人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《2.2 享受學(xué)習(xí)》2020年同步練習(xí)卷(4)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)
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1.“工欲善其事,必先利其器”。這一名言告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意( )
A.找到好的同學(xué) B.碰到好的老師 C.尋找好的學(xué)習(xí)方法 D.買到好的工具書 組卷:23引用:6難度:0.7 -
2.在學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常聽見有些同學(xué)抱怨時(shí)間不夠用。你認(rèn)為造成這種狀況的原因可能有( )
①做事拖拉,常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手,事情越積越多
②制訂的目標(biāo)不切實(shí)際,不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂
③從來(lái)不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,做事太隨意,顧首不顧尾
④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 組卷:7引用:11難度:0.8 -
3.一位高考文科狀元在談到自己的學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)道:“回想自己十幾年的寒窗苦讀,我最大的感受就是‘苦并快樂(lè)著’。”下列對(duì)這句話的理解,正確的有( )
①學(xué)習(xí)令人痛苦不堪,只有苦沒有樂(lè)
②學(xué)習(xí)令人心情舒暢,只有樂(lè)沒有苦
③學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的
④我們只有正確理解了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),才能真正享受學(xué)習(xí)A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 組卷:25引用:23難度:0.9 -
4.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),而一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們( )
A.他們更快樂(lè),因?yàn)橛凶杂?/label> B.他們不幸福,因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) C.他們更幸福,因?yàn)橛信!⒀驗(yàn)榘?/label> D.他們不快樂(lè),因?yàn)榕律蠈W(xué) 組卷:1引用:1難度:0.7
二、非選擇題(20分)
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11.西北地區(qū)首屆中小學(xué)課堂博覽會(huì)在寶雞召開,來(lái)自15個(gè)省的1500余名教育工作者匯聚一堂,通過(guò)“曬”課的方式,交流,分享教育經(jīng)驗(yàn)。區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的是,老師們變“滿堂灌”為“我要學(xué)”,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使他們享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(1)“我要學(xué)”體現(xiàn)了一種怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?
(2)如何能夠更好地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?組卷:41引用:4難度:0.6 -
12.徐特立學(xué)法語(yǔ)時(shí),已年近半百,有人說(shuō)他學(xué)不成。他說(shuō),讓我試試吧。他知道自己記性差,工作又忙,所以開始為自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天記一兩個(gè)單詞。這個(gè)計(jì)劃起步不大,容易實(shí)現(xiàn),看起來(lái)慢了一些,但能夠培養(yǎng)信心。幾個(gè)月下來(lái),徐特立不但如期完成了計(jì)劃,而且培養(yǎng)了興趣。又慢慢掌握了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的“竅門”。后來(lái),他終于熟練地掌握了法語(yǔ)。
(1)徐特立在學(xué)習(xí)中是如何享受學(xué)習(xí)的?
(2)上述事例對(duì)我們有何啟示?組卷:3引用:1難度:0.3