人教版八年級下冊《8.2 二力平衡》2022年同步練習卷（4）

一、單選題

• 1．你背著書包站在水平地面上不動時，以下分析合理的是（　　）

  A．書包受到的重力和地面對你的支持力是一對平衡力

  B．書包受到的重力與你對書包的支持力是一對平衡力

  C．你受到的重力與地面對你的支持力是一對平衡力

  D．書包對你的壓力和你對書包的支持力是一對平衡力
  組卷：17引用：4難度：0.6

  解析

• 2．關于平衡力，下列說法正確的是（　　）

  A．物體只有靜止時受到的力才是平衡力

  B．作用在一條直線上的兩力，大小相等，這兩個力一定是平衡力

  C．運動物體在平衡力的作用下，一定處于勻速直線運動狀態

  D．物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定平衡
  組卷：891引用：9難度：0.5

  解析

• 3．一臺筆記本電腦平放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是（　　）

  A．桌子的重力與地面對桌子的支持力

  B．桌子對地面的壓力與地面對桌子的支持力

  C．筆記本電腦的重力與桌面對筆記本電腦的支持力

  D．筆記本電腦對桌面的壓力與桌面對筆記本電腦的支持力
  組卷：866引用：5難度：0.5

  解析

• 4．關于力與運動，下列說法正確的是（　　）

  A．拔河比賽中，贏的一方對繩的拉力一定更大

  B．跳遠運動員需要助跑，是為了增大慣性，跳得更遠

  C．一個物體的運動狀態發生改變，一定受到力的作用

  D．舉重運動員舉著杠鈴不動時，運動員所受重力與地面對運動員的支持力是一對平衡力
  組卷：63引用：6難度：0.7

  解析

• 5．起重機臂下吊一個重為5×10⁴N的重物，下列情況中鋼絲繩對重物的拉力T為（　　）

  A．重物靜止時，T=0N

  B．重物勻速上升時，T＞5×104N

  C．重物勻速下降時，T＜5×104N

  D．以上三種情況下，T都等于5×104N
  組卷：24引用：7難度：0.7

  解析

四、實驗題

• 16．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
  
  （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向

  ，并通過調整

  來改變拉力的大小。
  （2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片

  （選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要

  ”。
  （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

  。
  （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是。

  
  A．減少摩擦力對實驗結果的影響
  B．小卡片是比較容易獲取的材料
  C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
  D．小卡片容易扭轉。
  組卷：1093引用：21難度：0.3

  解析

• 17．如圖（a）、（b）所示，某小組同學以

  （選填“硬紙板”或“彈簧測力計”）為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學是在做“探究

  ”實驗。按圖（a）所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于

  狀態下讀取測力計的示數；按圖（b）所示進行實驗操作時，松手后硬紙板

  （選填“能”或“不能”）平衡。這是在探究相互平衡的兩個力

  的關系。
  組卷：283引用：4難度：0.7

  解析