2021-2022學年江蘇省無錫市高二（下）期末生物試卷
發布：2024/11/19 21:30:2
一、單項選擇題：共14題，每題2分，共28分。每題只有一個選項最符合題意。
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1．下列關于傳統發酵技術應用的敘述，正確的是（ ）
組卷：20引用：3難度：0.6 -
2．下列關于“酵母菌的純培養”實驗的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：67引用：4難度：0.5 -
3．下列關于“菊花的組織培養”實驗的敘述，正確的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.7 -
4．下列關于動物細胞工程的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
5．下列關于生物技術的安全性和倫理問題的觀點，正確的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.6 -
6．如圖是我國科學家培育克隆猴的流程。其中Kdm4d是組蛋白去甲基化酶，TSA是組蛋白脫乙酰酶抑制劑。相關敘述正確的是（ ）
組卷：102引用：2難度：0.2 -
7．植物組織培養技術可用于大量獲得植物的次生代謝產物，如圖為該過程中蔗糖濃度、細胞干重和pH的變化，相關敘述錯誤的是（ ）組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．如圖所示胚胎干細胞的發育和自我更新受多個基因控制，下列敘述錯誤的是（ ）組卷：6引用：2難度：0.8
三、非選擇題：共5題，共57分。
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23．甜蛋白是一種高甜度的特殊蛋白質，為了改善黃瓜的品質，科學家利用農桿菌轉化法將一種甜蛋白基因成功導入黃瓜細胞，得到了轉基因植株。圖1、圖2分別為甜蛋白基因編碼鏈（僅示部分堿基）和Ti質粒的示意圖，其中①～⑤表示不同位點。請回答問題：
（1）甜蛋白基因啟動子序列和終止密碼子的編碼序列分別位于圖1的、區。啟動子的功能是。
（2）通過PCR技術大量擴增甜蛋白基因的編碼區序列，需要設計一對引物，則引物序列為、。
（3）下表為不同限制酶的作用位點，在構建甜蛋白基因表達載體時，應選用的限制酶是。
（4）科研人員對載體Ti質粒進行改造時，需要插入多個限制酶單一切點，應選擇在圖2中的位點限制酶 識別序列和切割位點 BamHⅠ 5′G↓GATCC3′ PstⅠ 5′C↓TGCAG3′ XhoⅠ 5′C↓TCGAG3′ XbaⅠ 5′T↓CTAGA3′ （填序號）處插入。
T-DNA的作用是將甜蛋白基因導入黃瓜細胞并。
（5）構建好的表達載體需先轉入后再轉化黃瓜細胞，轉化后應在培養基中添加，篩選轉化成功的愈傷組織。經組織培養，獲得A、B兩個黃瓜品系并對其甜蛋白表達量進行測定，結果如圖3。與品系A相比，品系B的甜蛋白表達量較低，最可能的原因是。組卷：56引用：3難度：0.2 -
24．運用動物體細胞雜交技術可實現基因定位。研究發現人體細胞與小鼠體細胞融合得到的雜種細胞在持續分裂過程中僅保留鼠的染色體，人的染色體則逐漸丟失，只剩一條或幾條。如圖是人的缺乏HGPRT酶細胞株（HGPRT-）和小鼠的缺乏TK酶細胞株（TK-）融合后并在HAT培養液中培養的過程，結果表明最終人的染色體在融合細胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有。已知只有同時具有HCPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養液中長期存活與增殖。請回答問題：
（1）過程①表示技術，常用的誘導方法有，該技術突破了的局限，使遠緣雜交成為可能。
（2）過程②中HAT培養液的作用主要是和；在培養人—鼠雜種細胞的過程中，需定期使用酶處理細胞，使貼壁細胞脫落，形成細胞懸液。
（3）根據圖示結果可知，人的TK基因位于號染色體，理由是。
（4）利用上述方法不能實現對鼠基因定位，理由是。組卷：3引用：2難度：0.6