部編版九年級上冊《第13課 詩詞三首》2019年同步練習卷（6）
發布：2024/11/20 20:30:2
夯實基礎鞏固知識一、預習自測
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1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。
投zhù 側pàn 冰塞川 歧路 宮què 濟滄海 爛柯人 長精神 chán娟 qióng樓玉宇 組卷：26引用：1難度：0.9 -
2．解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）玉盤珍羞直萬錢 羞： 直： （2）多歧路，今安在 安： （3）直掛云帆濟滄海 濟： （4）酬樂天揚州初逢席上見贈 酬： 見贈： （5）到鄉翻似爛柯人 翻： （6）暫憑杯酒長精神 長： （7）把酒問青天 把酒： （8）高處不勝寒 不勝： （9）何似在人間 何似： （10）不應有恨 恨： （11）何事長向別時圓 何事： 組卷：23引用：1難度：0.8 -
3．名句默寫。
（1）李白在《行路難》（其一）中通過“，”兩句的動作細節刻畫，形象地揭示了作者內心的苦悶抑郁。
（2）《行路難》（其一）中用比喻修辭表現詩人欲行無路、心緒茫然的句子是“，”。
（3）《行路難》（其一）中運用典故的詩句是“，”。
（4）《行路難》（其一）中表現詩人不怕艱難，充滿信心，有遠大抱負和堅定信念的名句是“，”。
（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是“，”。
（6）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表明新事物必將取代舊事物的哲理詩句是“，”。
（7）蘇軾在《水調歌頭》的下闋中描寫月光流轉的名句是“，，”。
（8）蘇軾在《水調歌頭》下闋中用埋怨的口吻表達對月亮無可奈何的句子是“，”。
（9）蘇軾在《水調歌頭》中的最后兩句祝福語“，”充分顯示出詞人精神境界的豐富博大，表現了曠達的態度和樂觀的精神。
（10）從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調歌頭》中所說的“，，”，我們堅信兩岸終將統一，臺灣定能回歸祖國。組卷：429引用：2難度：0.8
一、拓展閱讀
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9．畫堂春?寄子由①
【宋】蘇軾柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。
平野水云溶漾，小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何。【注釋】①這首詞語《水調歌頭?明月幾時有》寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊含的思想感情有什么不同？請結合內容簡要分析。組卷：148引用：7難度：0.7 -
10．讀下面一首唐詩，然后答題。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
（1）前人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。
（2）全詩表達了詩人怎樣的人生態度？你認為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？組卷：750引用：17難度：0.7