壯志難酬的悲憤之情，【乙】文運用了語言描寫，刻畫了齊桓公（填原文詞語）的形象。
（4）【甲】中的“千里馬”和【乙】文中“寧戚”各有怎樣的命運？對此你有怎樣的認識？請簡要說說。組卷：751引用：7難度：0.6
三、作文。（55分）
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7．請閱讀下列文字，按要求作文。
南朝范曄的《后漢書》里劉秀曾說過：有志者事竟成也。
詩人流沙河給母校寫過一副對聯：正當花朵年齡，君須有志；又見課堂燈火，我已無緣。
《史記?陳涉世家》中陳勝對傭者說：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志！”
請根據上述材料，聯系你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。
[提示與要求]
（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。組卷：17引用：8難度：0.3