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          2022-2023學年江蘇省泰州市靖江市八年級(下)期中語文試卷

          發布:2024/5/15 8:0:8

          一、積累與應用。

          • 1.閱讀下面文字,完成下面小題。
                  詩歌已經róng入我們的文化基因,成為詩意人生的【甲】、家國情懷的寄托和人類命運共同體意識的藝術結晶傳承好詩詞文化,對涵養民族精神、安頓個體心靈和增強文化自信,都有著重要的意義。
                  千百年來,中國人用詩詞滌蕩靈魂、滋養精神。在生活的各個角落【乙】在生命的不同時刻,詩詞都可以成為kuān wèi人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信,通過創造性轉化、創新性發展,無比豐富的中華詩詞文化一定能【丙】出更加璀璨的光彩,陪伴我們詩意地qī居在神州大地。
            (1)根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。

            (2)填入【甲】【丙】兩處的詞語,最恰當的一項是
             

            A.【甲】寫真 【丙】煥發
            B.【甲】寫照 【丙】散發
            C.【甲】寫照 【丙】煥發
            D.【甲】寫真 【丙】散發
            (3)下列說法不正確的一項是
             

            A.從詞性,語段中“結晶”“滋養”“陪伴”這三個詞都是動詞。
            B.語段中劃線句語序不當,應該將“涵養民族精神”和“安頓個體心靈”位置調換。
            C.“鼓舞人心”“文化基因”“我們相信”這三個短語結構類型依次為動賓、偏正、主謂。
            D.【乙】處的標點符號應當是頓號。

            組卷:10引用:2難度:0.5
          • 2.根據提示填寫課文原句。
            ①蒹葭蒼蒼,
             

             
            ,波撼岳陽城。
            ③土地平曠,
             
            ,有良田美池、桑竹之屬。
            ④樹梢樹枝樹根根,
             

            ⑤“琴瑟”是兩種古老的樂器,象征了美好的愛情與和睦的婚姻,在古詩中經常出現。如《詩經?關雎》中“
             
             
            ”兩句以“琴瑟”來表達對戀人的親近和對美好生活的暢想。
            ⑥古人的送別詩多給人悲戚之感,而王勃的《送杜少府之任蜀州》卻給人以積極的力量,尤其是“
             
             
            ”兩句更是成為了千古傳唱的佳句。

            組卷:7引用:3難度:0.5

          二、閱讀理解。

          • 7.閱讀談歌的小說《絕品》,完成下面小題。
                  ①民國初年。保定城南有一家裝裱店,店主姓常,人們叫他常先生。
                  ②常先生是外地人。手藝很神,一些樣子容貌落魄的舊字畫到他的手里,一經裝裱,便神氣嶄新。常先生善飲,經常一個人到看湖樓來飲酒,久之便與劉三爺相熟了。劉三爺是保定富戶,頗有些家財,閑來也做些收藏生意。
                  ③三爺經常到常先生店里購些字畫收藏。三爺爽快,凡是常先生推薦,一概買下,且從不斬價。三爺的娘子馬氏放心不下,瞞著三爺,讓下人拿著字畫找行家鑒定,皆貨真價實。
                  ④那天,三爺又與常先生在酒樓閑侃。常先生左右看看,湊近三爺,低了聲音道:“我手上現有一張古畫,主顧要大價錢。三爺可否有意?”三爺笑道:“先生替我看中,買進便是。但不知開價多少?”常先生道:“三千大洋。”“三千?”三爺倒吸一口氣。
                  ⑤常先生笑道:“此畫實為無價之寶,唐代珍品,三爺不可錯過機會。”三爺點點頭:“既然先生已經認定,我明日湊足銀子就是。”常先生又道:“三爺收下此畫,萬不可示人。若是有人開價,出多少也是不能賣啊。”三爺看常先生一臉鄭重,點頭說記下了。
                  ⑥第二天,常先生來到三爺家中。三爺屏去下人,又關門閉窗,常先生才打開布包,里邊又是布包,如此四五層,最后取出一幅畫來。打開,那紙已泛深黃,但托裱一新。
                  ⑦三爺埋頭看畫,卻看不出名堂。常先生笑了笑,就把畫卷好,重新包裹嚴密,雙手交與三爺,鄭重說一句:“三爺啊,此畫價值連城,悉心藏之啊。”三爺也莊重接下,取來三千大洋的銀票,交與常先生。
                  ⑧翌日,常先生的店被官府查封。常先生從此失蹤,保定街上傳常先生原是江洋大盜,犯了重案,改名換姓,來保定藏身。
                  ⑨三爺聽過,無動于衷。又過了些日子,馬氏終是放心不下,請來古董行家鑒定那幅畫。
                  ⑩那行家認真看過,長嘆一聲:“此畫不假,可惜是揭品,便不值幾文了。”三爺一怔,忙問何為揭品。
                  ?行家道:“所謂揭品,即一張畫分兩層揭開。這非是一般做假者能所為之。此畫更為厲害的,是將一張畫揭為兩張,且不露一點痕跡。這張是下邊的一層,不值錢的。但此畫揭得平展,無痕,均稱,也算得上世上罕見的裝裱高手所為了。”
                  ?馬氏忍不住心疼地罵起來。三爺登時沉下臉:“不可胡說,常先生坦蕩爽直,怎么會哄騙我。即使常先生知此內情,也或許另有難言之隱,不可怪他。”
                  ?這年冬天,常先生夜半敲動三爺家的門。三爺大喜過望,忙喊下人擺下酒席。
                  ?常先生喝了一會兒酒,嘆道:“我與三爺相交多年,甚是投緣。或許就今夜一別,再不能相見了。”三爺道:“常先生何出此言?我觀先生舉止非凡,將來或許能成大事啊。”常先生哈哈笑了:“多謝三爺夸獎。”就大杯痛飲,十分豪氣。
                  ?喝罷酒,天已微明。常先生就告辭。三爺急急地送出門去,在晨霧中怔怔地呆了半晌。
                  ?再一年,三爺店中伙計到京城辦貨,回來戰戰兢兢地告訴三爺,說親眼見常先生在京城被砍了頭,罪名是革命黨。臨行前常先生哈哈大笑,面色如常。
                  ?三爺聽得渾身一顫,坐在椅子上一動不動,淚就匆匆地淌下來,直打濕了衣襟。入夜,三爺獨自關在房中,把所有常先生幫他買下的二十余幅字畫,掛在房中,呆呆地看。直看到天光大亮,才逐一摘下,悉心收起。、
                  ?又過了幾年,戰禍迭起。三爺的生意便不再好做,一個大大的家業就敗落下來。
                  ?這年冬天,保定來了一個姓王的商人,收購古董字畫。馬氏就瞞著三爺,把三爺的收藏拿去賣了。三爺黑臉怒斥,馬氏便落淚哀告:“家中已經敗落到這步田地,我拿去換些錢,也好度日啊。”
                  ?三爺看看馬氏,許久,長嘆一聲,拄一根拐杖,頂著細細的雪花,到客棧去尋那姓王的商人。
                  ?三爺搖頭嘆道:“好羞慚人了。這些字畫,都是一位朋友幫我買進,說好不賣的。”就把常先生的事情細細說了一遍。
                  ?王商人聽得呆了,愣愣地點點頭,就把字畫退給了三爺。王商人送到客棧門前,忍不住叮囑一句:“劉先生,這些字畫大多是國寶,還望您悉心收好才是啊。”
                  ?三爺一怔,回轉身笑問:“敢問其中一幅唐代珍品,不知真偽如何?”
                  ?王商人笑道:“那幅畫為寶中之寶,實為揭裱后倒裝置了。”三爺忙問:“何為倒裝置?”
                  ?王商人道:“所謂倒裝置,即把原畫揭為三層,后倒裝裱。我猜想裝裱者擔心此畫被人奪走,才苦心所為。此畫裝裱實為特技,天下一流。論其裝裱,更是絕品。”
                  ?三爺聽得迷了,就問:“王先生做收藏生意,不知收藏可賣?”王商人正色道:“不敢。祖上有訓,餓死不賣收藏。”三爺微微笑了,就讓下人把那捆字畫交與王商人:“這捆畫,我送與先生了。”
                  ?王商人停住:“劉先生此為何意?”三爺鄭重地再說一句:“我送與先生收藏。”“如何使得?使,使,使不得啊。”王商人驚了臉,口吃起來。三爺嘆道:“我自知不久人世,已無意收藏。這些都是國寶。送與先生收藏,我終于算是對得住常先生了。”就唱一個喏,轉身走了。
                  ?門外已經是滿天大雪。
                  ?王商人追出門來,呆呆地看劉三爺由下人扶持著一路去了。
                  ?雪,啞啞地落著。
            ?四野一時無聲。
            (選自《長城》,有刪改)(1)【小說?線索】理清文章脈絡,根據提示在下面橫線上填入恰當的詞語。
            常先生薦畫→①
             
            →行家鑒畫→劉三爺藏畫→②
             
            →③
             
            →王商人鑒畫→④
             

            (2)【小說?語言】采用批注式的閱讀方式,可以提高閱讀能力。請根據批注要求,完成表格。
            “三爺,此畫價值連城,悉心藏之。” 批注一:第⑦段兩個語氣詞“啊”應該讀出怎樣的語氣?寫出了常先生怎樣的心理?①
             
            雪,啞啞地落著。四野一時無聲。 批注二:文章以這兩句結尾有何匠心?②
             
            (3)【小說?情節】劉三爺最終從王商人口中才得知名畫揭裱后倒裝置的秘密。那么,常先生為什么當初不將真相告知劉三爺呢?請談談你的理解。
            (4)【小說?意蘊】簡述小說標題“絕品”的豐富意蘊。
            (5)【小說?人物】常先生、劉三爺、王商人三人都講一個“義”字,但“義”的內涵又有所不同,請結合文章內容分析。

            組卷:46引用:3難度:0.5

          三、作文。

          • 8.閱讀課上,同學們圍繞“風景”展開討論。
                  小靖:春風拂面,百花競放,是讓人陶醉的風景。
                  小江:核舟的精巧工藝,是讓人稱奇的風景。
                  小馬:平橋村小伙伴們的熱情淳樸,是讓人懷念的風景。
                  老師:其實,我們每個人的身邊都有別樣的風景,讓人快樂,讓人醒悟,讓人振奮……
            請以“讓我          的風景”為題,寫一篇文章。
            要求:(1)在橫線上填上恰當的詞語,將題目補充完整;
            (2)文體自選(詩歌除外);
            (3)不少于600字,文中不得出現真實校名、人名。

            組卷:13引用:6難度:0.5
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