2020年山東省泰安市高考生物一模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分．每小題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的．
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1．大麥種子吸水萌發時淀粉大量水解，新的蛋白質和RNA分別在吸水后15～20min和12h開始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分來自種子中原有酶的活化，還有一部分來自新合成的蛋白質。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：57引用：2難度：0.7 -
2．細胞內的“囊泡”就像“深海中的潛艇”在細胞中“來回穿梭”，參與物質的運輸過程，下列有關細胞內囊泡運輸的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：39引用：1難度：0.9 -
3．蘇氨酸在相關酶的作用下，通過5步反應合成異亮氨酸。當細胞中異亮氨酸濃度足夠高時，其與蘇氨酸脫氨酶結合，抑制酶活性；當異亮氨酸的濃度下降到一定程度時，異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶，抑制解除。反應過程如圖所示，相關敘述錯誤的是（ ）
組卷：43引用：1難度：0.9 -
4．下列對赫爾希和蔡斯用32P、35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗（實驗甲）、探究酵母菌細胞呼吸方式（實驗乙）、觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片（實驗丙）、測量綠色植物光合作用對不同波長光的反應繪制作用光譜（實驗丁）的敘述，正確的是（ ）
組卷：36引用：6難度：0.7 -
5．如圖所示為某二倍體雄性動物體內一個正在分裂的細胞局部示意圖，其中另一極的結構未繪出。已知該動物的基因型為Aa,下列敘述正確的是（ ）組卷：49引用：3難度：0.7 -
6．如圖為某家系遺傳系譜圖，已知Ⅰ2患白化病，Ⅲ3患紅綠色盲癥，如果Ⅳ1兩對基因均為顯性純合的頻率為，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）916組卷：101引用：7難度：0.7 -
7．下列關于人體內環境及穩態調節的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：41引用：2難度：0.7 -
8．如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養因子（BDNF）關系的部分圖解（AMPA受體參與調節學習、記憶活動）。下列分析錯誤的是（ ）
組卷：65引用：5難度：0.6
三、非選擇題：本題包括5小題，共54分．
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24．神經—體液—免疫調節是機體維持穩態的主要調節機制，而下丘腦則是參與人體穩態調節的樞紐。如圖表示神經內分泌系統和免疫系統之間的相互關系，其中CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。據圖回答：
（1）人遇到緊急情況時，下丘腦釋放的CRH增多，此過程中，下丘腦屬于反射弧中的。應激狀態下，最終導致糖皮質激素增多，該過程的調節方式為。
（2）糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與的作用相反。血液中糖皮質激素含量增多會對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，意義是。
（3）研究表明，長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，更容易被感染。結合圖中信息分析，可能的原因是。
（4）已知河豚毒素（TTX）是一種鈉離子通道阻斷劑。若實驗中用TTX處理突觸前神經纖維，則突觸后膜難以興奮，推測其原因是。組卷：20引用：1難度：0.7 -
25．2020年2月10日，習近平總書記在北京調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。請回答下列問題：
（1）新型冠狀病毒侵入人體內，首先要突破保衛人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線叫做免疫。
（2）病毒侵入人體后寄生在宿主細胞中，能識別被寄生的宿主細胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來后，與（填“細胞”或“體液”）免疫產生的凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細胞吞噬消化。
（3）新型冠狀病毒的檢測可以采用實時熒光RT-PCR（逆轉錄聚合酶鏈式反應）的方法，RT-PCR的具體過程如圖。過程Ⅰ需要加入緩沖液、原料、酶和引物A等；過程Ⅱ擬對單鏈cDNA進行n次循環的擴增，理論上需要個引物B。
（4）疫情發生后，多地緊急啟動封城措施，限制人員進出，對感染者進行隔離治療。從預防傳染病的角度來說，這種措施屬于。其他防控措施有：①隔離病人；②使用一次性口罩、手套和防護服；③接種疫苗；④用酒精、84消毒液等對室內外環境進行消毒等；其中屬于切斷傳播途徑的是。（填序號）
（5）研究人員在研究疫苗的同時，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時間內大量制備相關抗體，具體步驟為：將減毒新型冠狀病毒多次注射到小鼠體內，取經新型冠狀病毒免疫后小鼠的，加入，使之與小鼠的骨髓瘤細胞進行融合以形成雜交瘤細胞，經培養、篩選，最后得到單克隆抗體，其特點是。組卷：26引用：1難度：0.6