2021-2022學年山東省濟寧市泗水縣八年級（下）期中語文試卷

一、基礎知識積累與運用。（10分）

• 1．閱讀下面文段，完成答題。
        當大地剛從薄明的晨曦中_____（蘇醒/喚醒）過來的時候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便_____ （飄蕩/飄揚）著清朗的笑聲。鳥雀的歡噪已經_____ （退讓/退卻）到另外一些角落去。________．濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。看得見在那樹叢里還有_____ （偶爾/偶然）閃光的露珠，_____．而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了_____，從那重重的綠葉的間隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。
  （1）下列詞語的字形和加點字的讀音，都正確的一項是

   

  
  

  A．肅穆（mù）	歡噪（zào）	蠕（rǔ）動
  B．累累（léi léi）	碩果（shùo）	茸毛
  C．薄霜（bó ）	間隙（jiān）	清朗
  D．一縷（lǚ）	潤濕（rùn）	晨曦

  （2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是

   

  
  

  A．蘇醒	飄蕩	退卻	偶然
  B．喚醒	飄揚	退讓	偶爾
  C．蘇醒	飄蕩	退讓	偶爾
  D．喚醒	飄揚	退卻	偶然

  （3）在文中橫線處依次填入語句，最恰當的一項是

   

  
  ①就像在霧夜中耀眼的星星一樣
  ②一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖
  ③聚集成群，越岫而出，飄忽不定
  A．①②③B．②①③C．①③②D．③①②
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

• 2．下列各句中，沒有語病的一項是（　　）

  A．在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

  B．他給我描繪了除夕包餃子，守歲到深夜，初一清晨全家吃餃子，放鞭炮。

  C．《標準漢語》是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套學習課本。

  D．如果你堅持這樣做，就會拖延培養人才的質量。
  組卷：18引用：3難度：0.8

  解析

• 3．下列文學常識表述有誤的一項是（　　）

  A．《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦?賈德的一部引人入勝的小說，也是一部通俗有趣的哲學啟蒙讀物。

  B．柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，世稱“柳河東”“河東先生”，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”。

  C．《社戲》選自《吶喊》。社，在紹興指一種居住區域，社戲就是社中每年所演的“年規戲”。

  D．《詩經》，先秦時叫做《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經典，尊稱為《詩經》，與《尚書》《禮記》《論語》《春秋》并稱“五經”。
  組卷：13引用：2難度：0.8

  解析

四、現代文閱讀。（25分）

• 10．閱讀下面這篇文章，完成各題。
  飄逝的風箏
  徐國平      ①三月的暖風一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風箏，邁出了家門。
        ②那是一只“年年有余”的風箏。鷂爺有個習慣，扎風箏從不重復，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發花，雙手也發抖。
        ③此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。
        ④唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風箏，還有啥意思啊？
        ⑤一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？
        ⑥鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。
        ⑦村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。
        ⑧這時，一陣春風拂來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。
        ⑨若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。
        ⑩鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數不清扎了多少只風箏。每只風箏經過他的手，都活靈活現。一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風箏，千姿百態，五花八門。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。
  ?后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。
  ?最初，兒子大龍還跟他學扎風箏。可剛剛學了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。
  ?唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。
  ?很快，天上飛起一只風箏。風兒似乎有些飄忽不定，那只風箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？
  ?鷂爺低頭一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺的心情豁然開朗起來。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說：“你玩一下，就知道了。”
  ?男孩怯生生地接過風箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來啊！
  ?男孩立馬牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。
  ?突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。
  ?男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。
  ?男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在里面燒香焚紙。
  ?鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？
  ?男孩一臉迷茫，搖頭不知。
  ?鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。
  ?男孩似懂非懂地點了點頭。
  ?此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺的視線。
  （選自《時代文學》2017年第11期，有刪改）（1）閱讀全文，完成了下面的填空。
  這篇小小說以

   

  為線索，以一位民間藝人——鷂爺為主人公，以

   

  為背景，講述了一個具有強烈現實意義的故事。
  （2）文中寫到“鷂爺又想到過去”，鷂爺想到了哪些事情？小說寫這些內容有什么作用？
  （3）下面的語句耐人尋味，請結合加點的詞語進行品析。
  整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。
  （4）本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請結合文意闡述你的觀點和理由。
  （5）陳之藩在《失根的蘭花》中寫道，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草”。文中鷂爺所說的“根”又有哪些內涵？
  組卷：21引用：2難度：0.5

  解析

五、寫作。（40分）

• 11．閱讀下面的材料，根據要求行作。
        時間是領悟最好的容器。總要到了某個時刻，一些人才會悅納珍視，一些情感才得以發覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑慮才可以清楚解答……
  請以《如今，才知道

   

  》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
  要求
  ①將題目補充完整；
  ②結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；
  ③文中不得出現真實的校名、人名等信息。
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析