人教部編版七年級上冊《10.1 感受生命的意義》2020年同步練習卷
發布：2024/11/10 11:0:2
一、選擇題
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1．能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。下列人物的事跡體現這一說法的是（ ）
①景海鵬、陳冬為中國的航天事業作出重大貢獻
②“中國核潛艇之父”黃旭華為中國核動力潛艇的研制嘔心瀝血
③屠呦呦為發展中醫藥事業、造福人類健康作出了重要貢獻
④中國女排為中國體育事業作出了巨大貢獻組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．援藏干部王文山說：“每一個援藏干部都有執著的信念，不管流血流汗，再苦再累，都要竭盡全力去奮斗，哪怕是獻出生命，也在所不惜。我們援藏就是要藏民越過越好、越過越幸福。”這說明生命的意義在于（ ）
①活出自己的人生，實現自我價值
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心
③將個人的理想與國家發展結合起來
④縮短自己的生命，延長他人的生命組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．《人民日報》報道了凡人善舉“莫問誰”：在江蘇南通，志愿者活動轟轟烈烈，人數已達120多萬。這座城市的凡人善舉與“大愛”是從一個叫“莫文隋”的志愿者捐款開始的。在南通，每年3月5日既是學雷鋒活動日，也是“學莫文隋日”。“莫文隋”們的行為啟示我們（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．福建省寧德市公安局蕉城分局原副局長楊春，以過硬本領實現執法辦案零差錯，在平凡崗位上做出不平凡的業績；他始終堅守崇高價值追求和良好職業操守，以鐵一般的紀律作風嚴格要求自己，贏得了群眾廣泛贊譽，被授予“時代楷模”稱號。楊春局長的事跡對我們的啟示有（ ）
①生命是不可逆的
②要有堅定的理想信念
③生命的意義是具體的
④生命的意義需要我們去發現和創造組卷：5引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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13．材料一：2019年5月，習近平總書記作出向張富清學習的重要指示。今年95歲的老英雄張富清在解放戰爭中九死一生，多次立下顯赫戰功1955年，張老英雄退役轉業，主動選擇到湖北省最偏遠的貧困山區，默默奉獻一生。
材料二：九年級（1）班開展了“學英雄，當先鋒”的專項調研學習。活動中，有兩個問題引發了大家深入思考。一是初中生心目中的英雄排前三位的依次是革命先烈、兩彈元勛、動漫形象，但前兩者的形象和傳播途徑都比較傳統單一；二是在網紅構成中革命先烈、兩彈元勛這兩類英雄成為網紅的比例很低。
（1）結合材料一回答，張老英雄身上有哪些優秀品質？
（2）結合材料二分析，開展向張老英雄學習活動有什么意義？
（3）結合兩材料說明，我們中學生應如何更好地傳承和弘揚英雄精神？組卷：68引用：12難度：0.4 -
14．思考生命活出精彩
【生命的疑惑】
關于“生命可以永恒嗎”這個話題，仙仙和游游爭論不休。
仙仙：生命有時盡，生命不能永恒。
游游：生命有接續，生命可以永恒。
（1）你支持誰的觀點？請簡要闡明理由。
【生命的救援】
2018年5月4日，莆田市涵江區秋蘆鎮一在建房子發生坍塌事故，造成1人死亡，12人不同程度受傷。得知消息后，消防、衛生等多部門約百余人投入救援。福州市消防支隊也迅速調集10部消防車、60名官兵，攜帶破拆、搜救、照明等 特種裝備，增援事故救援。
（2）請從生命的角度，對消防隊員等的救援行為做簡要評價。
【生命的意義】
生命是一個逐漸豐富的過程，作為新時期的中學生，我們要積極擴展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力，過有意義的人生，活出生命的精彩。
（3）請你談一談，怎樣的人生才是有意義的人生？組卷：11引用：3難度：0.4