2022-2023學年廣東省深圳市羅湖區七年級(下)期末語文試卷
發布:2024/6/22 8:0:10
一、積累運用(30分)
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1.本學期,學校開展了“體悟生活?妙賞文學”系列活動,打算出版一期主題為“語文之美”的特色校刊,這是本次校刊扉頁的主題詞。請根據要求,完成下列任務。
“充滿勞績地,詩意地棲居于大地之上。”這是德國詩人荷爾德林的名句。的確,生活不應只有眼下的忙碌與庸常,還應有詩和遠方。閱讀文學作品,找到心靈的安慰,這不就是“詩和遠方”最終的歸宿嗎?今日,我們①áo yóu在②wǔ cǎi bān lán的文學世界,采集文化的③xiān lù qióng jiāng,探尋自己的精神之路;來日,我們便不會因精神空虛而遺憾,不會因碌碌無為而悔恨。文學把大千世界微縮展示在我們面前。它給予我們不期而至的感動,正如我們感動于戰士們為保家國④殷紅熱血灑疆場;它給予我們向老師不恥下問的勇氣,正如海倫?凱勒終于理解了“水”的含義;它給予我們無盡的思考與啟迪,正如面對令人刮目相看的呂蒙,我們會忍俊不禁地微笑、思索;它給予我們重新審視生活的機會,讓我們能發現日常忽略的不以為然的細節。
(1)根據拼音寫出相應的漢字,根據詞語選出正確的拼音。
①
②
③
④殷紅
A.yīn
B.yān
(2)下列句子中加點詞語使用恰當的一項是
A.文學給予我們不期而至的感動,正如我們感動于戰士們為保家國殷紅熱血灑疆場。
B.文學給予我們向老師不恥下問的勇氣,正如海倫?凱勒終于理解了“水”的含義。
C.正如面對令人刮目相看的呂蒙,我們會忍俊不禁地微笑、思索。
D.它給予我們重新審視生活的機會,讓我們能發現日常忽略的不以為然的細節。組卷:18引用:1難度:0.8 -
2.下列對句子的修改正確的一項是( )
A.喜歡閱讀的小羅同學一年能閱讀并購買大約100本以上的課外書。(把“購買”和“閱讀”調換位置) B.能否切實地提高學生的文學修養,是成功創建書香校園的關鍵。(刪去“能否”) C.目前當務之急是要營造一個適宜同學們閱讀的安靜的環境。(把“營造”改成“創建”) D.唐代的詩歌在內容及藝術上都呈現出嶄新的風貌,是中國文學發展的重要時期。(將“藝術”和“內容”互換位置) 組卷:33引用:1難度:0.8
二、閱讀(40分)
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7.閱讀下面選文,完成問題。
朝聞道(節選)
劉慈欣 前情提要:
在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道——即將啟動探尋宇宙大一統模型的時刻,宇宙的排險者出現了,并把愛因斯坦赤道蒸發了!在告訴科學家們大一統模型的證明會帶來宇宙的毀滅后,卻因為“知識密封準則”沒有說出大一統模型的真相!
于是科學家們便想出了一個“兩全其美”的辦法:
把宇宙的終極奧秘告訴他們,然后毀滅他們!
排險者答應了!并且在戈壁灘上制造了一個“真理祭壇”,科學家們在上面得到自己想要知道的真理,然后就被毀滅……
選文就是從生命與真理的交換開始的……
①生命和真理的交換開始了。
②第一批八位數學家沿著長長的坡道向真理祭壇上走去。這時,沙漠上沒有一絲風,仿佛大自然屏住了呼吸,寂靜籠罩著一切,剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上,那幾條長影是這個凝固的世界中唯一能動的東西。
③數學家們的身影消失在真理祭壇上,下面的人們看不到他們了。所有的人都凝神聽著,他們首先聽到祭壇上傳來的排險者的聲音,在死一般的寂靜中這聲音很清晰:
④“請提出問題。”
⑤接著是一位數學家的聲音:“我們想看到費爾瑪和哥德巴赫兩個猜想的最后證明。”
⑥“好的,但證明很長,時間只夠你們看關鍵的部分,其余用文字說明。”
⑦排險者是如何向科學家們傳授知識的,以后對人類一直是個謎。在遠處的監視飛機上拍下的圖像中,科學家們都在仰起頭看著天空,而他們看的方向上空無一物,一個普遍被接受的說法是:外星人用某種思維波把信息直接輸入到他們的大腦中。但實際情況比那要簡單的多:排險者把信息投射在天空上,在真理祭壇上的人看來,整個地球的天空變成了一個顯示屏,而在祭壇之外的角度什么都看不到。
⑧一個小時過去了,真理祭壇上有個聲音打破了寂靜,有人說:“我們看完了。”
⑨接著是排險者平靜的回答:“你們還有十分鐘的時間。”
⑩真理祭壇上隱隱傳來了多個人的交談聲,只能聽清只言片語,但能清楚地感受到那些人的興奮和喜悅,像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮。
?“……這完全是全新的……”,“……怎么可能……”,“……我以前在直覺上……”,“……天啊,真是……”
?當十分鐘就要結束時間,真理祭壇上響起了一個清晰的聲音:“請接受我們八個人真誠的謝意。”
?真理祭壇上閃起一片強光,強光消失后,下面的人們看到八個等離子體火球從祭壇上升起,輕盈地向高處飄升,它們的光度漸漸減弱,由明亮的黃色變成柔和的桔紅色,最后一個接一個地消失在藍色的天空中,整個過程悄無聲息。從監視飛機上看,真理祭壇上只剩下排險者站在圓心。
?“下一批!”他高聲說。
?在上萬人的凝視下,又有十一個人走上了真理祭壇。
?“請提出問題。”
?“我們是古生物學家,想知道地球上恐龍滅絕的真正原因。”
?古生物學家們開始仰望長空,但所用的時間比剛才數學家們短得多,很快有人對排險者說:“我們知道了,謝謝!”
?“你們還有十分鐘。”
?“……好了,七巧板對上了……”,“……做夢也不會想到那方面去……”,“……難道還有比這更……”
?然后強光出現又消失,十一個火球從真理祭壇上飄起,很快消失在沙漠上空。
?……
?一批又一批的科學家走上真理祭壇,完成了生命和真理的交換,在強光中化為美麗的火球飄逝而去。
?一切都在莊嚴與寧靜中進行,真理祭壇下面,預料中生離死別的景象并沒有出現,全世界的人們靜靜地看著這壯麗的景象,心靈被深深地震懾了,人類在經歷著一場有史以來最大的靈魂洗禮。
?最后一個上真理祭壇的人是史蒂芬?霍金,他的電動輪椅沿著長長的坡道慢慢向上移動,像一只在樹枝上爬行的昆蟲。他那仿佛已抽去骨骼的綿軟的身軀癱陷在輪椅中,像一支在高溫中變軟且即將熔化的蠟燭。
?輪椅終于開上了祭壇,在空曠的圓面上開到了排險者面前。這時,太陽落下了一段時間,暗藍色的天空中有零星的星星出現,祭壇周圍的沙漠和草地模糊了。
?“博士,您的問題?”排險者問,對霍金,他似乎并沒有表示出比對其他人更多的尊重,他面帶著毫無特點的微笑,聽著博士輪椅上的擴音器中發出的呆板的電子聲音:
?“宇宙的目的是什么?”
?天空中沒有答案出現,排險者臉上的微笑消失了,他的雙眼中掠過了一絲不易覺察的恐慌。
?“先生?”霍金問。
?仍是沉默,天空仍是一片空曠,在地球的幾縷薄云后面,宇宙的群星正在涌現。
?“先生?”霍金又問。
?“博士,出口在您后面。”排險者說。
?“這是答案嗎?”
?排險者搖搖頭:“我是說您可以回去了。”
?“你不知道?”
?排險者點點頭說:“我不知道。”這時,他的面容第一次不僅是一個人類符號,一陣的悲哀的黑云涌上這張臉,這悲哀表現得那樣生動和富有個性,這時誰也不懷疑他是一個人,而且是一個最平常因而最不平常的普通人。
?“我怎么知道。”排險者喃喃地說。
閱讀小說,完成下表:閱讀策略 內容 思考 關注矛盾和沖突 (1)① 矛盾和沖突是小說故事發展的重要元素,它們可以增加故事的張力和吸引讀者的注意力。 關注語境 第②段:這時,沙漠上沒有一絲風,仿佛大自然屏住了呼吸,寂靜籠罩著一切,剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上,那幾條長影是這個凝固的世界中唯一能動的東西。 (2)分析這段環境描寫在小說中的作用。 關注詳略 排險者與數學家進行生命和真理的交換,數學家得到真理,獻出了生命;
排險者與生物學家進行生命和真理交換,生物學家得到真理,獻出生命;
排險者與史蒂芬?霍金進行生命和真理的交換,(3)(4)作者寫了三次“生命和真理交換”卻詳略不同,第一次與第三次詳寫,第二次略寫,作者為什么這樣安排呢? 關注留白 真理祭壇上閃起一片強光,強光消失后,下面的人們看到八個等離子體火球從祭壇上升起,輕盈地向高處飄升,它們的光度漸漸減弱,由明亮的黃色變成柔和的桔紅色,最后一個接一個地消失在藍色的天空中,整個過程悄無聲息。從監視飛機上看,真理祭壇上只剩下排險者站在圓心。
生物學家心想:……
“下一批!”他高聲說。數學家已為真理獻出生命,生物學家即將走向真理祭壇,請結合上下文為生物學家補寫一段心理活動。
(5)生物學家心想:
資料鏈接:
子曰:“朝聞道,夕死可矣。”
《論語?里仁篇》 孔子說:“早晨得知真理,要我當晚死去,都可以。”
(摘自楊伯峻譯文)組卷:36引用:1難度:0.5
三、寫作(50分)
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8.作文。
面對人生的苦與樂,梁啟超在《最苦與最樂》中表達了他選擇負責任、盡責任,主動承擔人生之苦,認真感受人生之樂。弗羅斯特在《未選擇的路》中,他舍棄了很多人走的那條,選擇了一條人跡更少的路,從而決定了他一生的道路。宗璞在《紫藤蘿瀑布》中選擇將“小我”生命匯入人類生命的長河之中,放下痛苦,展現自己生命的光彩。當充滿未知的挑戰來臨時,楊利偉選擇勇敢面對,最終他成為了我國第一位進入太空的航天員。
在成長的道路上,每一天你都會與無數個“選擇”不期而遇,每一次你不經意間的小選擇,或經你慎重思考過后確定的大選擇,都在默默塑造著你的人格,影響著你未來的人生走向。請以“選擇”為題,寫作一篇文章。
要求:①文體不限。
②文中不能出現影響評分的校名、人名、地名,如不可避免,請用XX代替。
③書寫工整、規范、美觀。
④不少于600字。組卷:18引用:1難度:0.5