2021-2022學(xué)年湖南省懷化市新晃縣五年級(jí)（下）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每題2分，共24分）
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1．獨(dú)木舟與竹筏相比更容易浸水。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：4難度：0.5 -
2．植物的種子自然界的任何地方都會(huì)發(fā)芽。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：4難度：0.7 -
3．制作竹筏時(shí)，需要將竹竿結(jié)節(jié)處打通。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：10引用：6難度：0.5 -
4．綠豆種子的發(fā)芽不需要陽(yáng)光，但是綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：37引用：17難度：0.7 -
5．只要種子能發(fā)芽，就能茁壯生長(zhǎng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．最早的船靠人力行駛，逐漸過(guò)渡到自然界的力量和機(jī)械動(dòng)力。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：15引用：7難度：0.4 -
7．蒼耳的種子被動(dòng)物攜帶后，落在自然界的任何地方都會(huì)發(fā)芽。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：2難度：0.7 -
8．雙體帆船和單體帆船的穩(wěn)定性是一樣的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：5引用：1難度：0.4 -
9．植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后，它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：22引用：36難度：0.7 -
10．幾十只昆蟲(chóng)生活在一起，互相依賴(lài)，互相影響，構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：24引用：13難度：0.7 -
11．有些動(dòng)物既吃別的生物，也會(huì)被別的動(dòng)物吃掉。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：3難度：0.6 -
12．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題要及時(shí)向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教，不能敷衍了事。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：2難度：0.7
二、選擇題（每題2分，共36分）
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13．利用橡皮泥和鋁箔紙做小船模型，是因?yàn)樗鼈兙哂校ā 。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.5
五、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共17分）
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38．小科和同伴一起制作生態(tài)瓶：一個(gè)5L的透明塑料瓶，加入3L水，少量的沙石，新鮮的水草若干，2～3條魚(yú)、蝦等。
（1）像生態(tài)瓶中生物和非生物這樣互相作用、互相影響、互相依存形成一個(gè)密不可分的整體，我們把它們稱(chēng)為。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出生態(tài)瓶中的一條食物鏈。
（3）在食物鏈中，魚(yú)蝦扮演了的角色。
（4）若向瓶中投放些肉食性大魚(yú)，則瓶中的小魚(yú)的數(shù)量在短時(shí)期內(nèi)會(huì)。
（5）生態(tài)瓶中的植物為動(dòng)物提供。
A.氧氣
B.食物
C.以上兩項(xiàng)都是
（6）要想使制作的生態(tài)瓶長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，小科應(yīng)該。
A.選擇美觀的瓶子
B.將生態(tài)瓶放在陽(yáng)光直射的地方
C.放入種類(lèi)和數(shù)量都合理的生物
（7）小科查閱資料后發(fā)現(xiàn)，魚(yú)的排泄物能為水草提供肥料，使水草長(zhǎng)得更好；水草能制造氧氣，為魚(yú)的生存提供更有利的條件。上述資料表明魚(yú)和水草屬于。
A.互利關(guān)系
B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.捕食關(guān)系組卷：48引用：3難度：0.6 -
39．比較“木排”和“木船”的特點(diǎn)，在對(duì)應(yīng)的□里畫(huà)“√”。
船體高度 高□低□ 高□低□ 乘坐者舒適度 舒適□不舒適□ 舒適□不舒適□ 安全性 安全□不安全□ 安全□不安全□ 行駛時(shí)操控 困難□容易□ 困難□容易□ 制造成本 高□低□ 高□低□ 組卷：7引用：2難度：0.7