2018年山東省濟南市小升初語文模擬試卷

一、第一部分基礎（共20分）

• 1．請給下列加點字注音。
  

  （1）繁花嫩葉	（2）流水潺潺	（3）戛然而止	（4）錦繡河山
  （5）秋高氣爽	（6）東施效顰	（7）嫉惡如仇	（8）稱心如意
  組卷：24引用：2難度：0.8

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• 2．請在橫線上填上合適的字。
  （1）總是

   

  聲嘆氣的人往往是不受大多數人歡迎的。
  （2）氣勢

   

  礴是一種美，婉約明麗亦然。
  （3）考試成績即將公布了，我緊緊盯著老師手里的考卷，

   

  氣

   

  神，生怕自己考差了。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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一、第一部分基礎（共20分）

• 6．現代文閱讀
  改變命運的一分      辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌法地走近，法法地叫了聲：“老師。”
  “查分數吧？你59分，全班就你不及格”秦老師盡量控制自己的音量，把話說得柔柔的。
        每次考試結束，辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生。現在這個小男孩是班上最后一位來查分數的學生。
  “老師，能不能，能不能……把”，“能不能”呢了好幾遍，小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”
  “加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標準”秦老師面帶數意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分。”
  “可我媽…她會用竹抽我的?！毙∧泻е耷?，雙手習慣性地往頭頂一擋，仿佛已有竹鞭臨頭。
        秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的熱切，可管教孩子也犯不上動竹鞭啊。是不是給他加上一分？秦老師一時有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏懷著一顆同情心。
        不經意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個孩子，心還非常嫩。
  “你看這樣好不好？”秦老師目光溫暖，“我在總成績上給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？”
        小男孩咬了咬嘴唇，“行，期末還你”就逃也似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”
        因為一直惦記著那十分的“高利貸”，同時也因為對秦老師心懷感激，小男孩在此后的學習中非?？炭唷Ｆ谀?，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學校給他頒發了一個“三好學生”獎，一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發現秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，一下子熱淚流滿了雙頰。
        后來，小男孩以優異成績考上了中學，幾年后又上了大學，成為村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐了許多錢建設家鄉而且每年回家鄉都不忘去看望當年教他語文的秦老師。
        這是我的一位老總朋友的親身經歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍然激動不已。因為他知道，是秦老師當年“借”給他的那一分，改變了他的一生。
  （1）結合全文，談談你對文章題目“改變命運的一分”的理解？
  （2）分析選文第①段在結構和內容上的作用？
  （3）先前，秦老師以為小男孩是來查分的就有些不情愿，后來當小男孩提出加分的要求時，她本應更不高興，但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”？
  （4）請結合上下文，揣摩下面兩句話分別表現了小男孩怎樣的心理？
  ①小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜。
  ②緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發現秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，一下子熱淚流滿了雙頰。
  （5）為什么說秦老師當年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生？
  （6）請用簡潔的語言概括本文的主要內容？
  （7）對上文中小男孩母親的“竹鞭教育”，你是否贊成，并說明理由。
  組卷：13引用：1難度：0.8

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三、作文（共40分）

• 7．題目：             ，在我心中永藏
  要求：（1）先把題目補充完整；（2）寫一篇不少于600字的記敘文；（3）不得出現真實的人名、校名。
  組卷：18引用：2難度：0.5

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